第二天的課程

今天林嘉怡剛到，穆老師就召開所有的老師開了會議，重點提出來幾個學生名字，而且要重點關注，而且還要進行課程改革一段時間，嘗試能不能每科老師換不同的人，讓他們先適應一下正常的小學課程。

林嘉怡也覺得確實有這個必要，但是這個學校畢竟不同於其他小學，而且專門為特殊兒童建立的小學，這種方法真的合適他們嗎？

穆老師也深知林嘉怡的煩惱，於是開完會以後單獨把她留了下來，等林嘉怡目送最後一個老師走出來辦公室的門時，耳邊傳來了穆老師的話：“你是不是擔心這樣的改革對於特殊兒童是否能夠適應？”

林嘉怡看向穆老師，穆老師眼角帶着許多皺紋，但還是彎彎的眼睛看着她，看到了這樣的穆老師，林嘉怡立馬放鬆了下來，“是的，我擔心特殊兒童他們會適應不了，”“所以啊，我們要做一次改革，給其他即將成立的特殊學校做個實驗，總要有幼兒園去做這件事情叭！”林嘉怡聽着穆老師的話，深深的點了點頭。

林嘉怡經過了她的班級，班級的大部分孩子都在看着黑板，雖然不知道他們能不能表達出來，但是林嘉怡知道，他們也在認真學習，也在認真適應這個世界，那就足夠了，只要能夠適應社會，以後的生存問題也就不成問題了。

經過改革后，林嘉怡的課被挪到了下午，上午她決定重溫一下大學看的一個電影，叫《自閉歷程》，女主人公天寶?葛蘭汀不斷成長的過程，電影雖然不長，但是有教育方面的啟發可以從電影中看出來。

－－－－－－題外話－－－－－－

《自閉歷程》是由真實事件改編的，也是一部令人受啟發的電影。