第七回 遺願激志：爭氣二老不彷徨
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從學校回到家，我發現媽媽的臉上有了一點喜悅，這是近段時間來少有的。
“二佬發矇讀書了，我們家又多了一個學生”。
媽媽望着我，問起學校好不好，老師喜歡不喜歡。我盡揀好聽的說，為的是想讓母親從此高興起來。其實，我剛到學校，心裏有種莫名的不安。不知是對即將到來的學習心存疑惑，還是擔心自己學習不好會讓母親失望。看到母親露出了笑容，我心裏舒坦了許多。
到了晚上，母親忙完家務活，就坐在床邊摸着我的頭，給我講起了咱們家的家史，講起了爺爺和爸爸臨終前的囑託“要讓兒孫多讀書”。
此時，母親忽然聲音低沉。
“解放前，由於你的爺爺不識字，受到當地強戶人家的欺壓，家裏的屋場地契被人使了手腳，如果不是被親戚發現后更正過來，我們家的住宅地基都會成為人家的呢。”
“在躲日本鬼子的時候，爺爺有一次被偽軍抓去當挑夫，挑着一百多斤的重擔要行走60里。這還不算，由於當時人們都已經躲起來，他們找不到新的挑天替換，偽軍就強迫爺爺繼續挑。爺爺不從，他們就用槍托砸爺爺的腰……”
“要讓兒孫多讀書”，這是兩代先人的遺願。爺爺臨終時說的話我那時聽不懂，爸爸說這個話的時候我沒有在跟前。今天聽到母親回憶起當時的情景，我覺得格外的真切！
我已經跨入了校門，未來就將肩負起繼承先輩遺願的重任。雖然我當時不能完全理解其中的含義，但勾起了我對曾經朝夕相處的爺爺的回憶，想起了不久前去世的父親，心裏一陣酸痛。
爺爺在世時經常帶我一起去山上打柴的情景浮現在眼前。爺爺高高的個頭，走起路來似一陣風。七八十歲的年紀背一點也不駝。
有一次爺爺帶我去姑姑家走親戚，由於路途較遠，我走不動了，爺爺還能背着我走幾里路。爺爺活了83歲，一年多前去世了，帶着他對兒孫的希望和夢想離開了我們，留下了這飽含真情與希望的話。這怎麼能不讓人動情？
剛剛去世的父親使我倍添思念。我再也控制不住自己流淌的眼淚，只有將立志成材的志願深深地埋藏在心間。
“媽媽，我一定要好好讀書，做一個有用的人！”
“媽信！”母親凝望着我的小臉，露出了一絲兒笑容。
我們小時侯讀書課程負擔並不重，每天的作業一般在學校就能完成。放學以後還能幫助家裏做一些力所能及的家務勞動。到了晚上，我會在油燈下把當天所學的課程再複習一遍，有時還對明天的課程先預習一下。
在小學的學習中，我的成績一直很好，每次考試不是一百也有九十幾分，是班裏的頭二名。老師還推舉我當班長，期期被評為“三好學生”。在我家的牆上，貼的獎狀有一大塊。每次我帶着獎狀回家，母親都美滋滋的將獎狀工工整整的貼在牆上。
“二佬真的很爭氣”，每當看到母親高興，我的心裏少了一份不安，多了一點高興。
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從學校回到家，我發現媽媽的臉上有了一點喜悅，這是近段時間來少有的。
“二佬發矇讀書了，我們家又多了一個學生”。
媽媽望着我，問起學校好不好，老師喜歡不喜歡。我盡揀好聽的說，為的是想讓母親從此高興起來。其實，我剛到學校，心裏有種莫名的不安。不知是對即將到來的學習心存疑惑，還是擔心自己學習不好會讓母親失望。看到母親露出了笑容，我心裏舒坦了許多。
到了晚上，母親忙完家務活，就坐在床邊摸着我的頭，給我講起了咱們家的家史，講起了爺爺和爸爸臨終前的囑託“要讓兒孫多讀書”。
此時，母親忽然聲音低沉。
“解放前，由於你的爺爺不識字，受到當地強戶人家的欺壓，家裏的屋場地契被人使了手腳，如果不是被親戚發現后更正過來，我們家的住宅地基都會成為人家的呢。”
“在躲日本鬼子的時候，爺爺有一次被偽軍抓去當挑夫，挑着一百多斤的重擔要行走60里。這還不算，由於當時人們都已經躲起來，他們找不到新的挑天替換，偽軍就強迫爺爺繼續挑。爺爺不從，他們就用槍托砸爺爺的腰……”
“要讓兒孫多讀書”，這是兩代先人的遺願。爺爺臨終時說的話我那時聽不懂，爸爸說這個話的時候我沒有在跟前。今天聽到母親回憶起當時的情景，我覺得格外的真切！
我已經跨入了校門，未來就將肩負起繼承先輩遺願的重任。雖然我當時不能完全理解其中的含義，但勾起了我對曾經朝夕相處的爺爺的回憶，想起了不久前去世的父親，心裏一陣酸痛。
爺爺在世時經常帶我一起去山上打柴的情景浮現在眼前。爺爺高高的個頭，走起路來似一陣風。七八十歲的年紀背一點也不駝。
有一次爺爺帶我去姑姑家走親戚，由於路途較遠，我走不動了，爺爺還能背着我走幾里路。爺爺活了83歲，一年多前去世了，帶着他對兒孫的希望和夢想離開了我們，留下了這飽含真情與希望的話。這怎麼能不讓人動情？
剛剛去世的父親使我倍添思念。我再也控制不住自己流淌的眼淚，只有將立志成材的志願深深地埋藏在心間。
“媽媽，我一定要好好讀書，做一個有用的人！”
“媽信！”母親凝望着我的小臉，露出了一絲兒笑容。
我們小時侯讀書課程負擔並不重，每天的作業一般在學校就能完成。放學以後還能幫助家裏做一些力所能及的家務勞動。到了晚上，我會在油燈下把當天所學的課程再複習一遍，有時還對明天的課程先預習一下。
在小學的學習中，我的成績一直很好，每次考試不是一百也有九十幾分，是班裏的頭二名。老師還推舉我當班長，期期被評為“三好學生”。在我家的牆上，貼的獎狀有一大塊。每次我帶着獎狀回家，母親都美滋滋的將獎狀工工整整的貼在牆上。
“二佬真的很爭氣”，每當看到母親高興，我的心裏少了一份不安，多了一點高興。
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從學校回到家，我發現媽媽的臉上有了一點喜悅，這是近段時間來少有的。
“二佬發矇讀書了，我們家又多了一個學生”。
媽媽望着我，問起學校好不好，老師喜歡不喜歡。我盡揀好聽的說，為的是想讓母親從此高興起來。其實，我剛到學校，心裏有種莫名的不安。不知是對即將到來的學習心存疑惑，還是擔心自己學習不好會讓母親失望。看到母親露出了笑容，我心裏舒坦了許多。
到了晚上，母親忙完家務活，就坐在床邊摸着我的頭，給我講起了咱們家的家史，講起了爺爺和爸爸臨終前的囑託“要讓兒孫多讀書”。
此時，母親忽然聲音低沉。
“解放前，由於你的爺爺不識字，受到當地強戶人家的欺壓，家裏的屋場地契被人使了手腳，如果不是被親戚發現后更正過來，我們家的住宅地基都會成為人家的呢。”
“在躲日本鬼子的時候，爺爺有一次被偽軍抓去當挑夫，挑着一百多斤的重擔要行走60里。這還不算，由於當時人們都已經躲起來，他們找不到新的挑天替換，偽軍就強迫爺爺繼續挑。爺爺不從，他們就用槍托砸爺爺的腰……”
“要讓兒孫多讀書”，這是兩代先人的遺願。爺爺臨終時說的話我那時聽不懂，爸爸說這個話的時候我沒有在跟前。今天聽到母親回憶起當時的情景，我覺得格外的真切！
我已經跨入了校門，未來就將肩負起繼承先輩遺願的重任。雖然我當時不能完全理解其中的含義，但勾起了我對曾經朝夕相處的爺爺的回憶，想起了不久前去世的父親，心裏一陣酸痛。
爺爺在世時經常帶我一起去山上打柴的情景浮現在眼前。爺爺高高的個頭，走起路來似一陣風。七八十歲的年紀背一點也不駝。
有一次爺爺帶我去姑姑家走親戚，由於路途較遠，我走不動了，爺爺還能背着我走幾里路。爺爺活了83歲，一年多前去世了，帶着他對兒孫的希望和夢想離開了我們，留下了這飽含真情與希望的話。這怎麼能不讓人動情？
剛剛去世的父親使我倍添思念。我再也控制不住自己流淌的眼淚，只有將立志成材的志願深深地埋藏在心間。
“媽媽，我一定要好好讀書，做一個有用的人！”
“媽信！”母親凝望着我的小臉，露出了一絲兒笑容。
我們小時侯讀書課程負擔並不重，每天的作業一般在學校就能完成。放學以後還能幫助家裏做一些力所能及的家務勞動。到了晚上，我會在油燈下把當天所學的課程再複習一遍，有時還對明天的課程先預習一下。
在小學的學習中，我的成績一直很好，每次考試不是一百也有九十幾分，是班裏的頭二名。老師還推舉我當班長，期期被評為“三好學生”。在我家的牆上，貼的獎狀有一大塊。每次我帶着獎狀回家，母親都美滋滋的將獎狀工工整整的貼在牆上。
“二佬真的很爭氣”，每當看到母親高興，我的心裏少了一份不安，多了一點高興。