八十八章、每日精進
八十八章、每日精進
過年這段時間玩得不亦樂乎，好幾天沒有練功沒有悟道了，感覺自己的修為有退步的情況；
突然，在平行世界中看到一個黑色戰甲騎着一條黑龍的人形生命體，原來是星際使者；
星際使者：你再這樣下去會失去地球文明融入宇宙聯盟的機會，我不得不提醒你，如果你不每日精進，你就會失去這次機會，下一次要等一千年了；
我：啊！謝謝您的提醒，如果我不日日精進的話，我就會被淘汰掉，謝謝你的提醒
星際聯盟給我機會，我一定要好好把握，不能玩物喪志，不然之前的努力都會白費，還會連累到其他的人，哎~~~，一定要慎之又慎；
說罷，使者騎着黑龍離開了；
唉~我還說偷偷懶，看來以後都沒法偷懶了，幸好使者來提醒了我，不然我也不知道事情會這麼大；
不能再玩了，要把心思收回來好好修行悟道，說干就干，我獨處一室，開始練習神拳；
這時元始天尊親臨指點；
我：弟子拜見師尊；
元始天尊：為師再幫你解一層封印
說罷，天尊大手一揮，我只覺體內一團大火熊熊燃燒，渾身不由自主的打擺子，過了會才消停下來；
我：感謝師尊
元始天尊：好好修鍊吧
說完，天尊的神像逐漸消散；
我開始神拳的高層次修鍊，我閉眼進入功態，天道在旁邊看着我；
我：謝天道師尊指點
天道：練吧
我將主觀意識轉移到平行世界中的元神之上，站在宇宙中，柳宿中央；
我以前一直沒有將宇宙天體的形態轉換過，我所在的現實世界，星星的形態是發光的行星物質密度很大，而平行世界中星星的形態是發光的能量體，密度小於現實世界的行星狀態，是能量聚合的形態；
領悟到這一點，元神所在的星宿形態由現實世界的行星變成了平行世界中的能量體，能量體的能量波開始慢慢的擴散加持着元神的磁場，現實世界的肉體開始出現扭曲疼痛的反應，我知道這是邪靈被影響到了，開始在我體內掙扎，搞得我渾身抽搐，非常難受；
我強忍住不適感，緩慢的打起了拳法，讓這股力量在體內遊走；
天道：神拳的修為上了一個新層次，等你慢慢適應這股能量，你就不會難受了
（本章未完，請翻頁）
我：是，謝師尊指點
整個神拳的練習過程都是在抽搐抖動中進行的，練完收功以後，感覺人體很壯實；
老中醫開的中藥早就吃完了，服中藥的那幾天精氣神比現在好多了，停葯的這段時間感覺明顯虛弱，現在感覺又回到了要死不活的狀態，這中藥補充着我的身體，確實是好東西；
不過，每周幾百塊的藥費，着實讓我吃不消啊，哎~怎麼辦才好；
我修了這麼多年，命雖然是保住了，可是這病怏怏的身體，一直有氣無力的情況沒有好轉；
服中藥就能得到精氣神和氣血的補充，為什麼我練功不能補充呢；
我開始冥思苦想，葯進入腹中是靠腸道系統來吸收補充人體；
我身上的邪靈就有一股邪氣就在肚子上，經常會抽搐導致肚子疼，莫非然這股邪氣呆在腸道處是為了讓腸道吸收，讓我的身體充斥着邪氣？
腸道才不管你給他什麼東西，他是有什麼就吸收什麼；
基於這個道理，要是在腸道處放一股正能量，那麼這股正能量也會被腸道所吸收來充沛我的身體；反之，如果放負能量就會使腸道吸入負能量來危害人體；
那麼怎樣放呢？什麼樣的能量是正能量呢？
還是我的修為太低了，領悟不出來；
相信這些答案在河圖洛書里都有，我得好好專研河圖洛書才是；
晚上，我開始練功了，元始天尊親臨幫我解除了一層封印，我練神拳的時候，只覺一股力量加持全身，身體不由自主的打顫緊繃；
我的神拳是祖天師張道凌傳法，用神傳的方式帶着我練了好長一段時間，虛靖天師也在教我如何用雷法來蓄力發力，後來又得到了天道的指點，讓我的神拳修為突飛猛進；
收功以後，我在床上打坐，慢慢我的意識進入了平行世界，見到女媧娘娘親自來教導我；
我看到自己的元神回到孩童的時光，跟着師尊在田野里漫步，青青的草地，燦爛的陽光，還有小動物奔跑嬉戲，一切是那麼的平靜、祥和；
我看着這美麗的景色，發自內心的高興；
師尊低下頭看着我說：這才是生命原本的樣子，單純樸實，那些虛假的繁華與輝煌都是慾望的產物；
你要讓地球回到他原有的樣子，萬物平衡，讓人類回歸淳樸走向覺醒找到生命的初心；
母親的教導讓我感同身受，我在人
（本章未完，請翻頁）
間的這幾十年，深刻體會到了邪惡秩序帶來的痛苦和折磨，萬物無不被其所害，人類肆意妄為打破的自然平衡已經讓人類文明走向了毀滅，只有建立新的秩序才能挽救，不然所有的生物都會在這個邪惡秩序之下飽受折磨；
八十九、教育與秩序
這些年事業上一直不順利，都處於吃老本的狀態，經濟上的窘迫讓我體會到了最底層的艱辛，有錢就有自信，春風得意，沒錢大氣都不敢出一聲，活得憋屈；
女兒馬上就要上幼兒園了，我考察了好久了，發現好的幼兒園收費高昂，一般家庭承擔不起，價格便宜的幼兒園條件又比較落後，教育領域的不公讓我展開了思考；
教育是人類最大的不公，既得利益為了使自己的家族後代能夠世襲權力與財富，就得使自己的後代接受最好的教育，再人為製造一些落後的教育體系和較差教學條件來誤導平民的後代，這樣就使得人與人之間的差距被故意放大，使既得利益的後代能夠保持一定的優勢；
他們故意在錢上動腦筋，製造教育資源的緊張，使得好的教育機構學費高昂，讓平民無力承擔，能進去的都是跟利益集團盤根錯節的人；
從幼兒園階段就開始了，讓平民家庭的孩子從幼兒園階段就跟利益集團的孩子拉開差距，直到小學，初中，高中，大學都是用這個套路；
教育場地，師資力量，教學內容，伙食等方面的差距全面拉開，在此環境下成長出來的人就會出現較大的差距，人的各方面養成都是環境造就的；
在未來的社會競爭中平民後代會全面落後，跟上層後代根本沒法競爭，再加上既得利益的社會資源和關係網具有壓倒性優勢，所以社會階層就這樣人為的固化；
如果教育條件全面公平化，孩子所受到的教育都是一樣的，那麼利益集團的孩子根本沒有優勢可言，在未來的社會競爭中，也展現不出任何的優勢，社會各個階層就會更新交替，舊的統治者也會在社會階層交替的進程中成為歷史，新的統治者上位將會推出更新的世界秩序，人類的進步就是在世界秩序的更迭中前進的；
邪惡勢力為了壓制人類的覺醒，盡然操控權力機構來固化社會各階層，使人類文明止步不前，那些被邪靈操控的人完全沒有意識到自己的危害有多大，大到足以使地球文明越來越邪惡，越來越落後，越來越愚昧；
世界秩序不改變，人類文明就無法進步；
（本章完）