圖騰學科 中

我想不明白，韓老師究竟是想幹什麼。正當我十疑惑時，韓老師吹響了集合哨。

“今天我們要做三件事……”

“報告老師，那是什麼？”團伊突然舉起手來。

“呃……一會告訴你們。好了，言歸正傳，我們今天要做的第一件事是圖騰領域的學習，第二件事是學習布戰學和辨認學和實戰，第三件事是體能訓練。但在這之前，我們還有一項大工程，那就是測力編號，現在排成一路縱隊，我們進行測試。”

我想：那個龐然大物，會不會就是我們的測試房間呢？

我沒有猜錯，我們每個人領到了自己的編號，我是8號，但一共就10個人。在經歷一番等待后，終於到我了。我剛要走進去便被韓老師拉住了：“你來一下。”然後韓老師便怱怱地帶我去了一邊。

“我怎麼了？”我不太理解地問韓老師。

“我不太敢……讓你進去測試。”韓老師就像是在故意防備我樣。

“為什麼呀？”

“別問那麼多，先去拿你的包。”

我趕緊回到帳篷里，取出了我的包。

“韓老師，我回來了。”

“嗯，很好。把我發的東西拿出來。”

我將這些東西拿出並排列好，等韓老師發話。

韓老師瞅了一眼這些東西，將它們拿起來，然後就對我說：“你回去吧，唉對了，別插隊昂。”

我懷着忐忑不安的心情進了測試間。

剛一進去，我彷彿是誤入了太空艙，白色的內壁中豎著一個演講台形的東西，我走進一看，是一個屏幕。我跟據上面的信息提示完成了一些工序，然後拿到了一張紙。我走了出來，將這張紙交給了韓老師，她看了看，驚訝又滿意地笑了笑。我問：“韓老師，這上面寫的是什麼東西呀？”

“我想，這個你以後就懂了。”韓老師笑着對我說。

我雖不明白，但通過韓老師樂呵呵的表情和紙上寫的評價部分：高段二階，我想，韓老師可能是在為我的騰力水準感到很滿意。

“對了韓老師，那……”我剛想問韓老師一個問題，但被她打斷了。

“那些東西一會歸還。”韓老師就像是會讀心術一樣回答了我。

我帶着疑惑又興奮的心情回到了帳篷里。

過了一會，韓老師帶着那些東西過來了，我仔細看了看，上面都刻上了我的名字，還有一封邀請函……