十一 小寶寶的心智成熟了
小寶寶的劉奶奶也很喜歡她,把她帶到外面去玩。到了上午十點半的時候,我到賀龍公園去接小傢伙。我發現:她正坐在劉奶奶的自行車的小座椅中,從觀魚亭中出來,手裏還拿着一塊餅乾。我和劉奶奶打過招呼,從她手中抱回小傢伙。她和我又從新回到觀魚亭。我就用她手中的餅乾餵魚。她也要餵魚,用她那稚嫩的小手將餅乾掰開,往湖裏扔。隨着一塊塊小餅乾掉入湖水中,魚兒越來越多。小傢伙很高興,將頭靠到木柵欄上觀看。她既不像往日那樣哇哇大叫,也不像以前那樣也要吃餵魚的食物。可見,她的心智成熟了一些。
餵了魚以後,我帶她到花台。她依舊要我抱着她就近花朵嗅花朵的香味,併發出“嗯”的聲音,顯得很陶醉的樣子。我又讓她多看了一些花朵。她要到體育器材的地方去。我就按照她的要求抱她去那些地方。她在一個鐵馬的地方和我分別站在兩邊。鐵馬的背是中空的,可以造成一定的回聲效果。我叫:“曈曈!”她就叫:“爺爺!”然後,她走到我的這邊來。我就到她剛剛在的那一邊,再次重複剛才的過程。這個行為及其簡單,但是,她可能對鐵馬弓背的迴音效果好奇而樂此不疲。做完這個遊戲。我就將她抱到鐵馬的光滑的背上,讓她仰面來回摩擦她的背部,類似於按摩的效果。她肯定覺得很愜意,堅持了七八個來回。她最後玩的一個器材是一個很矮小的單杠,簡直就是跟她量身定製的。她試着拉幾把,發現力氣太小。我就幫她爬到上面。後來,我突發奇想幫助她翻過單杠。第一次,她似乎驚魂未定。第二次,她哭了。我估計是身體某部位擠壓的不舒服,就抱她回家了。
回到家裏,我讓她觀看《你笑起來真好看》的舞蹈視頻。她很喜歡看,但是卻不安靜,要用自己的小手抓鼠標和鍵盤。我想手把手的教她,她根本就不聽從指揮。
我覺得有必要梳理一下小傢伙的成長的現狀了,就拿出日記本記下:
小寶寶的成長現狀
生理上:發育良好,體格健壯;走路快,但是會摔跤;會攀爬,但不知道安全;吃飯、排便都很正常。
心理上:已經會說話,會表達高興或不快的情緒;已經可以分辨爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姑姑、小姨等親人;已經可以分辨獅子、老虎、牛、羊等各種動物。現在正學習用雙音節詞彙說話;她對玩具有些喜新厭舊,玩具淘汰的很快,需要經常更換玩具。
教育上:現在仍然注重擴充她對人與自然的認識;仍然堅持以她自由發展為主;要逐步訓練她用雙音節詞彙描述事物。比如:用“山羊”代替“羊羊”,用“花貓”代替“貓貓”。
哲學上:小孩的意識已經形成,學會了簡單的思考。對她的教育應該順序漸進,注意量的積累。