第二十三回 宣傳隊員；沒有報酬也情願
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在我讀高小的兩年時間裏，我們學校成立了一個“**思想文藝宣傳隊”，我當時是其中的一名宣傳隊員。那時，全國“活學活用**著作”的群眾活動熱火朝天。也不知道是誰發明的“**思想文藝宣傳隊”這種形式，使沉寂的山村頓時活躍起來。
農村人白天在地里幹了一天的活，晚上再召集起來學習提不起精神，好些人一聽到晚上學習就犯困。在學習會上，不少人打瞌睡。有些生產隊有文化的人少，召集起來學習就是扯閑話，閑話扯起來沒個完，即使是念了幾段文字也只是走走過場。
自從有了“**思想文藝宣傳隊”，情況就不一樣了。隔上十來天，宣傳隊就上演一場文藝節目，群眾不要督促和強迫，只要得信有演出，紛紛前來觀看。只是苦了排練節目和演齣節目的學校老師和我們這些學生。
文藝宣傳隊要有人編排節目，要有演員和場地等條件。當時在我們那個山村，一個生產大隊一千多號人，初中畢業的社員了了無幾，而且這些人已經都是生產隊的正勞動力，要參加生產隊的集體勞動。如果抽調他（她）們來搞宣傳隊，就會增加額外的補償工分等問題，幹部們顯然不想這麼做。
於是，學校的老師和學生就成了宣傳隊的主體和承擔者。編排節目有老師，演齣節目有學生，大隊幹部們只需組織演出，召集群眾觀看就行了。為了觀看宣傳隊的節目，當地還花幾十個工日，在大隊部前面的大操坪上建了一個很大很高的大土台。由此可見當時對宣傳隊的重視程度。
為了排練和演齣節目，我們宣傳隊員每天放學回家吃了飯又返回學校。排練節目一直到夜裏十點鐘才回家睡覺，有時候星期天也要排練。
宣傳隊的節目有多種形式，革命歌曲、表演唱、快板書、對口詞、三句半，還有短劇和雙簧。節目的內容主要是宣傳**思想和黨的路線方針和政策，英雄模範人物的先進事迹以及當地的好人好事。排練一段時間后，有了十幾個節目大隊就組織演出觀看。每次演出，前來觀看的群眾都不少，大隊幹部也利用這個機會講幾句當前生產。
宣傳隊起到了推動群眾學習**著作的作用，活躍了農村的文化生活。那時，社會風氣良好，社員群眾從演出的節目中了解國家的政策，這比坐下來聽人念文章要強得多。
那時，我們學生排練節目演齣節目都是沒有報酬的，隊裏也不給記工分。但我們仍然積极參加，沒有怨言。好些沒有參加宣傳隊的同學想參加還沒有機會，學校只挑選平時表現好又有一定文藝特長的同學參加宣傳隊，並不是人人都可以參加的。
其實參加宣傳隊是件很辛苦的事。記得有一回，下午天氣還好好的，只是刮著風。到了傍晚，天下起了大雪。等我們排練完節目回家時，已經是晚上十點多鐘。這時，地上已經覆蓋了一寸多厚的雪。為了不打濕腳上的布鞋，我只得光着腳丫子在雪地上走了一里多路才回到家。踩在冰冷的雪地上，腳一陣陣刺疼。當用熱水洗腳時，那種暴疼（又疼又癢）的感覺真是難以忍受。
現在，我已經記不清那時我們宣傳隊演出過多少場了。不過，宣傳隊的情景仍然歷歷在目。這曾經是一種責任，曾經是一種沒有報酬的奉獻。那時所做的一切，都是有一個夢想在支撐着我們：為了明天，為了祖國未來的富強！
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在我讀高小的兩年時間裏，我們學校成立了一個“**思想文藝宣傳隊”，我當時是其中的一名宣傳隊員。那時，全國“活學活用**著作”的群眾活動熱火朝天。也不知道是誰發明的“**思想文藝宣傳隊”這種形式，使沉寂的山村頓時活躍起來。
農村人白天在地里幹了一天的活，晚上再召集起來學習提不起精神，好些人一聽到晚上學習就犯困。在學習會上，不少人打瞌睡。有些生產隊有文化的人少，召集起來學習就是扯閑話，閑話扯起來沒個完，即使是念了幾段文字也只是走走過場。
自從有了“**思想文藝宣傳隊”，情況就不一樣了。隔上十來天，宣傳隊就上演一場文藝節目，群眾不要督促和強迫，只要得信有演出，紛紛前來觀看。只是苦了排練節目和演齣節目的學校老師和我們這些學生。
文藝宣傳隊要有人編排節目，要有演員和場地等條件。當時在我們那個山村，一個生產大隊一千多號人，初中畢業的社員了了無幾，而且這些人已經都是生產隊的正勞動力，要參加生產隊的集體勞動。如果抽調他（她）們來搞宣傳隊，就會增加額外的補償工分等問題，幹部們顯然不想這麼做。
於是，學校的老師和學生就成了宣傳隊的主體和承擔者。編排節目有老師，演齣節目有學生，大隊幹部們只需組織演出，召集群眾觀看就行了。為了觀看宣傳隊的節目，當地還花幾十個工日，在大隊部前面的大操坪上建了一個很大很高的大土台。由此可見當時對宣傳隊的重視程度。
為了排練和演齣節目，我們宣傳隊員每天放學回家吃了飯又返回學校。排練節目一直到夜裏十點鐘才回家睡覺，有時候星期天也要排練。
宣傳隊的節目有多種形式，革命歌曲、表演唱、快板書、對口詞、三句半，還有短劇和雙簧。節目的內容主要是宣傳**思想和黨的路線方針和政策，英雄模範人物的先進事迹以及當地的好人好事。排練一段時間后，有了十幾個節目大隊就組織演出觀看。每次演出，前來觀看的群眾都不少，大隊幹部也利用這個機會講幾句當前生產。
宣傳隊起到了推動群眾學習**著作的作用，活躍了農村的文化生活。那時，社會風氣良好，社員群眾從演出的節目中了解國家的政策，這比坐下來聽人念文章要強得多。
那時，我們學生排練節目演齣節目都是沒有報酬的，隊裏也不給記工分。但我們仍然積极參加，沒有怨言。好些沒有參加宣傳隊的同學想參加還沒有機會，學校只挑選平時表現好又有一定文藝特長的同學參加宣傳隊，並不是人人都可以參加的。
其實參加宣傳隊是件很辛苦的事。記得有一回，下午天氣還好好的，只是刮著風。到了傍晚，天下起了大雪。等我們排練完節目回家時，已經是晚上十點多鐘。這時，地上已經覆蓋了一寸多厚的雪。為了不打濕腳上的布鞋，我只得光着腳丫子在雪地上走了一里多路才回到家。踩在冰冷的雪地上，腳一陣陣刺疼。當用熱水洗腳時，那種暴疼（又疼又癢）的感覺真是難以忍受。
現在，我已經記不清那時我們宣傳隊演出過多少場了。不過，宣傳隊的情景仍然歷歷在目。這曾經是一種責任，曾經是一種沒有報酬的奉獻。那時所做的一切，都是有一個夢想在支撐着我們：為了明天，為了祖國未來的富強！
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在我讀高小的兩年時間裏，我們學校成立了一個“**思想文藝宣傳隊”，我當時是其中的一名宣傳隊員。那時，全國“活學活用**著作”的群眾活動熱火朝天。也不知道是誰發明的“**思想文藝宣傳隊”這種形式，使沉寂的山村頓時活躍起來。
農村人白天在地里幹了一天的活，晚上再召集起來學習提不起精神，好些人一聽到晚上學習就犯困。在學習會上，不少人打瞌睡。有些生產隊有文化的人少，召集起來學習就是扯閑話，閑話扯起來沒個完，即使是念了幾段文字也只是走走過場。
自從有了“**思想文藝宣傳隊”，情況就不一樣了。隔上十來天，宣傳隊就上演一場文藝節目，群眾不要督促和強迫，只要得信有演出，紛紛前來觀看。只是苦了排練節目和演齣節目的學校老師和我們這些學生。
文藝宣傳隊要有人編排節目，要有演員和場地等條件。當時在我們那個山村，一個生產大隊一千多號人，初中畢業的社員了了無幾，而且這些人已經都是生產隊的正勞動力，要參加生產隊的集體勞動。如果抽調他（她）們來搞宣傳隊，就會增加額外的補償工分等問題，幹部們顯然不想這麼做。
於是，學校的老師和學生就成了宣傳隊的主體和承擔者。編排節目有老師，演齣節目有學生，大隊幹部們只需組織演出，召集群眾觀看就行了。為了觀看宣傳隊的節目，當地還花幾十個工日，在大隊部前面的大操坪上建了一個很大很高的大土台。由此可見當時對宣傳隊的重視程度。
為了排練和演齣節目，我們宣傳隊員每天放學回家吃了飯又返回學校。排練節目一直到夜裏十點鐘才回家睡覺，有時候星期天也要排練。
宣傳隊的節目有多種形式，革命歌曲、表演唱、快板書、對口詞、三句半，還有短劇和雙簧。節目的內容主要是宣傳**思想和黨的路線方針和政策，英雄模範人物的先進事迹以及當地的好人好事。排練一段時間后，有了十幾個節目大隊就組織演出觀看。每次演出，前來觀看的群眾都不少，大隊幹部也利用這個機會講幾句當前生產。
宣傳隊起到了推動群眾學習**著作的作用，活躍了農村的文化生活。那時，社會風氣良好，社員群眾從演出的節目中了解國家的政策，這比坐下來聽人念文章要強得多。
那時，我們學生排練節目演齣節目都是沒有報酬的，隊裏也不給記工分。但我們仍然積极參加，沒有怨言。好些沒有參加宣傳隊的同學想參加還沒有機會，學校只挑選平時表現好又有一定文藝特長的同學參加宣傳隊，並不是人人都可以參加的。
其實參加宣傳隊是件很辛苦的事。記得有一回，下午天氣還好好的，只是刮著風。到了傍晚，天下起了大雪。等我們排練完節目回家時，已經是晚上十點多鐘。這時，地上已經覆蓋了一寸多厚的雪。為了不打濕腳上的布鞋，我只得光着腳丫子在雪地上走了一里多路才回到家。踩在冰冷的雪地上，腳一陣陣刺疼。當用熱水洗腳時，那種暴疼（又疼又癢）的感覺真是難以忍受。
現在，我已經記不清那時我們宣傳隊演出過多少場了。不過，宣傳隊的情景仍然歷歷在目。這曾經是一種責任，曾經是一種沒有報酬的奉獻。那時所做的一切，都是有一個夢想在支撐着我們：為了明天，為了祖國未來的富強！
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在我讀高小的兩年時間裏，我們學校成立了一個“**思想文藝宣傳隊”，我當時是其中的一名宣傳隊員。那時，全國“活學活用**著作”的群眾活動熱火朝天。也不知道是誰發明的“**思想文藝宣傳隊”這種形式，使沉寂的山村頓時活躍起來。
農村人白天在地里幹了一天的活，晚上再召集起來學習提不起精神，好些人一聽到晚上學習就犯困。在學習會上，不少人打瞌睡。有些生產隊有文化的人少，召集起來學習就是扯閑話，閑話扯起來沒個完，即使是念了幾段文字也只是走走過場。
自從有了“**思想文藝宣傳隊”，情況就不一樣了。隔上十來天，宣傳隊就上演一場文藝節目，群眾不要督促和強迫，只要得信有演出，紛紛前來觀看。只是苦了排練節目和演齣節目的學校老師和我們這些學生。
文藝宣傳隊要有人編排節目，要有演員和場地等條件。當時在我們那個山村，一個生產大隊一千多號人，初中畢業的社員了了無幾，而且這些人已經都是生產隊的正勞動力，要參加生產隊的集體勞動。如果抽調他（她）們來搞宣傳隊，就會增加額外的補償工分等問題，幹部們顯然不想這麼做。
於是，學校的老師和學生就成了宣傳隊的主體和承擔者。編排節目有老師，演齣節目有學生，大隊幹部們只需組織演出，召集群眾觀看就行了。為了觀看宣傳隊的節目，當地還花幾十個工日，在大隊部前面的大操坪上建了一個很大很高的大土台。由此可見當時對宣傳隊的重視程度。
為了排練和演齣節目，我們宣傳隊員每天放學回家吃了飯又返回學校。排練節目一直到夜裏十點鐘才回家睡覺，有時候星期天也要排練。
宣傳隊的節目有多種形式，革命歌曲、表演唱、快板書、對口詞、三句半，還有短劇和雙簧。節目的內容主要是宣傳**思想和黨的路線方針和政策，英雄模範人物的先進事迹以及當地的好人好事。排練一段時間后，有了十幾個節目大隊就組織演出觀看。每次演出，前來觀看的群眾都不少，大隊幹部也利用這個機會講幾句當前生產。
宣傳隊起到了推動群眾學習**著作的作用，活躍了農村的文化生活。那時，社會風氣良好，社員群眾從演出的節目中了解國家的政策，這比坐下來聽人念文章要強得多。
那時，我們學生排練節目演齣節目都是沒有報酬的，隊裏也不給記工分。但我們仍然積极參加，沒有怨言。好些沒有參加宣傳隊的同學想參加還沒有機會，學校只挑選平時表現好又有一定文藝特長的同學參加宣傳隊，並不是人人都可以參加的。
其實參加宣傳隊是件很辛苦的事。記得有一回，下午天氣還好好的，只是刮著風。到了傍晚，天下起了大雪。等我們排練完節目回家時，已經是晚上十點多鐘。這時，地上已經覆蓋了一寸多厚的雪。為了不打濕腳上的布鞋，我只得光着腳丫子在雪地上走了一里多路才回到家。踩在冰冷的雪地上，腳一陣陣刺疼。當用熱水洗腳時，那種暴疼（又疼又癢）的感覺真是難以忍受。
現在，我已經記不清那時我們宣傳隊演出過多少場了。不過，宣傳隊的情景仍然歷歷在目。這曾經是一種責任，曾經是一種沒有報酬的奉獻。那時所做的一切，都是有一個夢想在支撐着我們：為了明天，為了祖國未來的富強！