第四十一回 山頂學校：夢想在學習中起航
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山頂學校建成了！雖然只是幾間土磚瓦房。這是屬於我們自己的學校，有我們自己投入的汗水和磚，這是我們的希望。
山頂學校首屆開兩個初中班，有五個老師，八十多位同學。在沒有現成的學校和各種辦學條件的情況下，經過學校師生、地方幹部和社員群眾的努力終於開學了。
那段時光我永遠不會忘懷。 四十多年過去了，現在回憶起當初的情形仍然感受良多。如果當初沒有那麼多人的努力和奉獻，山頂學校根本就辦不起來。我們這一代沒有地方上學的孩子，就只能在生產隊繼續當社員。僅僅憑在小學所學的那點知識，只能繼續使用釘耙鋤頭去重複祖先們曾經在家鄉這塊土地上所做的那種原始型的勞動。
由於有了山頂學校，我們這些孩子才又有了求學的希望。我就是在這個簡陋的山頂學校完成了初中三年課程的學習，也為後來的工作和學習打下了基礎。當時已經快要放棄的夢想之船終於又開始在山頂學校的學習中起航。
由於在此之前已經有幾年沒有學校招收初中學生，這次來山頂學校上學的同學是歷屆學生的積累，造成同學的年齡和文化基礎都有很大差異。這給老師教學帶來了很大困難。那時，老師教課都很辛苦，除了課堂教學，還要給跟不上進度的同學開特餐。
我在山頂學校學習的三年，實際上是半讀半耕。由於學校離家較近，放學后多數時候還能在生產隊勞動半天，加上節假日參加生產隊的勞動，一年還能為家裏掙千把分工分。
那時國家對初中課本進行了簡化，全省統一的語、數、理、化課本只選用了這些科目的主要內容。從課程的選編來看，那時教學的目標顯然就是讓學生掌握基本的原理。有的老師在授課中雖然添加了一些內容，但只作為參考，並不要求學生一定要掌握，也不列為考試的範圍。
在山頂學校學習的三年，我一直是擔任學生班長，為同學服務。在此期間，我和許多同學都加入了共青團。逐步樹立起為國家為人民而學習的思想。
這期間，全國的運動仍在進行。只是各地“武鬥”的情況已經少見。“九大”召開，各級“革委會”成為實際的政府機關。整個國家正在恢復正常秩序，我也覺得未來有了希望，學習積極性開始高漲。我此時真的盼望國家早日穩定，以便大學能夠恢復招生，我們會有更加美好的前途。
在中國，當時出現了“交白卷”英雄的事件。我當時對這種論調很不理解。我想，沒有真才實學又怎麼能建設好國家？政治口號無論如何也代替不了科學技術的進步和創造發明。
雖然當時學校只上半天課，下午參加生產隊的勞動，但我仍然每天晚上在煤油燈下堅持二個小時以上的學習。炎熱的夏天，也是蚊子很厲害的時候，我就用布片把腿和腳包裹起來。雖然是悶熱難耐，但比讓蚊子叮咬要強一些。
三年的學習時間不算太短，我總是覺得自己的知識長進太慢。但對未來，我仍然充滿着夢想，希望國家能儘快擺脫運動的羈絆，早日走上發展的快車道。然而，運動卻總是一波接一波，好像永遠都沒完……
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山頂學校建成了！雖然只是幾間土磚瓦房。這是屬於我們自己的學校，有我們自己投入的汗水和磚，這是我們的希望。
山頂學校首屆開兩個初中班，有五個老師，八十多位同學。在沒有現成的學校和各種辦學條件的情況下，經過學校師生、地方幹部和社員群眾的努力終於開學了。
那段時光我永遠不會忘懷。 四十多年過去了，現在回憶起當初的情形仍然感受良多。如果當初沒有那麼多人的努力和奉獻，山頂學校根本就辦不起來。我們這一代沒有地方上學的孩子，就只能在生產隊繼續當社員。僅僅憑在小學所學的那點知識，只能繼續使用釘耙鋤頭去重複祖先們曾經在家鄉這塊土地上所做的那種原始型的勞動。
由於有了山頂學校，我們這些孩子才又有了求學的希望。我就是在這個簡陋的山頂學校完成了初中三年課程的學習，也為後來的工作和學習打下了基礎。當時已經快要放棄的夢想之船終於又開始在山頂學校的學習中起航。
由於在此之前已經有幾年沒有學校招收初中學生，這次來山頂學校上學的同學是歷屆學生的積累，造成同學的年齡和文化基礎都有很大差異。這給老師教學帶來了很大困難。那時，老師教課都很辛苦，除了課堂教學，還要給跟不上進度的同學開特餐。
我在山頂學校學習的三年，實際上是半讀半耕。由於學校離家較近，放學后多數時候還能在生產隊勞動半天，加上節假日參加生產隊的勞動，一年還能為家裏掙千把分工分。
那時國家對初中課本進行了簡化，全省統一的語、數、理、化課本只選用了這些科目的主要內容。從課程的選編來看，那時教學的目標顯然就是讓學生掌握基本的原理。有的老師在授課中雖然添加了一些內容，但只作為參考，並不要求學生一定要掌握，也不列為考試的範圍。
在山頂學校學習的三年，我一直是擔任學生班長，為同學服務。在此期間，我和許多同學都加入了共青團。逐步樹立起為國家為人民而學習的思想。
這期間，全國的運動仍在進行。只是各地“武鬥”的情況已經少見。“九大”召開，各級“革委會”成為實際的政府機關。整個國家正在恢復正常秩序，我也覺得未來有了希望，學習積極性開始高漲。我此時真的盼望國家早日穩定，以便大學能夠恢復招生，我們會有更加美好的前途。
在中國，當時出現了“交白卷”英雄的事件。我當時對這種論調很不理解。我想，沒有真才實學又怎麼能建設好國家？政治口號無論如何也代替不了科學技術的進步和創造發明。
雖然當時學校只上半天課，下午參加生產隊的勞動，但我仍然每天晚上在煤油燈下堅持二個小時以上的學習。炎熱的夏天，也是蚊子很厲害的時候，我就用布片把腿和腳包裹起來。雖然是悶熱難耐，但比讓蚊子叮咬要強一些。
三年的學習時間不算太短，我總是覺得自己的知識長進太慢。但對未來，我仍然充滿着夢想，希望國家能儘快擺脫運動的羈絆，早日走上發展的快車道。然而，運動卻總是一波接一波，好像永遠都沒完……
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山頂學校建成了！雖然只是幾間土磚瓦房。這是屬於我們自己的學校，有我們自己投入的汗水和磚，這是我們的希望。
山頂學校首屆開兩個初中班，有五個老師，八十多位同學。在沒有現成的學校和各種辦學條件的情況下，經過學校師生、地方幹部和社員群眾的努力終於開學了。
那段時光我永遠不會忘懷。 四十多年過去了，現在回憶起當初的情形仍然感受良多。如果當初沒有那麼多人的努力和奉獻，山頂學校根本就辦不起來。我們這一代沒有地方上學的孩子，就只能在生產隊繼續當社員。僅僅憑在小學所學的那點知識，只能繼續使用釘耙鋤頭去重複祖先們曾經在家鄉這塊土地上所做的那種原始型的勞動。
由於有了山頂學校，我們這些孩子才又有了求學的希望。我就是在這個簡陋的山頂學校完成了初中三年課程的學習，也為後來的工作和學習打下了基礎。當時已經快要放棄的夢想之船終於又開始在山頂學校的學習中起航。
由於在此之前已經有幾年沒有學校招收初中學生，這次來山頂學校上學的同學是歷屆學生的積累，造成同學的年齡和文化基礎都有很大差異。這給老師教學帶來了很大困難。那時，老師教課都很辛苦，除了課堂教學，還要給跟不上進度的同學開特餐。
我在山頂學校學習的三年，實際上是半讀半耕。由於學校離家較近，放學后多數時候還能在生產隊勞動半天，加上節假日參加生產隊的勞動，一年還能為家裏掙千把分工分。
那時國家對初中課本進行了簡化，全省統一的語、數、理、化課本只選用了這些科目的主要內容。從課程的選編來看，那時教學的目標顯然就是讓學生掌握基本的原理。有的老師在授課中雖然添加了一些內容，但只作為參考，並不要求學生一定要掌握，也不列為考試的範圍。
在山頂學校學習的三年，我一直是擔任學生班長，為同學服務。在此期間，我和許多同學都加入了共青團。逐步樹立起為國家為人民而學習的思想。
這期間，全國的運動仍在進行。只是各地“武鬥”的情況已經少見。“九大”召開，各級“革委會”成為實際的政府機關。整個國家正在恢復正常秩序，我也覺得未來有了希望，學習積極性開始高漲。我此時真的盼望國家早日穩定，以便大學能夠恢復招生，我們會有更加美好的前途。
在中國，當時出現了“交白卷”英雄的事件。我當時對這種論調很不理解。我想，沒有真才實學又怎麼能建設好國家？政治口號無論如何也代替不了科學技術的進步和創造發明。
雖然當時學校只上半天課，下午參加生產隊的勞動，但我仍然每天晚上在煤油燈下堅持二個小時以上的學習。炎熱的夏天，也是蚊子很厲害的時候，我就用布片把腿和腳包裹起來。雖然是悶熱難耐，但比讓蚊子叮咬要強一些。
三年的學習時間不算太短，我總是覺得自己的知識長進太慢。但對未來，我仍然充滿着夢想，希望國家能儘快擺脫運動的羈絆，早日走上發展的快車道。然而，運動卻總是一波接一波，好像永遠都沒完……