第三十回 陷入迷茫：信息閉塞求知難
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自從附中解散以後，就再也沒有繼續就學的消息。全國性運動正在進行，我們這些對知識嗷嗷待乳的學生此時也成了生產隊的小社員。
對當時全國形勢的了解只是從公社、大隊或生產隊召開的大小會議上聽別人嘴巴里講。而這些從上至下傳來的上級“指示”精神，有時候竟然自相矛盾，叫人難以完全相信。這種情況或許是傳達中的誤差，也可能是以訛傳訛也未得而知。
那時信息的來源很少，而且很不及時。當地除了學校訂有報紙，再就是大隊部也有幾份。此時學校已經關門停課，送信的郵遞員每周只來兩次，普通群眾很難看到報紙。
大隊部掛了一個有線廣播揚聲器，早晚可以聽到中央人民廣播電台的新聞節目。但是，誰會大清早爬起來就跑到大隊部去聽廣播呢？實際上那時連廣播也是聽不到的。
後來，有一位留下來看校的朱老師每天早晨乘人們還剛起床的時候，跑到大隊部後面的山頂上用廣播筒喊話，人們管這叫“土廣播”。
“土廣播”所用的廣播筒是鐵皮子做成的喇叭，有一尺多長，小的一頭貼着喊話人的嘴巴，大的一頭對着村莊。由於距離村莊較遠，誰也聽不清楚“土廣播”里到底喊了些什麼。
當時我很想知道全國運動的情況，也想知道什麼時候可以繼續就學。於是，有一天早晨我特意仔細張起耳朵聽了一會兒“土廣播”。最後只聽到了大概意思，好像是說**又發出了最新指示，全國形勢一遍大好之類的話，反正沒有弄明白其中的端詳。用我們家鄉當地的土話來講，土廣播就像是“喊熱鬧譜”，知道有人在山頂上喊，但不知道究竟喊的是什麼。
再後來，大隊部安裝了高音喇叭。天剛亮高音喇叭就開始一遍又一遍地播放革命歌曲，接着是中央人民廣播電台的新聞節目。這樣，中央的聲音是通過高音喇叭聽到了，可是高分貝的雜音也讓社員群眾的耳朵遭了殃。
大隊幹部利用高音喇叭打通知開會，或者喊某某人幾點鐘趕到哪裏倒是方便多了，省得跑下生產隊去逐一通知。
為了讓社員群眾都能及時準確地聽到中央的聲音，當地供銷社調來了一批揚聲器，賣三元錢一個。生產隊豎起了一些木頭電線杆子，鐵絲線拉扯到了各家各戶，我們馬上買回家一個揚聲器。開始滿以為這下好了，可以適時聽到中央人民廣播電台的新聞節目了。誰知安裝好以後才知道此種揚聲器與公社廣播站的信號不匹配，聲音是有，但音量太小，只有挨近揚聲器才聽得清。白白浪費三元錢不說，失誤了大夥熱切盼望的好心景以及想方設法架線的那股熱情。
收音機當時是稀罕物。一次，一個在省報當記者的家鄉人回鄉探親，隨身帶回來一個收音機，大夥都覺得真是高級東西。我當時心想：要是我能有一部收音機該多好啊，只要扭動一下開關，就能聽到中央和五湖四海的聲音。
那時人們獲取信息實才不容易。農民只得在信息閉塞的環境中日升而作，日落而棲。晚上家裏沒有電燈，用一盞小煤油燈照一照亮。如果沒有特別要緊的家務事需要打夜工干，為了節省煤油，天黑一會兒就上了床。
比起那時的人們，生活在現在社會裏的人真可說是生活在“天堂”。人們還不滿足現在的進步，追求更加高級的精神享受。這是人的天性使然，也是社會進步和發展的動力和希望。“天高不為高，人心第一高”大概就是說的這種天性吧！但處在當時那個運動時期的我們那一代青少年，不管你學習成績如何，求知**有多高，想繼續就學都是那樣的難。運動好像永無休止，不知道廣播裏講的“全國形勢一遍大好”究竟包不包括學校，包不包括這些希望就學的俺。學校停課，我們到哪裏去尋求知識？缺少文化科學知識，又如何去實現建設強大國家的人生夢想？這個時期，我陷入了一種難以解脫的困惑和心煩意亂的迷茫！
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自從附中解散以後，就再也沒有繼續就學的消息。全國性運動正在進行，我們這些對知識嗷嗷待乳的學生此時也成了生產隊的小社員。
對當時全國形勢的了解只是從公社、大隊或生產隊召開的大小會議上聽別人嘴巴里講。而這些從上至下傳來的上級“指示”精神，有時候竟然自相矛盾，叫人難以完全相信。這種情況或許是傳達中的誤差，也可能是以訛傳訛也未得而知。
那時信息的來源很少，而且很不及時。當地除了學校訂有報紙，再就是大隊部也有幾份。此時學校已經關門停課，送信的郵遞員每周只來兩次，普通群眾很難看到報紙。
大隊部掛了一個有線廣播揚聲器，早晚可以聽到中央人民廣播電台的新聞節目。但是，誰會大清早爬起來就跑到大隊部去聽廣播呢？實際上那時連廣播也是聽不到的。
後來，有一位留下來看校的朱老師每天早晨乘人們還剛起床的時候，跑到大隊部後面的山頂上用廣播筒喊話，人們管這叫“土廣播”。
“土廣播”所用的廣播筒是鐵皮子做成的喇叭，有一尺多長，小的一頭貼着喊話人的嘴巴，大的一頭對着村莊。由於距離村莊較遠，誰也聽不清楚“土廣播”里到底喊了些什麼。
當時我很想知道全國運動的情況，也想知道什麼時候可以繼續就學。於是，有一天早晨我特意仔細張起耳朵聽了一會兒“土廣播”。最後只聽到了大概意思，好像是說**又發出了最新指示，全國形勢一遍大好之類的話，反正沒有弄明白其中的端詳。用我們家鄉當地的土話來講，土廣播就像是“喊熱鬧譜”，知道有人在山頂上喊，但不知道究竟喊的是什麼。
再後來，大隊部安裝了高音喇叭。天剛亮高音喇叭就開始一遍又一遍地播放革命歌曲，接着是中央人民廣播電台的新聞節目。這樣，中央的聲音是通過高音喇叭聽到了，可是高分貝的雜音也讓社員群眾的耳朵遭了殃。
大隊幹部利用高音喇叭打通知開會，或者喊某某人幾點鐘趕到哪裏倒是方便多了，省得跑下生產隊去逐一通知。
為了讓社員群眾都能及時準確地聽到中央的聲音，當地供銷社調來了一批揚聲器，賣三元錢一個。生產隊豎起了一些木頭電線杆子，鐵絲線拉扯到了各家各戶，我們馬上買回家一個揚聲器。開始滿以為這下好了，可以適時聽到中央人民廣播電台的新聞節目了。誰知安裝好以後才知道此種揚聲器與公社廣播站的信號不匹配，聲音是有，但音量太小，只有挨近揚聲器才聽得清。白白浪費三元錢不說，失誤了大夥熱切盼望的好心景以及想方設法架線的那股熱情。
收音機當時是稀罕物。一次，一個在省報當記者的家鄉人回鄉探親，隨身帶回來一個收音機，大夥都覺得真是高級東西。我當時心想：要是我能有一部收音機該多好啊，只要扭動一下開關，就能聽到中央和五湖四海的聲音。
那時人們獲取信息實才不容易。農民只得在信息閉塞的環境中日升而作，日落而棲。晚上家裏沒有電燈，用一盞小煤油燈照一照亮。如果沒有特別要緊的家務事需要打夜工干，為了節省煤油，天黑一會兒就上了床。
比起那時的人們，生活在現在社會裏的人真可說是生活在“天堂”。人們還不滿足現在的進步，追求更加高級的精神享受。這是人的天性使然，也是社會進步和發展的動力和希望。“天高不為高，人心第一高”大概就是說的這種天性吧！但處在當時那個運動時期的我們那一代青少年，不管你學習成績如何，求知**有多高，想繼續就學都是那樣的難。運動好像永無休止，不知道廣播裏講的“全國形勢一遍大好”究竟包不包括學校，包不包括這些希望就學的俺。學校停課，我們到哪裏去尋求知識？缺少文化科學知識，又如何去實現建設強大國家的人生夢想？這個時期，我陷入了一種難以解脫的困惑和心煩意亂的迷茫！
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自從附中解散以後，就再也沒有繼續就學的消息。全國性運動正在進行，我們這些對知識嗷嗷待乳的學生此時也成了生產隊的小社員。
對當時全國形勢的了解只是從公社、大隊或生產隊召開的大小會議上聽別人嘴巴里講。而這些從上至下傳來的上級“指示”精神，有時候竟然自相矛盾，叫人難以完全相信。這種情況或許是傳達中的誤差，也可能是以訛傳訛也未得而知。
那時信息的來源很少，而且很不及時。當地除了學校訂有報紙，再就是大隊部也有幾份。此時學校已經關門停課，送信的郵遞員每周只來兩次，普通群眾很難看到報紙。
大隊部掛了一個有線廣播揚聲器，早晚可以聽到中央人民廣播電台的新聞節目。但是，誰會大清早爬起來就跑到大隊部去聽廣播呢？實際上那時連廣播也是聽不到的。
後來，有一位留下來看校的朱老師每天早晨乘人們還剛起床的時候，跑到大隊部後面的山頂上用廣播筒喊話，人們管這叫“土廣播”。
“土廣播”所用的廣播筒是鐵皮子做成的喇叭，有一尺多長，小的一頭貼着喊話人的嘴巴，大的一頭對着村莊。由於距離村莊較遠，誰也聽不清楚“土廣播”里到底喊了些什麼。
當時我很想知道全國運動的情況，也想知道什麼時候可以繼續就學。於是，有一天早晨我特意仔細張起耳朵聽了一會兒“土廣播”。最後只聽到了大概意思，好像是說**又發出了最新指示，全國形勢一遍大好之類的話，反正沒有弄明白其中的端詳。用我們家鄉當地的土話來講，土廣播就像是“喊熱鬧譜”，知道有人在山頂上喊，但不知道究竟喊的是什麼。
再後來，大隊部安裝了高音喇叭。天剛亮高音喇叭就開始一遍又一遍地播放革命歌曲，接着是中央人民廣播電台的新聞節目。這樣，中央的聲音是通過高音喇叭聽到了，可是高分貝的雜音也讓社員群眾的耳朵遭了殃。
大隊幹部利用高音喇叭打通知開會，或者喊某某人幾點鐘趕到哪裏倒是方便多了，省得跑下生產隊去逐一通知。
為了讓社員群眾都能及時準確地聽到中央的聲音，當地供銷社調來了一批揚聲器，賣三元錢一個。生產隊豎起了一些木頭電線杆子，鐵絲線拉扯到了各家各戶，我們馬上買回家一個揚聲器。開始滿以為這下好了，可以適時聽到中央人民廣播電台的新聞節目了。誰知安裝好以後才知道此種揚聲器與公社廣播站的信號不匹配，聲音是有，但音量太小，只有挨近揚聲器才聽得清。白白浪費三元錢不說，失誤了大夥熱切盼望的好心景以及想方設法架線的那股熱情。
收音機當時是稀罕物。一次，一個在省報當記者的家鄉人回鄉探親，隨身帶回來一個收音機，大夥都覺得真是高級東西。我當時心想：要是我能有一部收音機該多好啊，只要扭動一下開關，就能聽到中央和五湖四海的聲音。
那時人們獲取信息實才不容易。農民只得在信息閉塞的環境中日升而作，日落而棲。晚上家裏沒有電燈，用一盞小煤油燈照一照亮。如果沒有特別要緊的家務事需要打夜工干，為了節省煤油，天黑一會兒就上了床。
比起那時的人們，生活在現在社會裏的人真可說是生活在“天堂”。人們還不滿足現在的進步，追求更加高級的精神享受。這是人的天性使然，也是社會進步和發展的動力和希望。“天高不為高，人心第一高”大概就是說的這種天性吧！但處在當時那個運動時期的我們那一代青少年，不管你學習成績如何，求知**有多高，想繼續就學都是那樣的難。運動好像永無休止，不知道廣播裏講的“全國形勢一遍大好”究竟包不包括學校，包不包括這些希望就學的俺。學校停課，我們到哪裏去尋求知識？缺少文化科學知識，又如何去實現建設強大國家的人生夢想？這個時期，我陷入了一種難以解脫的困惑和心煩意亂的迷茫！