第4章 曲燕秋
第4章曲燕秋
期中考試之後，二年一班大變樣，大量新面孔出現，成績靠後的學生，被調整了出去。
隨之而來的是，座位的重新調整，陳泉被安排到了第二排。
按照他的身高，第一排才應該，但現在，一切是成績挂帥。
作為學校里的重點班級，二年一班嚴重超員，總人數超過65人。最好的座位是第三排，因為教師的目光始終在這裏。次之的是第二排。
陳泉算是落在老師的眼皮子底下。
以前陳泉坐在最後一排，孤零零的連個同桌都沒有。現在他有同桌了，而且一有，就是兩個，曲燕秋和班長孫紅。左右都是女孩子，讓他有點不知所措。
其實真正的同桌，只有一個，就是右手的曲燕秋。由於中間兩組課桌之間，沒有過道，所以陳泉兩側的空間都沒有了。
除了座位，還有各科老師的態度。
每次上課，陳泉經常被提問發言。對比以前的無人問津，有了天壤之別。
因為很多老師都認為，以他的上升速度，成績上，應該還有潛力。
當然了，實權陳科長的囑託，肯定不是主要原因。
——
早自習。
“啊！”
陳泉叫了一聲。“你幹什麼你？”他怒視右邊的同桌。
“胳膊過界了。”曲燕秋手裏捏着半截鉛筆，筆尖被削得十分鋒利。
一切都在往好的方向發展，除了新同桌。
不知道為什麼，曲燕秋對他意見很大。各種挑事。
在子弟學校中，除了特殊情況，初中同學之間的關係極為單純，尤其男生與女生之間。雖然上課在一起，但之間基本沒有互動。下課以後，男孩子玩男孩子的，女孩子玩女孩子的。
曲燕秋總體來說，人還不錯，同學間遇到什麼難題，找到她，都能得到解答。哪怕是陳泉，也受益匪淺，這跟他以前，一切靠自學相比，多少有些幫助。
不愧是長期班級前三，全校前五的學霸，各科底子都十分紮實。一些知識點，她講的比老師講的，更容易理解。畢竟看問題的角度不同。
隨着學習內容的深入，陳泉慢慢發現，莫名的熟悉感，儘管對提高成績有很大幫助，讓他擺脫了差生的標籤，但某種程度上，這種熟悉感，又阻礙了成績的繼續提高。
因為他發現，記憶里的內容並不總是正確，例如某些字的寫法，某些英文單詞的拼寫及發音。
學習新知識困難，改正錯誤記憶，更加困難。
而且，對某些課程，記憶徹底無感，例如政治，歷史。這些都需要他投入大量精力。
在成績上，表現出來的就是明顯的偏科。理科成績他差不多快滿分了。僅僅靠自學，二年級的課本都翻完了。即使上課，也學不到什麼新東西。
但在文科上，記憶在某些情況，甚至會起反作用。
所以，與女學霸同桌，維持良好的關係，是有利的。
“過界了，你不會說一聲啊。幹嘛總扎我？”陳泉委屈地擼起袖子，胳膊處出血了。
“我說過多少次了，可你會改嗎？”
小姑娘嘴一撅，甩了個白眼球過來。
“要這麼說，下次你過界，我可要扎回去！”陳泉終於生氣了。“你看，這都扎出血了啊！連毛衣，你都給扎透了。”
“哼！”
女孩子可能覺得有點理虧，不接茬了。埋頭繼續學習。
“你還真準備扎回去啊！”另一側的班長孫紅，看着陳泉開始削鉛筆，趕緊規勸。
“當然了。人不犯我，我不犯人。人若犯我，我必犯人！”陳泉惡狠狠地大聲說，周圍的人，都能聽到。
“你不是在追”孫紅話說了一半，不說了。
“追啥？”陳泉停下手，疑惑地轉頭。
“你們能不能不要再鬧了，怎麼跟小學生似的？你倆到底是在搞什麼？”孫紅終於生氣了。教室中的安靜被打破，很多同學都看向這裏。
“這怎麼是我鬧？都是那個神經病！”
陳泉放下了手裏的鉛筆刀。其實仔細想想，確實夠無聊的。
“你神經！”
曲燕秋突然回罵。
“你神經！”
陳泉不肯讓步。
“你下流！”
“咦？我怎麼就下流了？”
“都閉嘴！老師馬上來了。你們不嫌出醜，我還嫌呢。”
孫紅忍不住低吼了一聲。
“嗚嗚嗚你們都欺負我”曲燕秋雙臂往前一撲，埋桌子上哭了起來。
“誰欺負你了，是你在扎我啊！”陳泉被搞了個手忙腳亂。“我都沒有哭，為啥你哭啊？”
“你出來一趟。”陳泉被王老師叫了出去。
“你到底是怎麼一回事？這次的座位安排，本意是為了幫你在數學競賽里取得好成績，畢竟曲燕秋的成績，比你還是強不少的。”
王老師很不高興。要不是孫宇老師的請求，和陳科長的面子，她才不會慣着。
“我沒有惹她啊！”陳泉一臉懵逼。
“你們之間的破事，我不想管。這種事情再發生一次，我就把你扔回最後一排。”不說輿論，要是曲燕秋回家告一狀，她立刻就沒有辦法交代。
“好吧。我讓着她還不成。”
陳泉只好妥協。他的心態，還沒有來得及膨脹，沒有什麼討價還價的底氣。
反正天氣日漸寒冷，多穿點就行了，明天就換棉襖。
——
隨着時間的流逝，陳泉慢慢適應了新的座位以及新的定位。另外，關於追求他曲燕秋的謠言，流傳到了幾個小夥伴耳朵里。
“我都說了多少次了，是做夢，夢裏有人叫我去參加競賽的啊！跟曲燕秋一點關係都沒有。”
陳泉一遍又一遍的向小夥伴們澄清。他在這個謠言上，吃了不少虧，他都被父母雙打過好幾輪了。
“夢裏那個人是誰？肯定是你日有所思，夜有所夢！”
校園的一角，少年們嘻嘻哈哈，擠眉弄眼。
“沒有想到啊，你年紀不大，心眼不少啊！”
陳泉甩袖離去。“真是的，不跟你們說了。真是幼稚。”
不知不覺間，陳泉發現，與曾經很要好的夥伴們，慢慢失去了共同語言。以前很有意思的，男孩子之間的遊戲，活動，例如掏老鼠洞，烤螞蚱等，都無法吸引他的注意力。
陳泉說不清楚自己是怎麼了，好像不知不覺間，看待事物的視角，就發生了變化。
也許是那不知道從哪裏來的記憶，帶來的副作用吧。
失去了舊的興趣，又找不到新的樂趣，陳泉把注意力回歸到數學競賽上。
為了備戰數學競賽，學校安排了集中培訓。
報名競賽的學生中，實際以初三為主，初二學生有幾個，但並不多。由於今年有傳說，競賽成績好的學生，中考有加分，所以初三學生的報名非常踴躍。
由於報名學生太多，校內也進行了精簡和選拔，初二的學生中，只有陳泉和曲燕秋兩個人，通過選拔測驗。陳泉的成績，不但是通過，而且超過了絕大多數的初三學生。
在學校，尤其是快班，成績就是一切。陳泉的數學成績，後來居上，反超了曲燕秋的事實，幫助他佔穩了好學生的人設。
種種因素之下，陳泉在曲燕秋眼裏，印象也在逐漸轉變。
曲燕秋慢慢接受了他的解釋。
80年代的中學生，尤其是初中生，沒有太多花心思。另外，隨着教師們的介入，關於陳泉的謠言，逐漸平息了下來。
隨着天氣的日漸寒冷，戶外活動漸漸絕跡。緊張的學習之餘，陳泉只能從身邊尋找些樂趣。
曲燕秋雖然接受了他的解釋，可仍然對自己的領地範圍看得很重。只要同桌越界，必然遭到反擊。
所以，陳泉偶爾會把橡皮等文具，推過課桌中間的三八線，看看，她什麼時候能反應過來，然後做些什麼。
曲燕秋是個聰明的女孩，她發現了陳泉的小動作。雖然輕微的強迫症，讓她對異物的入侵十分敏感，但她不會大喊大叫了，只是把東西使勁扔回來，就算完事。
最多翻個白眼，然後說聲“幼稚！”
(本章完)