六十四
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我獃獃地坐在字台前的凳子上，手中的鋼筆在白紙上晃來晃去，卻無從下筆。一順手，畫了個小人兒，然後摶了個團兒，扔在桌子上。提筆在墨水瓶里蘸了一下，在第二張紙寫上了作文題目，斗大的幾個字佔滿了整整一張紙，這張紙自然也被扔在了一邊。
“大江大水天自高，眼睛該點亮了，人生得意莫言早，是非論斷後人道……”
“大君！你那是寫作文嗎？”我媽冷不丁就是一嗓子。
我腦子裏想着想着寫作文，怎麼嘴上唱起歌來了？我媽的一聲吼，像叫魂兒一樣把我叫了回來。沒專註幾分鐘，我又想起晚上的電視劇，不禁自言自語起來。
“還不快寫你作文，”我媽又喊，“你看都幾點了？”
我一台眼皮：“哎呀！三點半了！”趕緊拿個收音機跑回來，打開，放到字台上。
“……聞聽此言是勃然大怒，催動胯下五色神牛是直取趙公明。趙公明忙祭起打神鞭，照黃飛虎面門打來。黃……”單田芳的《封神演義》講得正精彩，我媽進來，關上開關，二話沒說，拿起收音機就走。
我朝她背影做個鬼臉，扭頭看了看那張白紙，還是不知道寫什麼，找找作文書吧。翻了一通，作文書沒找着，找出了一本破破爛爛的《射鵰英雄傳》。半個多小時過去了，腦後突然響起我媽的聲音：“嘿！我說這會兒沒動靜了呢。”沉浸在書中的我被嚇了一大跳。我媽把書也拿走了。
一會兒，我媽下樓去買菜了。隨着“咣當”一聲門響，我長出了一口氣……
我寫作文經常把流行歌曲的歌詞寫進去，赫老師在上面一念，同學就在下面笑。赫老師生氣地問他們笑什麼，他們說是歌詞，赫老師為了不讓自己露怯，就說“歌詞怎麼了？歌詞能用的好也行啊”。我知道她本來沒想誇我，她是為了自己臉面，不想承認自己沒聽過這些歌。
有時寫親情類的作文，逼得我們不是給家大人瞎編一些自己都看着肉麻的故事，就是歌頌一些傳說中老掉牙的好人好事。當然，太爛俗的也不能寫，揀到一分錢交給警察叔叔都編成歌了，你一寫就算抄的，有人覺得生活水平提高了，改成揀到一塊錢交給警察叔叔了，那也不行。扶盲人叔叔過馬路也不行，打父母那輩兒就這麼寫，老師小時候說不定還寫過呢。寫這類作文，為了增加真實感，我會在紙上撒幾滴水，弄得那篇作文皺皺巴巴的，好像掉着眼淚寫的。
九五年年初的第一場雪，赫老師又讓寫反映好人好事的記敘文，題目自擬。哪那麼多好人好事啊，我怎麼沒碰上過？我又自己編了一個，那文章叫《雪中行》。赫老師又在班上念，先念了兩個不怎麼樣的做反面教材，后念到我的，我以為我寫得也不怎麼樣了，沒想到她念完了說，這個可以算是一類文。
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我獃獃地坐在字台前的凳子上，手中的鋼筆在白紙上晃來晃去，卻無從下筆。一順手，畫了個小人兒，然後摶了個團兒，扔在桌子上。提筆在墨水瓶里蘸了一下，在第二張紙寫上了作文題目，斗大的幾個字佔滿了整整一張紙，這張紙自然也被扔在了一邊。
“大江大水天自高，眼睛該點亮了，人生得意莫言早，是非論斷後人道……”
“大君！你那是寫作文嗎？”我媽冷不丁就是一嗓子。
我腦子裏想着想着寫作文，怎麼嘴上唱起歌來了？我媽的一聲吼，像叫魂兒一樣把我叫了回來。沒專註幾分鐘，我又想起晚上的電視劇，不禁自言自語起來。
“還不快寫你作文，”我媽又喊，“你看都幾點了？”
我一台眼皮：“哎呀！三點半了！”趕緊拿個收音機跑回來，打開，放到字台上。
“……聞聽此言是勃然大怒，催動胯下五色神牛是直取趙公明。趙公明忙祭起打神鞭，照黃飛虎面門打來。黃……”單田芳的《封神演義》講得正精彩，我媽進來，關上開關，二話沒說，拿起收音機就走。
我朝她背影做個鬼臉，扭頭看了看那張白紙，還是不知道寫什麼，找找作文書吧。翻了一通，作文書沒找着，找出了一本破破爛爛的《射鵰英雄傳》。半個多小時過去了，腦後突然響起我媽的聲音：“嘿！我說這會兒沒動靜了呢。”沉浸在書中的我被嚇了一大跳。我媽把書也拿走了。
一會兒，我媽下樓去買菜了。隨着“咣當”一聲門響，我長出了一口氣……
我寫作文經常把流行歌曲的歌詞寫進去，赫老師在上面一念，同學就在下面笑。赫老師生氣地問他們笑什麼，他們說是歌詞，赫老師為了不讓自己露怯，就說“歌詞怎麼了？歌詞能用的好也行啊”。我知道她本來沒想誇我，她是為了自己臉面，不想承認自己沒聽過這些歌。
有時寫親情類的作文，逼得我們不是給家大人瞎編一些自己都看着肉麻的故事，就是歌頌一些傳說中老掉牙的好人好事。當然，太爛俗的也不能寫，揀到一分錢交給警察叔叔都編成歌了，你一寫就算抄的，有人覺得生活水平提高了，改成揀到一塊錢交給警察叔叔了，那也不行。扶盲人叔叔過馬路也不行，打父母那輩兒就這麼寫，老師小時候說不定還寫過呢。寫這類作文，為了增加真實感，我會在紙上撒幾滴水，弄得那篇作文皺皺巴巴的，好像掉着眼淚寫的。
九五年年初的第一場雪，赫老師又讓寫反映好人好事的記敘文，題目自擬。哪那麼多好人好事啊，我怎麼沒碰上過？我又自己編了一個，那文章叫《雪中行》。赫老師又在班上念，先念了兩個不怎麼樣的做反面教材，后念到我的，我以為我寫得也不怎麼樣了，沒想到她念完了說，這個可以算是一類文。
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我獃獃地坐在字台前的凳子上，手中的鋼筆在白紙上晃來晃去，卻無從下筆。一順手，畫了個小人兒，然後摶了個團兒，扔在桌子上。提筆在墨水瓶里蘸了一下，在第二張紙寫上了作文題目，斗大的幾個字佔滿了整整一張紙，這張紙自然也被扔在了一邊。
“大江大水天自高，眼睛該點亮了，人生得意莫言早，是非論斷後人道……”
“大君！你那是寫作文嗎？”我媽冷不丁就是一嗓子。
我腦子裏想着想着寫作文，怎麼嘴上唱起歌來了？我媽的一聲吼，像叫魂兒一樣把我叫了回來。沒專註幾分鐘，我又想起晚上的電視劇，不禁自言自語起來。
“還不快寫你作文，”我媽又喊，“你看都幾點了？”
我一台眼皮：“哎呀！三點半了！”趕緊拿個收音機跑回來，打開，放到字台上。
“……聞聽此言是勃然大怒，催動胯下五色神牛是直取趙公明。趙公明忙祭起打神鞭，照黃飛虎面門打來。黃……”單田芳的《封神演義》講得正精彩，我媽進來，關上開關，二話沒說，拿起收音機就走。
我朝她背影做個鬼臉，扭頭看了看那張白紙，還是不知道寫什麼，找找作文書吧。翻了一通，作文書沒找着，找出了一本破破爛爛的《射鵰英雄傳》。半個多小時過去了，腦後突然響起我媽的聲音：“嘿！我說這會兒沒動靜了呢。”沉浸在書中的我被嚇了一大跳。我媽把書也拿走了。
一會兒，我媽下樓去買菜了。隨着“咣當”一聲門響，我長出了一口氣……
我寫作文經常把流行歌曲的歌詞寫進去，赫老師在上面一念，同學就在下面笑。赫老師生氣地問他們笑什麼，他們說是歌詞，赫老師為了不讓自己露怯，就說“歌詞怎麼了？歌詞能用的好也行啊”。我知道她本來沒想誇我，她是為了自己臉面，不想承認自己沒聽過這些歌。
有時寫親情類的作文，逼得我們不是給家大人瞎編一些自己都看着肉麻的故事，就是歌頌一些傳說中老掉牙的好人好事。當然，太爛俗的也不能寫，揀到一分錢交給警察叔叔都編成歌了，你一寫就算抄的，有人覺得生活水平提高了，改成揀到一塊錢交給警察叔叔了，那也不行。扶盲人叔叔過馬路也不行，打父母那輩兒就這麼寫，老師小時候說不定還寫過呢。寫這類作文，為了增加真實感，我會在紙上撒幾滴水，弄得那篇作文皺皺巴巴的，好像掉着眼淚寫的。
九五年年初的第一場雪，赫老師又讓寫反映好人好事的記敘文，題目自擬。哪那麼多好人好事啊，我怎麼沒碰上過？我又自己編了一個，那文章叫《雪中行》。赫老師又在班上念，先念了兩個不怎麼樣的做反面教材，后念到我的，我以為我寫得也不怎麼樣了，沒想到她念完了說，這個可以算是一類文。