第一章 復 活
2019年11月，一個十分寒冷的日子。在首都南三環中路的公路上，不少司機駕駛着自己的小車悠然奔馳在這凄寒的夜晚。突然司機們聽到後方傳來一陣陣發動機的轟鳴聲，緊接着就看見兩輛藍色跑車一前一後，從正在前行小車的右側或左側飛快超過，把眾多司機都嚇了一跳。兩車已不停地變道超車，車速快的像飛一樣，他們全然不顧其它車輛的安危，只要有空隙就馬上變道超車，一眨眼的工夫就從人們的視線範圍消失了。原來這是一男一女兩個富二代在玩賭命飆車遊戲。
忽然前方響起了物件的碰撞聲和路人的驚呼聲。塵埃落定后，只見殘破的零件和玻璃碎片中躺着一位年輕女性，她的秀髮已經沾滿血跡，嘴角隱隱還有鮮血流出，原本可愛的臉，現在已經變得無比蒼白，上半身還隱隱在抽搐，只見她的雙腿已經離開了上半身，變的血肉模糊，還能看到絲絲白骨露出。
另一輛蘭博基尼跑車也被撞得面目全非，而駕駛該車的男青年也摔到了車外，頭部沒有大的傷痕，只是頸部以下已支離破碎。
…………………
沒多久兩青年悲痛欲絕的家人都趕到了現場。男青年的母親更是哭的撕心裂肺。此時，已生物學死亡的男青年沒有受到重創的頭部，慢慢飄出一片人的肉眼無法看到的人形薄霧，升騰到空中，這就是那個男青年的靈魂。
其實，人類就如同一架高智能的機械人，我們能看見的人的軀體是硬件，這些硬件都是為了保障高智能機械人能正常使用軟件進行活動。
高智能機械人的軟件，就是根植於機械人的大腦能使大腦進行以下三項工作：1、儲存信息（人的記憶功能）；2、運算（人的思維功能）；3、根據已有的價值體系判斷出自己所處的環境和狀態，並將由此形成指令下達給軀體的相關職能器官。而這些軟件的功能總和就是意識，意識就是人的靈魂，這也是人這個能量聚合體中最消耗能量的部分。
那個升到空中的人形薄霧，看着哭得死去活來的媽媽，意識中愧疚萬分，這種消耗巨大能量的愧疚之情，使那片人形薄霧沒有消散成最為原始的原子或離子，飄落到天地間，而是以一個活着的人無法感應到的有形體，在車禍現場目睹着一切。一陣勁風吹來，將那人形薄霧吹離了車禍現場。那人形薄霧只好隨風飄蕩，在漆黑的夜晚飄過了山崗，跨過了沼澤，走過了草原，穿越了時空，來到了另一個事故現場……
1985年初夏的一天，中原省西川縣第一高級中學的大門外，青年教師金青峰和一名女學生的哥哥正在打架。起因是這位名叫冷靜的女
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學生上課時睡覺，正講英語課的老師金青峰，將冷靜叫醒后質問她為什麼上課睡覺。
冷靜不屑一顧地回答說：“你講你的課，我睡我的覺，我又沒有影響到你，我為什麼不能睡。再說，你講的我又聽不懂，我不睡覺幹嗎？浪費時間呀？”
看着如此理直氣壯的女學生，金青峰氣得渾身發抖。儘管這樣的現象在金青峰的課堂上已不只一次的發生過，可一個瘦弱的小女生，在自己這個一米七八的大塊頭面前也敢如此囂張目中無人，這使金青峰忍無可忍，怒火中燒。氣急時口不擇言，金岱罵了女學生冷靜一句：“作為一個女孩子你真不要臉呢！”
在當地，一般都是女人做了女人最不該做的恥辱之事才被罵作“不要臉”。冷靜一聽自己被老師罵作“不要臉”，立即哭喊着向金青峰撲去。兩人頃刻間扭在一起，課堂頓時大亂，很快有其他老師參與進來，將他們兩人勸開了。
下課後，在校長辦公室，金青峰被校長訓斥了一頓，對，是訓斥了一頓，不是批評了一頓。回到辦公室后，辦公室的同事又對他進行調侃、揶揄、編排。
金青峰坐在自己的辦公桌前，越想越窩囊，氣的一句話都沒說。想當年，自己拿下西川縣高考文科狀元時是多麼風光，上大學時他選擇了當時最為時興的英語專業，大學畢業時老師告訴他他可以被保送繼續讀本校研究生，將來能進外事部門，前途無限。可他卻選擇了回家鄉教書，立志將自己的熱和光，奉獻給養育自己的這片貧瘠的土地。
回到家鄉后，他被安排到母校縣一高中教英語，這裏的許多教師都是曾教過他的老師。他處處謹慎，時時小心，再加上他本就少言寡語，生性懦弱，久而久之就變得軟弱窩囊，成了老師們調侃和戲弄的對象，就連學生也常欺負他。
他嘆了一口氣，自言自語地說：“這才剛開始，什麼時候是個頭啊？”
放學鈴響了很久之後，金青峰看了看校園已沒有幾個教師，這才收拾好辦公桌上的東西，無精打采地走出辦公室，走向學校大門。
金青峰剛走出校園大門，就聽見有人在叫喊：“金青峰，你給我滾過來。”
金青峰循聲望去，不遠處站着上午同他吵鬧的女學生冷靜，冷靜身邊站着一位年齡大約在二十一二歲，身高約一米七左右的男青年。那男青年急步走到金青峰跟前推了他一把說：“老子是冷靜的二哥冷天，你上午為什麼要辱罵我妹？”說著話冷天又用力推了一下金青峰。
金青峰看着比自己低一頭的冷天像他妹冷靜一樣蠻橫無理，頓時氣不打一處來，大聲喊道：“我是
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老師，她在我課堂上睡覺，我罵她幾句不該嗎？”
“你是老師你就牛x，你是老師你就了不起呀？”冷天邊說邊往金青峰處湊，金青峰則一步步後退，很快就退到了通水渠溝邊。溝不深只是溝底有一些形狀各異的石頭，金青峰低頭看了一眼小水溝，趁此機會冷天突然一拳打向金青峰的面門。
金青峰毫無防備，腮幫子上挨了一拳。金青峰見狀立即抱住比自己低一頭的冷天，想把對方摔倒，無奈力氣太小沒有成功；冷天也想將金青峰摔倒，可惜自己個高不佔優勢，被對方死死地摟在懷裏，兩人就這樣用勁撕扯着。突然，兩人同時摔倒，滾到了溝底，兩人又同時碰到了尖石頭上，金青峰是頭撞到了尖石頭上，當場昏迷；冷天則是腰撞到了尖石頭上，不能動彈，一動就疼的渾身冒汗。
冷靜見此情形也不知所措，嚇的哇哇大哭。周圍的其他學生急忙將此事報告給了校長。那時小車和電話很少，醫院還沒有“120”，公安局也沒有“110”。校長只能找了兩輛架子車將二人拉到了醫院急救。在急救室金青峰始終昏迷不醒，金青峰的母親急的也差一點暈過去，他的父親是個中醫師，給金青峰把把脈后說：“從脈相上看，嚴重但不要命。”
其實，此時金青峰頭顱內部已受創嚴重，大腦的功能只殘存一些“存儲記憶”的功能，實際上大腦已趨於死亡。醫生又會診了一次后說：“我們儘力了，你們準備後事吧。”
聽到醫生的囑咐，金青峰的家人們悲痛的小聲啼哭着，可金青峰那顆年輕的心臟卻堅強有力的不停地搏動着，似乎是在向人們宣誓他一定要活下去的頑強意識。
恰在此時，那片正四處飄蕩的人形薄霧，飄到了金青峰的上空。這人形薄霧感受到了金青峰軀殼周圍強大的生存意識，受這種意識的吸引，人形薄霧便停止了飄蕩，慢慢地靠近了金青峰的頭部，那片薄霧漸漸地融進了金青峰的頭腦里。那一刻，幾十年後的富二代的靈魂，藉助金青峰的軀體復活了。
復活后的富二代是金青峰的軀體和富二代的意識，還有金青峰殘存的信息儲存（記憶）聚合而成。他靜靜地躺在病床上沒有動，他需要一段時間適應，他閉着眼偷聽人們的談話。終於他清楚了自己所處的環境和狀態，自己的靈魂藉助這個年輕人的軀體重生了，現在是三十年前的1985年的初夏，他不得不認可自己的新身份——年輕教師金青峰。他把金青峰原來殘存的記憶稱之為“本我”，將自己新帶來的意識稱之為“自我”，區分好之後，新的金青峰又平靜地呼吸一陣后，慢慢地睜開了眼睛。
（本章完）