第四十章 攤牌了！

陳澤言並意陸舟否能聽懂。

既然想聽，那自己就講給聽。

無關其。

兩一路說了很多。

部分間都講。

傾聽。

即使遇到聽懂的東西，也會儘力嘗試了解。

知覺，兩便走進了學校。

陳澤言的手並沒放開的打算。

一路，兩牽手並肩。

眾或羨慕、或嫉妒、或複雜的目光，走進教室。

沒錯。

一月以，陳澤言已經徹底撕了偽裝。

裝了！

攤牌了！

作為三聯考排行第一，748分記錄的保持者。

陳澤言已經徹底放飛自了。

高三考生，平均每周都六課的。

陳澤言每周學校的間，基本也就1~2。

候甚至直接玩兒消失。

除了陸舟以外，誰也聯繫……

除此之外。

學校，也再隱瞞自己陸舟之間的關係。

雖然兩之間沒告白。

但青澀的戀愛，就沉默慢慢建立的嗎。

兩一起牽手學。

課嬉戲打鬧。

總地搞一些笑話。

最關鍵的，學校對於陳澤言的種行為。

僅沒做警告處罰。

反而對此視而見！

候，三的終於反應。

一多月之，學校公然牽手逛校園的…

就陳澤言啊！

除了，誰還么的膽子？

，陳澤言的言行，終究引了一些老師的滿。

就即將引起眾怒，月考了。

次，陳澤言倒沒逃課。

兩考試，全都到場了。

最終，以驚的750分滿分成績。

堵了所的嘴。

校長得知后，臉笑的皺紋都多了兩條。

全校師生會，當表揚陳澤言。

還當場給頒發了一三好學生獎……

一些三的學生忍了了。

“學習好了起啊！”

“就，難成績好就以為所欲為嗎？！”

“抗議，表示強烈的抗議！”

“走，咱找杜老師，杜老師早就看慣那陳澤言了。”

“對，讓杜老師給咱做主。”

“當著的面談戀愛，簡直狗了，必須告丫的！”

“實行，就打教育局的電話舉報。”

一行浩浩蕩蕩的找杜老師。

所謂杜老師，就珍珠班目的數學老師。

因為陳澤言陸舟兩多次的課，嬉戲打鬧。

嚴重影響了的教學進度。

所以，一直都對陳澤言抱相當的敵意。

經常掛嘴邊的口頭禪：

高生就高生的樣子，樣，成何體統！

尤其說到‘成何體統四字的候，的語氣總徒然加重。

聽學生耳，只覺得尤為滑稽。

而且，杜老師三的二十年元老。

任職二十餘年，甚至比三的校長資歷還老。

因此，的話一定程度，比教導主任更具威信。

一群學生到杜老師的辦公室。

為首的學生首當其衝。

“杜老師，那陳澤言簡直分了！”

“啊，整那陸舟眉眼，打情罵俏，學校！”

“簡直目無法紀！”

“身為高生，就高生的樣子，怎麼以早戀呢。”

“現已經嚴重影響到學習了。”

針對陳澤言的控訴，持續了許久許久。

杜海明靜靜地等說完，抬起頭。

眾期盼的目光，杜海明推了推鼻樑的眼鏡。

面無表情的：“高生就高生的樣子……”

所聞言，一臉激動。

了！

杜老師的口頭禪了！

今，無論怎樣，一定讓陳澤言那子受到應的懲罰！

讓丫的成秀恩愛！

觸了眾怒了吧？

杜海明撇了群一眼，沉聲：

“自己學藝精，成思進取，還怪到家陳同學的頭，成何體統！？”

此言一，所頓傻眼了。

哈？！

……學藝精？

成思進取？

“杜老師，……”

剛想反駁。

“夠了。”杜海明打斷了的話，痛心疾首的：“家陳同學每痛定思痛，刻苦學習。”

“學校期間，拓展一自己的際關係，怎麼就打擾到了？”

“自己成把心思放學習，反而還怨聲載的把錯丟家頭。”

“怎麼，為學習的嗎？”

“能能向家陳同學好好學習一？”

群告狀的學生都懵逼了！

哈？？？？！

陳同學？

痛定思痛，刻苦學習？

您哪裏看見那貨痛定思痛，刻苦學習了啊！

一周的間，您能看見幾回？

課同桌的女同學打情罵俏。

學校手牽手逛校園，您管叫拓展際關係？

還向學習？

您開什麼國際玩笑啊！

倒一學生，思路清奇。

一聽到話，眼睛頓就亮了。

“杜老師，您說，讓學習陳澤……陳同學談戀愛？”

杜海明臉色一沉：“談什麼戀愛？還學生，成情情愛愛的，成何體統？”

“那陳澤言……”

“家那正常的拓展際關係。”

“……”

……

陳澤言的一手滿分試卷。

成為了壓倒三全體師生的最後一根稻草。

同，的事迹，也傳播到了附近的二一。

如此神，頓吸引了諸多的關注。

些嫉妒心強的，悄悄將件事情告到了教育局。

高生談戀愛，學校管，那教育局能管吧？

然而，那名打電話的學生，第二就被校長叫到了辦公室……

沒知校長跟說了些什麼。

但自那之後，名學生就開始變得沉默寡言。

每都只靜靜地坐位置看書、做試卷。

與此同。

即使陳澤言跟陸舟的關係已經盡皆知。

收到的情書數量，依舊與日俱增。

“舟舟，以後再送些東西，直接幫回絕掉吧。”

“些也真沒眼力勁兒，都了，還敢。”

陳澤言滿臉無奈。

陸舟默默地幫收拾抽屜。

當聽到的那句：都了。

的臉蛋便開始發燙。

心卻一陣雀躍。