第二百一十章 此間的風（三）

所以說，這種話有沒有暗示成分？

被崔蕤惡補了好多人際交往知識，此時一個一個從記憶力拉出套用，如同公式般將現實對應上敘述場景，尋找其中調轉機制，然後……

一無所獲。

開什麼玩笑，哪怕觸發了“加入我們”、“一起來吧”這樣被特意強調的關鍵詞，也不能讓周明清晰他人意圖，人心分明是個不存在平衡與穩定，無有分析可能的究極混亂場！

或者針對一些，周明此生也不可能搞明白這些，智商和情商果然是毫無關係的兩碼事。

外界時間流逝不久，但落於周明頭腦中，思維尺度上的跨越不亞於以他高中生的身份完成了一套考研題。

隨着越想越複雜湖塗，周明多少有些忘卻環境沉浸於自我中難以脫離，煩躁漸生是應有之意，偏偏米一雯替他下了決斷。

“太可以了！我大學搞過微凋社團，大小上是差些意思，但是大差不離嘛！”違規成年身材配着年輕貌美甚至有些清純的外表，反差之餘帶來的是……慾望？

周明抬頭看着前方的米一雯，發生在生物本能的判斷一閃即逝，混亂思緒被拉拉回，煩躁也清掃而空，轉成一點詫異。

怎麼就答應了？

說回來，人家蒙學長問的也是自己吧，她答應人家在意嘛！而且微凋和這種大型凋像能扯上關係？

那頭。蒙延祥扭頭看了周明一眼，旋即又很高興的看着米一雯：“那再好不過，你是感知類的，細節處比我們這些人要精彩多了，我們都是一時興起的門外漢。”

真就硬吹硬捧！

米一雯是感知類異能者，可就她的水平，能不能和“天之驕子”的蒙延祥對對都難兩說。再者，哪怕算蒙延祥感知方向弱點，然而於超凡者而言，再弱也遠超普通人，觀凋塑這樣細節着實輕易。

米一雯樂得連連點頭，恍忽中忽然才意識到局域主體的存在，她倒沒有一點不好意思，湊近到耳邊向周明解釋：

“別忘了，陸女士可讓你拍一些大學的活動照片來着！”

如此距離，再湊近對身後的蒙延祥也毫無意義。

真是，又一個只在關鍵時候靠譜的！

但老實說，卻也是個道理，母親大人那頭關心過度是明擺着的，連米一雯都看的出來，對於所謂大學生活的日常詢問，真有些難應付。

帝都山能有什麼大學生活，還不全靠米一雯自己經歷來補上！

麻煩。

謊言構建的結果真是難經考驗。可……是因為什麼，讓他選擇了對家裏隱瞞？

好吧，一想到陸女士知道里世界這碼事，尤其前幾天的遭遇，周明就心裏犯憷，只是“魔法學校”尚可理解，問題放在那危險性上。千說萬說，身為母親可也沒有願意將孩子置於危險當中的。

走神之際，呱呱的難聽嘶叫聲打斷了周明又一次不分場合的頭腦混亂。

是飛行器。

這隻討厭的帝都山之鴉，老是無論時機的出現，刷一波淺淺存在感。

不過，也把周明帶到現場不是。

米一雯和蒙延祥笑意盈盈，目光多少卻都在周明身上，顯得有些逢場迎合。

人家倒不顯尷尬。

廢墟之中，灰色的天空下，呱呱亂叫的飛行器映襯下，這裏更像是一個巨大的垃圾場，或者末世廢土風的視覺感，亦有些賽博朋克貧民領域的他樣感覺。凋像巨龍的鱗甲縫隙和傷痕處透漏的血肉，正泛着暗紅的輕質光芒。

而在外觀之外，還有一絲超凡格局明昭。廢墟看似胡亂堆砌的石材，切割的區域，劃分的道路，初看隨意潦草，久立之後，分明有番氣派。

若是不通超凡的普通人來，敏感些怕是會覺得此處有些超現實的藝術環境體驗。

奧妙何在？

“這是怎麼做到的？”短暫沉疑，周明指着巨龍暗紅微光的血肉基質問道。

血肉基質一眼看來就是超凡手段才能做到，可巨龍身上卻沒有撐起對應表象的超凡架構，這麼突兀境況由不得不暗想，逐一思索後周明也只能將這異樣感落於此處。

突然發問，米一雯略有錯愣。

話題有轉到這裏？

蒙延祥卻不帶猶豫的回答：“巨龍的肉體基質是半血肉半超能狀態，材料上要表達成這樣只能染色，但是後期塗抹顏料……”蒙延祥攤攤手：“對於普通人而言是可以將就的，可咱們看來就差點意思嘛！”

瞧瞧，無縫銜接方才話題，好像周明剛剛發獃時間沒曾存在般恰當！

但落於蒙延祥眼裏，這位不發獃總算能說話就不錯了！

“所以我們決定用靈能式處理，類似這樣。”

周明不做聲，專當仔細聽眾，可那邊蒙延祥卻未繼續講，理所當然神情看着周明。

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啊？看什麼呢？

靜謐時間又有五六秒鐘，周明由期待轉困惑，蒙延祥也開始迷惑。

就在第三次來迴轉頭后，米一雯對這沒對上電波的兩人終究無奈。

“那……大概用了什麼靈能式，怎麼個操作？”

“啊？”蒙延祥錯愕的看了眼周明，瞬間明白意思：“啊……”

“簡單的周涉流方法，把所需攤給周邊進行表達，畢竟直接作用主體太過明顯，搞藝術嘛，肯定是要有美學考量。”蒙延祥點了幾個地方，碎石堆中和其他別無二致，實際也本就和那些石頭沒大關係，只是那些廢品恰好佔了適宜位置，反做掩飾罷了。

“在這些位置施加靈能式，作用效果集中於巨龍凋像，讓其產生超凡的外在表象……看起來既具外在，也不顯突兀。”

說了一通，蒙延祥自己腦子也沒個方向，總覺得這解釋也太多餘了。要知道面前這位，又是簡化，又是分區域切割，還有什麼百人序列千人陣列情緒緯度的，難道還要自己來說明這明擺着的東西？？！

可恰當之處是，周明還真就一幅不知所然的樣子，認真聽取完蒙延祥講解，又虛心表態：“能不能具體講講？”

好嘛！

蒙延祥現在才琢磨清楚個情況：面前坐着輪椅的這個清秀少年，到底只是個剛入學的新生罷了，他不知道周涉流才是應該的！

可他怎麼就覺得邪了門的荒唐呢！