第6章 學風與師道
望着衛綰逐步遠去的身影，東方朔此時的眼裏亦是佈滿了敬仰之色。
不過是萍水相逢，就願意這般指點自己一個名不見經傳的晚輩，亦是讓東方朔此時心中升起了陣陣暖意。
這樣的臣子，如此的大漢，又怎能讓人不心生崇愛呢？
在大黃門的帶領下，東方朔也是進到了宮殿之內，望着殿內金碧輝煌的陳設，他也是在不經意間被吸引住了目光。
他雖然已是第二次入宮，但此前去的是金華殿，這次則被召至首殿宣室。
金華殿修繕的雖然也是極好，滿目遍及之處，無一不是富麗堂皇之象，讓人不由自主的心生嚮往之情。
可這宣室殿卻有一種獨特的氣質飄忽其間，或許是殿中房梁棟椽的佈置，又或許是殿內各種華紋秀章的勾勒描畫，亦或許是什麼別的緣故，都讓東方朔感到無比的震撼。
金華殿不過是未央一偏殿，而這宣室殿可是未央正殿，乃是帝王處理政事，接見百官，召見近臣的核心之所。
能夠在此處得到劉徹的接見，想來自己應該是真正得到了些許的重視。
“咳咳。”
見東方朔仰頭凝望四處，心緒不知飄向了何處，位於龍案之前，坐落於龍椅之上的劉徹也是忍不住將手握拳，放在自己的口鼻之處輕咳了兩聲。
聽到身前傳來的咳嗽聲，東方朔方才緩過神來，看到不遠處劉徹臉上的威嚴之色，東方朔也是連忙跪伏在地。
“臣一時被陛下氣吞山河，包攬萬物的氣質所震懾，故而走神失禮，萬望陛下恕罪。”
劉徹聽后也是忍不住想笑，不過身邊還有不少人侍於左右，表情神色還是控制的很好，並未表露出什麼異樣。
只是心中不禁暗道：好你個東方朔，明明自己進殿之後是東張西望，殿前走神失禮，卻道是被朕的氣質驚嚇所致，簡直可以說是巧言令色。
不過這個借口找的倒是天衣無縫，讓朕找不到訓誡的理由。
只是，縱然劉徹自幼熟讀百家之書，亦是從未聽聞氣吞山河，包攬萬物這兩個詞，更是沒有半分印象，也不知是哪本古籍孤本所載，亦或者，是東方朔自創而成的詞彙？
說起來，這兩個詞聽來倒是氣勢如虹，更是符合帝王的氣質，甚合他的心意。
想到此處，劉徹緊皺的眉頭也是舒緩開來，大手一揮，身後的宦官們便都躬身行禮后緩步退下。
劉徹從席墊之上徐步走下，冕服伏地，負手而行，行走之間，更是步步生風，似有虎嘯龍吟盤旋其側。
劉徹七歲被冊立為皇太子，歷經十年皇家教誨，周身上下的氣質一眼便知是帝家威儀。不同於其父景帝和祖父文帝的是，劉徹自小師從衛綰，接受的是純正的儒家學說，聆聽的是儒道之禮，所以劉徹雖身材高大，體型壯碩，神態步伐堅毅，身上卻始終帶着儒雅之氣。
未等東方朔行禮相迎，身子尚且沒有全然站立，劉徹已然是扶着他跽坐於地。
“君臣之間，不必拘泥於虛禮。”
聽到這東方朔便是欣然而樂，這漢代的坐姿實在是難受，他早就受夠了，在公車署和家中他從來都是不會這般入座的，有劉徹的這句話他直接是一屁股坐在了地上。
“但也不能這般無禮，成何體統！”
未等東方朔屁股坐熱，耳邊就又傳來了劉徹的聲音。
聞此言語東方朔只能是老老實實的重新坐好姿勢，然後一臉委屈巴巴的看向劉徹。
劉徹未曾理會東方朔臉上奇怪的神色，開口道：
“見過衛綰了吧。”
東方朔點了點頭，“衛老先生雖年事已高，卻英姿猶在，臣自愧年紀尚處巔峰，卻是不及衛老先生氣質十之一二。”
劉徹聽后也是微微頷首，眼神之中不由浮現出一抹崇敬之色。
“先帝在時，每與臣論文臣，必會提及衛綰，朕自幼師從於他，可以說是獲益匪淺。”
聽到這裏，東方朔也是終於明白了。
之所以劉徹今日將自己召至宣室殿，而且恰好選在這個時刻，恐怕最重要的原因就是為了自己與衛綰見上一面，這裏面，可是暗含深意啊。
想到這兒，東方朔不禁心裏也是掀起了陣陣波瀾。
這深宮之中，無論是武帝劉徹還是群臣諸公，甚至就是一個不知名不入流之人，都有可能暗藏乾坤，絕對不能託大，否則就有可能見自己陷於絕境之中。
“陛下如今已登至尊之位，還能夠對老師如此尊敬，實在是讓臣感到敬佩。”
劉徹聽后看了東方朔一眼，絮絮而談：
“學生如果不尊敬自己的老師，那又怎麼能稱之為一個恪守師道的學生呢？”
“朕是帝王，就更應該尊重師長，如果連朕都不能夠做到，天下之人又怎麼能夠尊敬自己的老師呢？”
“是臣失言了，還是陛下思慮得道。”
說實話，東方朔根本沒有想到劉徹會有這樣一番反問之語。
或許在他的潛意識裏對於師道的定義本來就有些偏差，又或許是他也從來沒有想過君王真的會如此恪守師道。
畢竟於前世而言，他一直都覺得當世之師道已經有些學師之風不正。
簡而言之，就是很多學生沒有學生的樣子，老師沒有老師的樣子。
無論是本科還是讀研，甚至是之前讀小學和中學期間，東方朔都覺得學校里的很多學生和老師已經不太懂何為學風，何為師道。
有些傳承，是不應該因為時間的推移而慢慢逆化甚至變質，最終消失的。
古語有言：一日為師，終生為父。
此言雖粗陋，卻含大義。
前世之學風師道，亦是有些讓東方朔覺得師道之不傳久矣。
學校之中，學生即見師長，多時佯作未見；課餘之時，更是有學生議論師長之長短，引為談資；而為師之人，亦有不端者，觀其授課待人，言傳身教，實難稱其為師。
長此一來，學生不似學生，師者不似師者，實在是令人唏噓。