第三十四章 陽火催符
第二天清晨，喚心一如既往的吃過早飯後，在院子門口等着小敏。
不一會小敏出來卻沒有理他，盡直的向前走去，喚心也只好無奈的跟在身後，仔細的回憶自己到底是哪句話惹到這位大小姐了。可想來想去，也想不出個所以然。
離學校還有一段很遠的路，很多時候小敏都是不騎車的，一個是自己的騎車技術不太好，還有就是路太長了會很累，所以很多時候都是坐喚心的車一起上學放學的。兩人有說有笑的也是很美好的快樂。
今天小敏卻自己騎上了車。路上一個飄逸的男子騎着車跟了上來，喚心很遠就看到了他，學校籃球隊的隊長魏長河。三人是一個班的自然十分的熟絡，而且魏長河和喚心的關係也是非常要好的，在學校里素有文有齊喚心，武有魏長河的說法，魏長河人高馬大的，是學校出名的體育生，每年市上省上的比賽也是能拔頭籌的人物。
長河騎上前來，熱情的對他們倆調侃道：“喲，嫂子今天親子騎車上學啦。”
要是平時的話，喚心和小敏都會害羞的一笑然後打趣的岔開話題。因為在學校似乎所有人都公認了兩人的關係，可是今天的小敏卻一反常態的對着魏長河正色的說道：“你胡說什麼，以後不要開這種玩笑。”
魏長河也是一愣，有些沒反應過來的看着喚心問道：“吵架了？”
喚心只好無奈的搖了搖頭，隨後又聽魏長河沒心沒肺的說道：“沒事的，床頭打架床尾和嘛，你也是，學那麼多知識，還不會說兩句好聽的哄人家開心。”
喚心尷尬的笑了笑，這方面他還是很靦腆的，不會像很多男生一樣費盡心思的討女孩歡心，換今天的話講就是喚心沒有當舔狗的潛質。
隨後，小敏小眼睛轉了轉，一個一百八十度的轉變，差點讓魏長河從車上摔下來。只聽小敏很溫柔做作的對着長河嬌嗔道：“長河呀，看來你很有研究嘛，不如給我說說什麼是好聽的，讓我也開心一下啊。”
隨後，長河上前與小敏攀談了起來，越說越起勁，時不時的傳來陣陣爽朗的笑聲，兩人完全把跟在身後的喚心當成了空氣，小敏還時不時的回頭偷瞄一下，她想看看喚心的反應，直到看見喚心黑着臉，一路吃癟的表情，終於心滿意足的笑的更開心了。
上午最後一節是化學課，喚心難得的沒有望向窗外。今天他也知道是小敏故意氣他，可看見她跟別的男生聊得火熱，心情不由地不爽了起來。已經18歲的他雖說對愛情是難以啟齒的，但他心裏明白其實也就是那麼回事，他在乎小敏的，很在乎。
高中化學三年，這也許是化學老師第一次看見班裏的天才，居然沒有神遊而是在聽自己講課。頓時也有一種受寵若驚的感覺，然後越講越起勁，侃侃而談的一反常態。化學老師是個四十歲上下的中年，梳着一頭烏黑髮亮的背頭，帶着一副老學究式的眼鏡，看上去就是一絲不苟的做學問的人。
當他講到了白磷的時候，只聽他話鋒一轉的說道：“同學們還是要相信科學，白磷自然的現象很普遍的，不要被影視作品誤導了，現在有些香港電影拍的什麼殭屍片，裏面的道士隨便一甩符紙就着火了，其實就是紙上沾了白磷，在手指的摩擦下遇熱燃燒的現象，那些都是騙人的誤導，大家可不要相信了，要相信科學的。”
喚心本來也沒什麼，正在為青春的情感問題糾結着，一聽化學老師這麼一說頓時就不願意了，本來就煩惱的他更是氣不打一出來，只聽“嘭”的一聲，喚心一拍桌子站了起來。
全班所有人的目光瞬間都匯聚在了他的身上，就連後排睡着的同學也驚醒過來，以為老師發飆了呢，一看是班上從來不發言的學霸，也是覺得新奇，想看看到底怎麼了。
旁邊的小敏被嚇了一跳，吃驚的張着大嘴看着喚心，講台上的老師也是一驚，不知道什麼情況，可自己畢竟是老師，於是鎮定了一下有些嚴厲的開口問道：“齊喚心，你有什麼事情嗎？打斷老師上課是很不禮貌的。”
此時的喚心自己也是愣住了，平時的他修身養性，自己是很能剋制住自己的情緒的，上次一個同學嘲笑他不會立定跳遠，話都說的很難聽了，喚心都沒有生氣，而此時，他竟然拍案而起了，自己也是覺得愛情這東西真是很奇妙啊。
已經站起來的喚心，環顧了一下四周，發現自己正被萬眾矚目的看着，也就鎮定下來，對着老師說：“您說的不對，真正道士手裏符紙，絕不是靠白磷才點燃的，而是真功夫，靠自身的陽火催動的。”
此話一出，一片鴉雀無聲，他們都不知道喚心說的什麼，居然說出這番話，老師也是很突兀不解的，皺着眉頭看着他說：“喚心同學你沒事吧，電影看多了吧，這種不切實際違背科學的說法，你這種學習優異的學生也能說得出口？”
“你們來學校學的就是科學，是正確的知識，封建迷信……”老師在講台上話說到一半。
喚心立馬從作業本上撕下一頁紙，當著所有人的面對着老師說：“您不信是吧，我就證明給你看。”
說罷，兩指一夾這張紙，手腕用力一抖，一股陽氣被喚心催動於手指隨後成陽火，隨後意想不到的事發生了，只聽“噗”的一聲，作業紙真的被火點燃了。
喚心一臉得意的看着老師說道：“老師您現在不會認為我這紙上用了白磷了吧。”
全班同學都驚呆了，這種影視作品中才能出現的橋段，歡心居然不用綵排的就給大家上演了，在高三學習壓力極大的時候，同學們似乎心中都被點燃了一把火一樣，後排的同學率先的起鬨道：“太帥了，學霸真了不起。”
隨後你一言我一語的課堂瞬間就炸開了鍋，只有小敏擔心的看着喚心，小手輕輕的拽着他的衣袖。
講台上的老師，呼吸起伏不定的，雙手叉着腰，看着已經失控的課堂，氣的臉都要憋紅了，一臉憤怒的看着喚心。
校長室里，看着歇斯底里的化學老師，喚心只是輕描淡寫的看着窗外，等老師消氣了，校長只是象徵意義上的批評了喚心幾句，並告誡他學校不讓玩火之後，就讓喚心回去了。
重回班級的喚心得到了一片的掌聲和讚美，可這些他也只是擺擺手很不在意的過去了，坐到了自己的座位上之後，他忽然感覺自己的手裏多了一雙纖細柔軟的小手，很熟悉的感覺，喚心笑了，很滿足很欣慰的笑了。
因為他知道這隻手是誰的。