第12章 爭辯

皎皎的這首詩歌是她這兩個月來的嘔心瀝血之作，她能把這首詩拿到崔宿白面前，自然代表着這是她覺得自己能作出的最好的一首詩。

語文老師說過，好的詩歌情感和文采是同樣重要的。

皎皎同世間的詩人不一樣，她對花草樹木沒有感情，對歲月光陰也不想感嘆留戀。她思來想去，覺得她還是只想為芸娘寫詩。

不得不說，皎皎的這首詩雖然短小精悍，但內容層層遞進，情感抒發水到渠成。

她第一句誇祈水郡有個美人叫芸娘，容貌是世間難得的美麗動人，第二句說芸娘不僅長得好，性格同樣溫柔善良。

按語文老師的話說，前兩句應當是人物描寫，后兩句便是情感抒發。

皎皎第三句開始抒發自己對芸娘的依戀，第四句更是直截了當地說若是沒了芸娘，她怕是不知道如何活下來，她要同芸娘永遠在一起。

崔宿白觀摩這首大作，對上皎皎寫滿了期待的眼眸，一時不知道該怎麼開口。

許久后，他笑着對皎皎說道：“若是抹去詩名，且不知道這首詩是你寫的，我看了這首詩，怕是要以為城裏哪個風流多情的浪蕩子看上芸娘了。”

這是誇還是貶？

皎皎一時分辨不出，她坐在她的小書桌前，殷殷看去：“您覺得我這次功課做得怎麼樣？”

“內容與我料想大不相同，但品鑒過後，竟也覺出幾分趣味。”

崔宿白道：“文字猶且稚嫩，勝在情感直白熱烈，這點比較少見。”思量片刻，他笑：“若是越地文人見了你這篇詩歌，怕是要撫掌大笑，讚歎不停。”

燕國重禮，文人多克制，便是寫詩抒情，也多以物寄情。越國卻不同，越人多是多情種，他們最愛這樣直接熱烈的詩歌。

崔宿白長於崔家，從小接受忠義禮信的教育影響，把慎言慎行刻進骨子裏，他寫的詩歌自然是同其他燕國文人類似，文可傳情，卻需隱晦。

皎皎第一次聽崔宿白說起別國的事情，好奇道：“越人？”

崔宿白卻只是笑了笑，並不多說。

“不用管他們，”他指了指皎皎面前的書本紙張：“先練你的字罷，我瞧着才兩個月過去，你的書法似乎略有退步了。”

皎皎頓時閉了嘴，什麼都不再過問——她這幾個月消磨了大多時間在琢磨寫詩上，的確疏於書法練習。

這下子她對什麼越國什麼越人都沒了好奇心，乖乖巧巧認了錯，提筆開始練字。

見她安靜下來開始練字，崔宿白便也拿了一卷書開始看起來。

七月的天氣已經漸漸有些悶熱，但屋旁不久前新栽種了竹林，崔宿白倚靠在塌上，倒是覺得屋內甚是涼爽。

他看了一會兒書後放下，轉而托着下巴去看窗外的竹林。

竹葉被風吹得瑟瑟作響，竹影在地上搖曳。

此時正是午後，院裏的僕人應該也找地方去休息了，院中一片寂靜。崔宿白閉上眼，耳畔是皎皎的紙張被微風吹起的細微聲響。

他原本只是想閉眼小憩，但沒想到真的睡了過去。

再醒來的時候，屋內已經沒了旁人。皎皎的小書桌被她收拾得整整齊齊，桌邊還放了幾塊沒吃完的糕點。

崔宿白掀開身上的薄錦被，問剛剛踏進書房的常青，聲音微啞：“什麼時候走的？”

問的是誰不言而喻。

常青道：“皎皎姑娘是半個時辰前走的，說是趕着回家吃晚膳。”

見崔宿白眉頭幾不可見地蹙起，他馬上道：“您睡着后，還是皎皎姑娘找小的要了錦被給您披上的呢。就是走了的時候她還和小的說，讓小的不要吵醒您，好教您睡個安穩覺。”

倒的確是個安穩覺。無夢，靜謐，不必多想諸多事，一覺醒來后，似乎身子也輕盈許多。

崔宿白眉頭舒展開來，笑道：“倒還算知道尊師敬長。”

這一日的心情一直不錯，到了晚間同崔渠商討事宜的時候，崔宿白面上還帶着笑。