第五章

話說也是巧了，教務處與藝體組兩個辦公室離的很近，準確地說是在一個辦公室里，然後用了一塊木板將兩個空間隔開。

兩個辦公室的門口，正對着洗手間，洗手間外是接水喝的機器，由於是溫水，天冷了我們便常常在這裏洗手。

這天，我踩着上課鈴聲風風火火的想要去教務處給江老師拿書本和麥克風。從遠處便看見了宋老師。

她站在那裏低着頭，似乎是在清洗鼻子，看起來很難受的樣子。

我輕輕朝她走近，她好像聽到了我的腳步聲，但卻沒有抬頭，依舊低着頭。

“老師，你不舒服嗎？”我小心翼翼地問道。

她抬起頭，看了看我，她的眼神中充滿着疲倦，柔聲回答：“沒事，快去上課吧。”

“你是不是感冒了？”我依舊細語問道。

因為她的聲音很輕，我似乎是怕嚇到她一樣，音量不自覺地跟她保持了一致。

她點了點頭說：“之前感冒本來快好了，可能又受了些風，加上鼻炎，就嚴重些。”

說起來這段時間我似乎確實可以在教務處聽到她的乾咳聲，那塊木板隔得開空間卻不隔聲，有一點點細小地聲音對面辦公室都可以聽得一清二楚。偶爾她咳嗽完還會有微微無奈地的嘆息聲。以至於那段時間宋老師給我的感覺總是病怏怏的。

雖說我是個副課代表，但江老師卻是更喜歡讓我來幫她做事，比如批作業，正好我不喜歡做課間操和午休，便藉著批作業這個由頭，每天躲在教務處。

教務處正主任呢，是我們歷史老師，姓王，是一個鬍子刮不幹凈，長得也不高身材瘦小並且帶有口音，普通話證絕對考不下來的中年男子。

雖然長得一般，但人卻挺好的，至少我是這樣覺得。在教務處他經常會跟我開玩笑，連帶着江老師一起。

記得有一次我作文里寫，我小時候是一個愛吃棒棒糖的女孩，想用這句話太凸顯童真。江老師卻詢問道：“吃棒棒糖跟童真有什麼關係？”

“長大了就不會吃棒棒糖了啊！長大了吃棒棒糖多幼稚啊！”我言之鑿鑿地解釋道。

江老師笑了，無奈地說道：“誰告訴長大了就不能吃棒棒糖了，你給你王主任一根你看他吃不吃？”

王主任在一旁接話：“不敢吃了，吃了就幼稚。”

兩人一逗一捧地把我說得啞口無言。最後我灰溜溜地拿着作文回班修改了。

因為有江老師和王主任，教務處就像是我這三年來地避風港。躲午休，逃課間操，玩手機，吃零食，都可以在教務處放肆着。

盡興之後，就跑到隔壁藝體組找宋老師，說些細碎所示，開心的，不開心的，她都會耐心傾聽。

最重要的是，她談吐生風。可以把我不開心的事，變得開心起來；而開心的事，則可以變得更加開心。

我喜歡這個新學校。