第43章：擋不住！真的擋不住！
星河中學再得兩分，場上的比分直接變成了24：14。
“分數又被拉開了！”
“我們打的也不差呀，怎麼就沒有辦法拉近分數呢？”
看台上，一些育才中學的學生，眼睛裏充滿了疑惑。
他們實在有點兒搞不懂。
為什麼他們育才中學的選手那麼努力，最後的結果卻差強人意。
明明他們都已經將自己所有的本事都發揮了出來，明明打的不錯，明明在氣勢上他們不弱……
為什麼體現在分數上，雙方的差距會如此懸殊？
這可不正常，太不正常了。
育才中學的學生，就算絞盡了腦汁，也想不明白這個問題。
但是對有些人來說，比賽會呈現出這樣的結果，實際上再正常不過。
表面上看，兩支球隊的差距，的確不大。
尤其是在劉振上場以後，雙方更是打的有來有回，互不相讓。
但局勢真的是這個樣子嗎？
真正對比賽有所了解的人，肯定會發現很多不一樣的東西。
這其中就包括星河中學的穩定性。
球場上之所以會呈現出兩支球隊一面倒的局勢，最重要的原因就源於這兩支球隊選手的表現，有一個巨大的不同。
那就是育才中學在劉振上場之前，進攻不穩定。
即便是劉振上場以後，他們的進攻也有失手。
跟育才截然不同。
再看星河中學的表現，只要是星河中學策動的進攻，那就是無往不利的。
只要是星河中學的選手想要得分，幾乎就沒有不成功的。
這很可怕！
這說明，別看兩支球隊表面上打的有來有回。
實際上，他們存在着巨大的差距。
星河中學一直牢牢的掌控着比賽的主動權，或者說那個叫周浩的選手，他一直牢牢的掌控着比賽的主動權。
正是因為有他的存在，讓星河中學的整體實力，上升了一個巨大的台階。
“就連劉振都擋不住嗎？”
育才中學的冷板凳上，陳星的心裏可謂是五味雜陳。
他一直把周浩當自己的弟弟，周浩在賽場上突然開竅，能夠大殺四方。
陳星當然是很開心的。
但他同時又是育才中學的教練，而且他也不是白白拿那麼高薪水的。
育才中學的校長把他挖過來，是希望他帶着育才在體育方面有所作為。
而育才最強的就是籃球隊。
原本加上一個劉振，育才中學是很有可能取代長河二中，殺進濱海市的比賽。
這樣他也算對育才中學的校長有個交代。
可因為周浩的出色表現，星河中學強勢崛起。
他們想要殺進濱海市，恐怕並不容易。
怎麼辦？
身為育才中學的教練，陳星責無旁貸。
他主動站了起來，給球場上的選手佈置戰術。
不管星河中學怎麼表現，他們都絕對不能把今天這場比賽的勝利讓出去。
“壓上去，全面開花！”
星河真正的強點，實際上只有周浩一個人。
在想不出解決他的辦法前，育才中學最穩妥的辦法就是保持兩支球隊的穩定。
也就是說，他們絕對不能被對手拉開分數。
想明白了這一點，陳星教練立刻做出了針對性的安排。
育才中學的選手，經過陳星這大半年的調教，
在戰術執行方面，還是沒有任何問題的。
再加上劉振的出色表現。
在之後的比賽里，他們真的跟星河中學打的有來有回。
雙方的得分交替上升。
臨近中場，雙方的比分，已經變成了44：36。
兩支球隊的分數差距，依舊維持在八分上。
育才雖然沒有能夠把分數追上，但也沒被星河再度把分數拉開。
站起來指揮的陳星，不斷叮囑自己麾下的選手，讓他們錯開身位。
跟星河中學的選手一打一。
現在周浩負責防守劉振，如果劉振強行切入禁區，他並沒有100%的把握得分。
育才中學的教練和選手雖然並不願意接受這一點，但他們又不得不去接受。
接受了這一點之後，育才把進攻的重心放在了王帥帥身上，也正是因為王帥帥的出色發揮，他們才沒有在分數上落後。
相比之下。
星河的進攻就比較順暢了。
周浩帶球進攻，並全程策動。
只要發現隊友誰有機會，他就會迅速把球傳過去。
如果隊友們都沒有好的出手機會，周浩也會當仁不讓的選擇單挑。
准職業選手劉振。
一開始的時候牛轟轟的，雙方還沒等交手，星河中學的選手似乎就被對方給嚇住了。
就他們那樣的凡夫俗子，如何能夠跟准職業選手相提並論？
面對這種強敵，星河中學的選手認為自己沒有把白旗舉起來，就已經算很不錯了。
沒想到兩支球隊真正交手的時候，尤其是周浩負責防守劉振以後。
他們突然感覺，所謂的准職業選手，可能就是他們自己嚇唬自己而已。
對方的實力，遠沒有他們想像中那麼可怕。
劉振的得分能力雖然很強，但他進攻幾次，總會被周浩攔下一兩次。
相反。
當周浩負責進攻的時候，由劉振來負責防守周浩。
卻幾乎沒有成功過。
哪怕他很努力，但周浩總能避開他的防守，要麼把球傳出去，要麼突破。
劉振只能眼睜睜的看着周浩，一次又一次的把球射進籃筐。
兩個人的實力差距，星河中學的選手，可謂是看得一清二楚。
在這種情況下，他們對對方的看法，包括對今天這場比賽的信心。
都會變得非常不一樣。
哪怕疲憊無比，哪怕今天這場比賽比他們之前任何一場比賽打的都要累。
星河中學的選手也感覺自己的體內，充滿了幹勁。
在第二節比賽臨近結束的時候，王帥帥突然把球傳給劉振，最後由劉振灌籃得分。
他們在中場結束前，總算是追回了一球。
場上的比分變成了44:38。
分數差距只剩下6分。
然後進入中場休息。
雖然相較於第一節比賽結束的時候，育才中學縮短了一球的差距。
但在他們的選手回到冷板凳上的時候，卻沒有一個人能把頭抬起來。
星河的選手很疲憊，但他們比星河中學的選手還要累。
全場人盯人的策略，大量消耗着他們的體力。
如果這個策略有成果，育才中學的選手，還能有點幹勁。
可問題是，這個策略已經實行了整整一節。
他們卻依然沒有辦法攔住星河的得分。
這還怎麼玩？
……