第二十四章 為了一個學生
代表？
鶴間信聽到這話，只感覺一頭霧水，自己挑戰日向寧次，怎麼就變成代表一年級生挑戰二年級了。
“如果失敗了的話，也很正常。”
“要問為什麼的話，二年級生比一年級大一歲，這就是現實。”
油女志乃推着墨鏡，用着奇怪的說話方式，安慰着鶴間信。
宇智波佐助撇了撇嘴；而漩渦鳴人猶豫了一下，最終還是決定暫時不嘲笑鶴間信。
秋道丁次的安慰算是最實在的，拿起一包薯片塞到鶴間信的懷裏，然後肉疼道：
“信，這是特殊口味的薯片，只要吃下去就會開心起來！”
除了這些有名有姓的小強外，還有幾個出身普通家庭的男生，也用各自的方式，或鼓勵或安慰。
直到——
奈良鹿丸抱着腦袋，慢悠悠的道：
“信好像還沒說，他輸了吧！”
無論是正在安慰鶴間信的，還是已經安慰過鶴間信的，都愣了起來。
“喂，鹿丸你這傢伙什麼意思？”
犬冢牙瞪大眼睛，一臉不解問道。
奈良鹿丸嘆了口氣，攤手道：
“說的已經很明白了啊！”
“而且，信的表情，不是已經說明了問題了嗎？”
所有人的眼睛，齊刷刷的盯着鶴間信。
“什麼嘛，哪有什麼表情？”
鳴人看了一會兒，就急的抓耳撓腮，一臉煩躁。
倒是習慣鹿丸說話說半截的丁次，一邊往嘴裏塞薯片，一邊恍然大悟道：
“沒輸的話，那就是信贏了！”
贏了！！
所有人的表情，都變的奇怪起來。
如果鶴間信一下來就興高采烈，然後他們恭賀鶴間信勝利，倒也不會這樣。
可是現在他們都安慰了鶴間信半天，結果鶴間信贏了。
這可就太尷尬了！仟韆仦哾
但是——
“不會是真的贏了吧！”
犬冢牙仔細的打量着鶴間信，忽然嗅了嗅鼻子，然後整個人變得沮喪起來。
“真的贏了！”
志乃推了推墨鏡，具體情況大致猜出。
但是剩下的人則面面相覷，完全不明白怎麼回事，最後鳴人按捺不住拽住犬冢牙的衣領，大叫道：
“究竟怎麼回事！”
“牙你給我說明白啊！”
鶴間信看着這一幕，忽然笑了起來，替犬冢牙解釋道：
“應該是血腥味吧！”
犬冢牙點了點頭，越發沮喪。
“對，很濃的血腥味。”
“是有人大出血的時候，才會留下的濃度。”
“真是太丟臉了，要是早點注意到——”
在場的其他人，終於明白過來。
“也就是說，信你真的打贏了二年級生！！”
鳴人驚訝的大呼小叫，滿臉羨慕。
其他人的表情，則複雜多了。
羨慕、佩服、失落、不甘……
明明是同齡人，卻在短短一個月內，彰顯出巨大的差距。
就好像一面鏡子，照出自己最無能的一面。
實在讓人忍不住的翻滾起負面情緒。
尤其是——
自己一群人剛剛還在安慰他！
在這種群體性的負面情緒下，每個人的素質，頓時顯現出來。
不說鳴人、佐助，哪怕是犬冢牙、油女志乃這樣的小強，也很快擺脫負面情緒。
而其他一起來的男生，則相差甚遠。
不過鶴間信卻並沒有因此而蔑視他們，而是忽然想起剛剛日向寧次說的那句‘平庸之輩’。
如果不是有系統，哪怕身為穿越者，他大概率也會變成這樣難以掙脫負面情緒的龍套、背景板！
正好這個時候，犬冢牙略帶好奇的聲音，在他耳畔響起。
“你這傢伙，是不是有什麼修鍊的絕技！！”
“明明才開學一個月，怎麼變的這麼厲害！”
“聽說，那可是二年級的首席！”
鶴間信環視四周，發現幾乎每一個人，都露出類似的好奇表情。
他忽然笑了起來，調侃道：
“真有絕技這種東西，怎麼可能和別人說。”
出身秘術家族的幾個小強，頓時露出了理解的表情。
但鶴間信卻沒有因此停下話語，而是不緊不慢的繼續說道：
“不過，關於變厲害的心得，我倒是有一點。”
心得？
這句話，讓剛剛平息好奇心的幾人，瞬間又熱切的看過來。
“什麼心得，我學了就會變強嗎！”
漩渦鳴人一臉激動，第一個開口詢問。
鶴間信看着他，點了點頭。
“如果是鳴人你的話，我就不太確定了。”
鳴人一臉抓狂。
“為什麼我就不行！”
鶴間信沒有理會鳴人，轉頭看向其他人，平靜的開口道：
“我變厲害的心得，就是要在最短時間內，獲得下忍級別的查克拉。”
“而這其中的關鍵，則是查克拉提取術。”
鹿丸聽到鶴間信的話，頓時皺眉道：
“可是，查克拉提取術沒辦法鍛煉吧？”
對於忍界的普通忍者來說，查克拉提取術是無法鍛煉，也不需要鍛煉的。
因為隨着時間的增加，提取次數的增多，自然而然的就會熟練起來。
根本沒有人，會鍛煉查克拉提取術。
但有着系統的鶴間信，卻明白這是一種錯誤。
“查克拉提取術，毫無疑問是可以鍛煉的，而且是需要鍛煉的。”
“尤其是，對於出身平民，和鹿丸你這樣查克拉不多的忍者。”
“不過，這只是我的個人經驗，也許對其他人並不起作用。”
“這樣吧，天色不早了。如果你們誰有興趣，明天早上再說吧”
鶴間信說完，擺了擺手，和一群同學告別。
其他人也各回各家，各找各媽。
整個木葉，迅速的安靜下來。
但伊魯卡卻出乎意料的，踏着夜色來到火影大樓，提出求見三代目的要求。
“伊魯卡哦，這是你成為忍者以來，第一次主動找我。”
“有什麼事嗎？”
三代目看着伊魯卡，有些好奇的問道。
伊魯卡深吸一口氣，緩緩道：
“三代目，這次我來，是為了一個學生。”
“他的才能，已經超出了我這個忍者教師所能指導的範圍。”
“但是，出身普通家庭，父親戰死的他，在忍者道路上缺少指引。”
“如果這樣下去，我擔心終有一天，他會被自己的才能所傷害。”
“這次我來，就是希望三代目您能夠引導他走上真正的忍者之路。”