第二百八十一章 要科舉,先辦學

第二百八十一章 要科舉,先辦學

人才的選拔,那肯定是一個國家的重中之重。

這優先級甚至是高於人口的,一個國家再大,沒有人才根本管不起來。

管不起來就是一盤散沙,一萬個人的規模是一萬個個人,而不是萬人的團隊。

古代說萬人敵可能有些誇張,但如果一萬個人是一個個去打的,那沒準很多人能做到。

李世民很需要人,不僅需要朝堂上的高官大能,還需要很多的中層官員,更多的一線底層官員進行治理,一個人的本事再大,也支撐不了複雜的帝國機構。

“陛下,科舉制度前朝的就很好,要完善也只需增加科目就夠了。”

“哦,我在朝堂上也多次讓他們完善科舉,先生有何提議?”

科舉選拔人才,這當然要考試,隋朝開創了這個先河。

這是相當偉大的,在開創科舉之前,人才依靠的是舉薦,這就堵死了寒門上升的通道。

高官都是人家門閥世家的人,自然不會舉薦你。

而在隋朝之後,任何一個人,只要你考核通過,都可以做官!

這就是東方開創的知識治國體系,誰有知識誰治國,這應該說是符合道理的。

但是,科舉到了後世,也會僵化成八股一類的應試,這實際上很不好。

唐朝當然還沒有僵化,李世民這一朝還可以,需要什麼人就設什麼考試,但後來的詩詞歌賦也納入考試科目就有點歪了,這些明顯不適合一線實幹的官員。

會詩詞歌賦分高,可你會治理一縣嗎?

不是說就不需要文學人才,你官員任職要對口才行。

但是李世民的科舉改革,林凡是指點不出什麼的,李世民當然也希望寒門人才更多,那樣皇權也不會被世家門閥掣肘。

“陛下,這些不是有國子監建議嗎,還有朝堂諸相,臣就一個建議,加入武舉。”

“武舉?”

“對,文武必須雙全,開武舉也有利大唐發展。”

“嗯……武舉這個事,可以議議。”

李世民也覺得有意思,但是也沒有馬上拍板下來,因為大唐實行的是府兵制。

府兵制是農耕結合,平時耕種,農忙過後集結打仗,兵器和馬匹都是自備。

在大唐建立初期是沒有什麼問題的,這時候人人彪悍,可這種情況不能維持。

《木蘭辭》裏花木蘭自己買裝備的情況,就是這種府兵制。

李世民看來武舉就有點沒必要,現在的大唐軍隊不夠強嗎?

他手下個個都是能征善戰的將領,而在非戰時,士兵是要種田的,不需要什麼專門的武職軍隊,武將當然得靠功勛上去。

可李世民現在也是真沒想過,在和平年代,這些兵會逐漸廢掉。

在林凡了解的歷史裏,這種事發生的可不止一次了,亂戰出來的開國軍隊,個個能打,可刀槍入庫馬放南山之後,曾經強大的軍隊甚至連馬都不能騎。

不刺激一下武人,怕是沒人願意去拚命了。

林凡見李世民興趣不大,就點點頭:“那臣也沒別的建議。”

科舉是好的,從隋朝才開始,也需要慢慢發展,看怎麼執行。

但科舉的前提是,你有那麼多人才基數能選,所以牽扯到一個重要方面,辦學。

你得教育到位,才有那麼多人才去考試。

所以林凡下一句又說:“不過陛下,若是讀書的人少,那考試的人自然也不會多,很多人會因為家貧不能讀書,從而天賦就浪費掉了。”

“那先生有何建議?”

“臣以為,光國子監還不夠,大唐真要強大,必須建立從上到下,大中小三個層級的生源選拔體系,從縣學開始擴大,教育也從易到難,以免民間有什麼遺珠蒙塵。”

林凡說的,就是整個體系了,要全面鋪開像後世醫院怕是有難度。

人人念書,經過一番教育之後,有天賦的人必定脫穎而出,進入更高學府。

做不了後世那樣普及,也可以稍微鋪開一點嘛。

李世民一聽,立即就犯了難:“先生,這鋪開是不是有些太大,機構會不會太臃腫呢?”

後世會覺得是短視,給教育單獨一個機構不合理嗎?

可在古代真就沒這個條件,李世民需要的是能幹的人,不是很多很多的官員。

大唐國庫現在還很窮呢,開設面向整個大唐的教育機構……這等於是養兩個大唐!

自隋朝科舉以來,大唐也有縣學,林凡不知道現在的情況。

但根據《唐六典》的記載,縣學的配置太弱了,基本上就一個博士兩名教師,只帶幾十人,那很明顯,這點人根本不夠。

入學的人少,名額有限,真正寒門想供子弟入學也不容易的。

問題只有一個,擴大教育的經費誰來出?

“陛下有此疑慮也是正常,是臣說得太理想了……”

林凡也意識到時代不一樣,皇權都不下縣的古代談什麼普及教育。

此時,李世民忽然動了腦筋:“先生,你的那些西域商貿收益可不小,可否自辦一些學府?”

林凡詫異,看了李世民一眼。

李世民就很尷尬:“先生若是不願意,那就算了,實在是先生一身本事也需要有傳承,那不如就兼任國子監博士如何?”

“陛下,臣沒有說不願意啊。”

“也是我一時嘴快,呃……先生願意?”

林凡點頭:“當然願意,不過,這學校得算我私辦,陛下以為如何?”

李世民當即同意:“若是先生願意私辦,乃大唐之福,萬民之福啊!”

大唐之福嗎,好,那林凡就辦了。

這也是他為千秋萬代打的基礎,有錢不花留着幹嘛,培養了學生以後還不是自己的根基,這要是搞成了,皇權都得抖三抖!

如果以後李世民發現了重要性,想收回怎麼辦?

那就讓他收回,反正地位已經有了,這無論如何是磨滅不了的。

所以林凡爽快答應,辦了!

不僅要辦大學,還要辦州學,縣學……

但林凡這個系統不屬於官方系統,屬於自己的一套升學體系,與大唐的縣學州府學以及國子監並不兼容。

李世民也很高興,何樂而不為?

但林凡得仔細考慮一下,如何才能辦得讓學府自己運轉,不需要投太多錢……

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大唐神級奶爸

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