2022.05.09

我買的書到了，就是寫了《貓輓歌》這個故事的那本書。因為睡午覺起床晚了，小卓子幫我取了快遞，我準備把它帶去上課。

到教室之後，我重新看了好幾遍這個故事。確認我沒記錯，鎖骨里就是嵌了顆寶石。我拍照給小卓子，我說你看，我沒記錯。

小卓子回復我：不能嵌，不能想。

還沒上課，老師來翻看已經到教室的每個人的書。這是第一次正式的線下課，估計是想看看大家有沒有做筆記吧。

輪到我的時候，老師先翻開了封面，在首頁看見我名字的時候，老師愣了一下，笑着說，是你啊，你釘釘上提交的作業不錯。

翻完整本書發現每一頁都乾乾淨淨，除了名字班級再無其他，老師收回了笑容問，你一點筆記沒做啊？

我搖頭，我說我有個筆記本，重要內容都記在上面了。

老師點了點頭走了。後來整節課都我不敢走神。因為只要我抬頭，就會和老師目光相對。

我翻出來了我之前釘釘提交的那個作業，得了個優秀。老師佈置的作業題目是：請描述你理想中能引起教學變革的教學環境（包括基本構成）。

我的回答是：我理想中能引起教學變革的教學環境，應該是不需要安裝護欄也能保證學生安全的教學樓，樓里使用多媒體教學，有交互功能，更注重培養學生的基本素質和良好習慣，平時能收集評估學生的心理健康，同時能配合老師因材施教；除了實驗室藝術樓操場等等基本的環境，還要有小植物園和動物園，培養生命是一件很不容易的事情，但只有自己體會才能深切感受。其實我也不知道這個問題怎麼回答。我覺得引起教學變革的只能是人，聽課的人和講課的人，沒有多媒體的時候，我也遇到過講課生動有趣的老師，有了多媒體，我也碰到過只會照本宣科的老師。

我也不知道自己回答了什麼。現在看這個回答，是有點天馬行空花里胡哨。

下課了，外面起了大風，很適合放風箏。和小卓子去吃了燒烤，是開學很久都沒開門的那家。吃完之後我打電話給楚哥。楚哥有風箏，我們決定一起去放風箏。

回寢室補口紅，才發現我有時候唇色真的很淺，沒塗口紅的時候，看起來整個人都沒什麼氣色。我給婧薅了好幾包零食，上次她說她想吃，這次我就帶出門了。

小卓子放風箏很厲害，早早的就把風箏放飛得很高，有幾個他們學院的學姐被吸引住了，圍着小卓子嘰嘰喳喳的討論。婧拿着手機在給誰發消息，一會兒皺着眉頭，一會兒又眯着眼睛笑。

楚哥帶着我去放風箏，最開始我害怕，不敢把線放得太快，不敢讓風箏飛得太高。楚哥讓我隨便玩，他說他在，不會出什麼事。

我說我會放風箏，就是欲擒故縱嘛。

楚哥笑了笑，沒接我的話茬。

小卓子還被學姐們圍着，他們的風箏和我們的風箏在空中交在一起，沒打結，只是碰了碰就又分開了。

我和楚哥放飛的風箏被風緊緊拉着，朝很高很遠的地方飛，風箏飛得太高，我們已經看不清它的圖案了。

楚哥把風箏系在我的腰上，讓我跑。我很高興能帶着風箏去各個地方。

在接近升旗台的地方，我碰到了小宇，他喊我名字，和我打招呼，我招了招手，問他要不要一起玩，他說不了，我就說，好，再見。然後我就又扭頭繼續跑。一直到我跑累了，才把它從腰間取下來，掛在樹枝上。

風箏朝着藍紫色的天空飛，有時候朝左邊跑，有時候又朝右邊繞。白色的雲層層疊疊堆積在天上，像是美人魚尾巴上的鱗片，在太陽的照耀下也在閃閃發光。

我問，為什麼風箏不朝着月亮飛。楚哥說我站的位置不對。我就又繼續跑，一直跑到風箏很接近月亮的時候才停下來。

我知道風箏飛不到月亮上去。可我覺得它們真的挨的好近。我拽着楚哥說，你看，月亮和風箏就要靠在一起了。

楚哥說，你的眼睛也會騙了你。

我就開始笑，笑什麼也不知道。

後來在回去的路上，婧一直問我到底我和哪個班上哪個人有什麼不愉快，為什麼會有這樣的情緒。我越發覺得她是強勢的爬山虎，她已經要爬到我身上了。

我很大聲喊了句，我不想說的事情能不能不要逼問我啊，煩不煩。

我走的飛快，說落荒而逃也許更合適。楚哥來追我，讓我別生氣。我回頭看了一眼，小卓子就坐在活動中心廣場上，婧已經挨着大家哭起來了。

我其實沒指望婧和小卓子能來找我，因為婧喜歡的男生在那裏，小卓子關係很好的一起滑滑板的朋友也在那裏。

我還是很難過。

那天晚上，我和小卓子還有婧吵的不可開交，也沒吵多厲害，主要還是冷戰。我最擅長冷暴力了。

不過，這事比起之前我偷偷去看唐超的近況讓我更加睡不着。

楚哥打電話給我，說講故事哄我睡覺。我之前誇他聲音好聽，沒想到現在每晚在難以入睡的時候都能聽到。

我很少在晚上做決定。在這個難以入睡的夜晚，我下定決心不理小卓子和婧了。

人的眼睛會騙自己，人自己也會騙自己。人活着就是人騙人，沒有什麼目的也可以騙來騙去。

2022.05.09.