第406章 設遠洋商行，廷議全民教育改革！
因許多權貴官僚在王氏詐騙桉中損失慘重，以至於如今只能寄希望朝廷能帶他們發財；所以，籌股設立官辦遠洋貿易商行的廷議很快就順利地得到了通過。
故而，接下來，戶部就正式奏請設大明東洋商行和南洋商行以及西洋商行。
御批自然是通過的。
故而，接下來沒多久，大明朝廷就將眼下已經參與東洋貿易和南洋貿易的各處市舶司與西廠的相關官吏職員重新整組，變成東洋和南洋商行的相關負責人，然後也升遷拔擢了一批中下層骨幹，組成了大明西洋商行。
大明西洋商行專司將來的對歐貿易。
張貴的野心很大，他不僅僅只想把國內的工藝品傾銷到歐洲，還想要把工業品也傾銷到歐洲，甚至有意要摧垮歐洲諸國自己的紡織業與手工業，所以，就讓朝廷設立了大明西洋商行，以期將來讓歐洲只能變成一個沒有獨立工業能力的大市場。
“雖說設立遠洋貿易商行，利於將來長期增加國帑收入，但短期內還是開礦來得快，其利潤更大，所以先用籌股設立各大遠洋商行后積累起來的資金，再籌股設立一家大明礦業商行，以儘快讓天下人得利而興教育。”
“本太師已着人在陰山以北的韃靼國瀚海一帶發現了巨大的煤礦，一個名喚塔溫陶勒的地區，到時候正好在那一帶開採煤礦，先取該地煤礦之利，開展全民教育之新政。”
張貴在新的一次廷議上，突然又提到了要開設煤礦的事。
塔溫陶勒煤礦在後世是世界上儲量最大的煤礦，如今在大明的直接控制區外，位於韃靼境內，相當於後世的蒙古國南戈壁省一帶。
張貴早就盯上了這裏，且也早讓西廠派人去勘探了一番，而最終尋找到了這個礦區的準確位置。
如今張貴提出來，自然是希望集大明全國之力，開發這個大煤礦，進而為接下來的蒸汽工業大規模發展奠定能源基礎。
因為蒸汽工業的主要能源原料就是煤炭。
關鍵是這個塔溫陶勒煤礦的優質焦炭煤佔比也很高，無疑也很利於將來大明冶鍊工業的發展。
當然，更重要的是，如果開發這個煤礦，就可以讓更多漢人因為煤炭產業而遷移到這裏，使大明的實際疆域進一步擴張。
而不用像以前一樣，一個農耕文明的帝國會因為佔領一些沒有農業開發價值的疆域太多而損耗國力、加重百姓負擔，為此不得不放棄這些土地，不得不內收。
只不過，這個煤礦太大，也離開中土太遠，張貴一個國公，乃至只是以西廠的力量，是吃不下這麼大一塊蛋糕的，所以只能是繼續集中大明全國之力，聯合更多的大明各方勢力來吃這塊蛋糕。
畢竟光是打通塔溫陶勒與中土之間的交通。加強這一帶的軍事控制，就得費不少人力物力。
因而，無疑只能靠大明朝廷以國家的名義來集中力量辦成此事。
這也算是大明如今作為中央集權王朝的好處了。
在對外掠奪方面可以集中更大的力量，進而在這個時代的全球資源爭奪戰中，可以切下更大的蛋糕給自己。
張貴這麼一說后，有茂山鐵礦的例子在先，參與廷議的大臣豈會不信？
故而，大部分都是已經不會再質疑張貴說的事實。
不過，也有因為上了一次王家煤礦這樣的當而有了“一朝被蛇妖、十年怕井繩”心理的官員，對此還是有些懷疑。
吳偉業就由此在廷議結束後來到劉鴻訓私宅問道：“劉公，這國舅爺的煤礦就不會是騙人的了嗎？”
劉鴻訓瞅了吳偉業一眼，
然後就端起自己的新茶盞泯了一口茶言道：“不會！國舅爺哪裏敢騙朝廷和天下人，除非他不想要現在的權勢了！另外，我們現在要想恢復家業，除了相信有朝廷參與的產業，哪裏還敢去相信民間商賈？”
“雖說如今朝廷一再強調民族同胞情誼，可事實上，天下商人重利，有幾個漢家商賈會重視同胞情誼，只想着坑騙自己同胞還差不多。所以，如今不信替陛下把持着朝中大權的國舅爺，還能信誰？在大明，富貴真的只能靠朝廷才能獲得！”
吳偉業聽后想了想道：“也是，只可惜現在下官也沒多少錢，只怕也買不了多少。”
在接下來戶部交易司籌股設立南洋、東洋、西洋商行與塔溫陶勒煤礦商行時，大明的權貴官僚以及普通富戶們，皆踴躍砸錢認購股票，如吳偉業與劉鴻訓聊起這事時的心情一樣，只恨自己錢不夠多，而恨不得傾家蕩產地購買朝廷新設的幾家商行的股票。
一時間，這幾家商行的股票因此大漲。
戶部也因此集齊了大量資金，開始用於煤礦開採與遠洋貿易，同時在國內開始推行全民教育。
“鄉村必須每里要有一所官辦社學和掃盲班，城郭內則必須每坊要有一所官辦社學和掃盲班，各布政司要設一所師範學堂，專門培養塾師。而學部需增設一教材司，以率先在江南試點全民教育時所用教材為基礎編寫新的教材，爭取三年內，實現這一切的覆蓋。”
張貴則參與新的廷議時，說出了推行全民教育的具體想法。
但新增的學部尚書文震孟聽后倒是主動問道：“推行全民教育，能否也讓漢家女孩入學？”
“如今本朝織造之業織工已漸主要是女子，青壯男子讀書或參軍或學習技藝或耕作。總之，織造業要想接下來繼續蓬勃發展，要大量雇傭女工是難以避免的。偏偏眼下織機已經發展到成為十多錠紗錠同時工作的複雜織機，再加上各工坊，尤其是官辦工坊要管理方便，都得需要女子識字，至少能讀懂操作手冊和管理手冊，所以，鄙人才有此一問。”
“不妥！”
“男女乃大防也！女孩讀書豈不是要和男子同校同窗？實在是有礙風俗！若如此，不知會帶出多少淫穢之事來。”
理學大臣孫奇逢當即表示反對。
文震孟則繼續說道：“如果不讓漢家女孩讀書識字，那就只能用奴隸，讓夷民讀書識字，而這不符合只啟漢家百姓智慧的國策！”
“完全可以讓各大工坊再招了女工后再教她們讀書識字便是，讓女子與男子同窗共讀，的確有損風氣！”
吳偉業也跟着說了一句。-
“沒錯！就算朝廷允許，民間百姓也不一定願意將自家女孩送去與男子同校讀書！”
“是啊，這實在是太令人難以接受了！”
……
許多大臣皆表示反對。
但也有許多官員支持文震孟，如宋應星也言道：“工坊不一定願意花錢去培養女工，其實，不只是織造業，瓷器上畫、名花栽培等等，皆已以女工為主，而且也不僅僅是只是讓女工有力氣就可，使得讓她們有識字識數識圖之能才能便於生產，所以從國計民生出發，如今是得讓漢家女子讀書才行，而且不能以奴隸代替，許多輕工之核心技藝豈能讓奴隸掌握！”
《仙木奇緣》
張貴這時見文震孟的提法，不被許多大臣同意，但又有許多大臣從大明實際出發，堅持認為女子該讀書識字，也就提議道：
“如果真需要漢家女子讀書識字，以利織造業之發展，何不如直接先單設女校，使一學校只招漢家女孩讀書，連師者與管學者皆為女子？一步步來，既然社會風氣還不支持男女相處，那就男女先分校。”
“這個自然可以！國舅爺這樣折中的提法，鄙人深為贊同！”
孫奇逢當即回應道。
劉鴻訓也跟着言道：“沒錯！男女分開設校，是既照顧朝廷社稷之實際所需，也考慮到了民間之風氣！”
一時間，所有人都贊成這個提議。
只是張貴本人微微一笑，心道：“姓周的那個作家果然沒騙自己。”
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