049 可為案首
沈憶宸謄抄之後，就把目光放在了第一道考題上面：百姓足，君孰與不足。
這道題是出自《論語·顏淵篇》，全文內容是哀公問於有若曰：“年飢，用不足，如之何？”
有若對曰：“盍徹乎？”
曰：“二，吾猶不足，如之何其徹也？”
對曰：“百姓足，君孰與不足？百姓不足，君孰與足？
出題官截取了最後一個回答中的片段，這也是古代八股文出題常用方式。
相對而言這次出題已經算很照顧考生了，至少截取的片段是完整的。要知道很多考官出題，這裏湊兩個字，那裏湊兩個字，整出一句連讀都讀不太順通的考題。
這種陰間考題，也被稱之為“截搭題”。
這段對話全文翻譯過來的意思，大概就是魯哀公問有若：“年成歉收，國家備用不足，該怎麼辦？”
有若回答：“為何不實行十分抽一的稅率呢？”
魯哀公說：“十分抽二都不夠用，還去實行十分抽一？”
有若回道：“如果百姓用度充足，國君怎麼會用度不足呢？如果百姓用度不足，國君又怎麼會用度充足呢？”
八股文想要寫得好，就必須把四書給扎紮實實的全文背誦下來，否則你不了解出題的前因後果，單單看截取的這段對話片段，是無法破題的。
不過很多時候就算知道了全文內容，想要破題精準也不是件容易的事情，現在沈憶宸就是如此。
單從字面內容來理解，這就是魯哀公跟有若關於民生問題的討論。提出身為統治者，利益得與人民利益保持一致性，只有讓民眾利益得到保障，統治者個人利益才能得意滿足。
通篇所指向的方向，其實就是孔子的“仁政”思維。
但問題出來了，又該用怎樣的方式去表達出來，代入聖人哪句言論合適呢？
另外還有更重要一點，這不是李庭修或者林震這樣的先生考校，你只要解題精準，寫的漂亮就行了。
這是縣試，將由主考官周知縣來評選，每個人都有自己的文風喜好不同。也就意味着在答的精準之外，還得對周知縣的胃口，否則不一定能得高分。
這就是八股文章難的原因，很多時候不僅考慮文章，還得考慮人心。
猶豫許久，沈憶宸終究還是下筆了。
破題的第一句，他寫下了民既富於下，君自富於上。這句話翻譯過來的意思，就是如果在下的百姓已經富足，那麼在上的國君也就自然會富足。
這道考題的核心思維，沈憶宸判斷出來兩點，第一點是國君應該關心民眾疾苦，第二點就是藏富於民。
本來沈憶宸破題思路，是接近於第一點的，但是後來他想了想，國君關心民眾疾苦這條思路，不太像是縣試考官要表達的東西，更像會試選取國之棟樑，才會要求的思維方式。
所以他選擇了藏富於民這條思路。
既然有了方向，那後面的承題、起講等等文章，對於沈憶宸的難度就陡然降低。
因為現在的四書內容，已經如同刻在了沈憶宸腦海之中，說倒背如流可能誇張了點，但滾瓜爛熟應該大差不差了。
所以八股文也有這點好，就是不需要太多自己的表達文字，只要記憶力足夠的好，總能再四書或者註釋中，找到合適的句子來代入進去。
有了第一篇破題，第二篇四書八股文，也就水到渠成了。沈憶宸完全進入到了應試狀態之中，全程奮筆疾書，沒有關注外界變化如何。
到了最後的五言六韻詩文，那更是不成問題。
這倒不是說沈憶宸詩文多麼厲害，能輕鬆寫出來，而是試貼詩反正也不關鍵，隨便寫對了格式湊合一下就得了，不影響大局。
當沈憶宸把所有考題寫完，抬起頭來下意識想要環顧一下四周，卻除了青磚黑瓦，壓根就看不到其他學童的情況。
不過這些都不重要，沈憶宸立馬開始謄抄起自己的試卷，要知道古代科舉卷面整潔，是一項非常重要的指標，越是等級高的考試越看重。
謄抄過程中，手可千萬不能抖，錯了個字塗改的話，印象分會大打折扣。如若運氣不好碰到個嚴格要求的考官，看到錯字直接把你試卷給斃了，那真是哭都沒地方哭去。
當然，縣試這種學童級別考試，對於卷面整潔度要求沒那麼嚴格，稍微有些塗改錯字也是能接受的。
但是為了儘可能獲得高分，沈憶宸整張試卷都寫的工工整整，再加上他那一手標準的台閣體，看起來頗有一種賞心悅目之感。
謄抄之後沈憶宸也沒有墨跡，直接就起身打算提前交卷。想着看是不是能跟主考官周知縣搭上話，緩解一下之前的誤會。
萬一真要因為一個“小友”稱呼，把自己試卷給斃了，那得多冤種啊……
起身之後沈憶宸走出號舍，巡查的兵役們看到他手上拿着試卷，知道是要提前交卷的，也就沒有過來阻攔。
藉助着交卷的時機，沈憶宸也好奇看了幾眼其他學子的狀況。有如同自己一樣揮灑自如的，也有絞盡腦汁，看着試卷滿面愁容的。
甚至沈憶宸還看到了兩間號舍裏面的學子，乾脆就趴在桌上呼呼睡着大覺。也不知道擁有怎樣的心理素質，才能在這種場合睡的如此之香。
另外沈憶宸還在號舍的“黃金地段”，看見了朱慶宇的號舍，估計是因為同在成國公家塾隊列的原因，兩個人相距的其實並不遠。
這小子一隻手撐着下巴，另外一隻手在硯台裏面磨着墨。試卷上除了幾個大字，其餘一片空白，整個人都處於一種發獃狀態之中，完全沒有注意到沈憶宸從面前走過。
不出意外的話，下一屆江寧縣試，還能再看到這小子赴考。
江寧知縣周順坐在考舍最上方的主考位上，眼神時不時的掃視着四周動靜。除了防止有喧囂作弊之外，還有就是防止哪個學童生火做飯引起火災。
不過縣試畢竟只有短短一日，只要腦袋正常的，都不會帶生食進來。甚至如同沈憶宸這樣快速寫完的，連吃食都不需要，中午時分就走人了。
“縣台大人，下官看到有一名考生走出了號舍，不知道今年是誰第一個交卷。”
同考官江寧縣丞，看見沈憶宸的動靜，朝着周順說了一句。
“喔，才中午時分，誰答題如此迅速。”
周順心中也是有些好奇，能做到這麼快交卷的，肯定是學識非常紮實，並且才華橫溢之輩。
當然，也有另外一種可能，那就是不學無術瞎寫一通，趕緊交卷還能趕上中午飯吃一頓好的……
不過這種瞎寫一通交卷的，會在主考官心中留下極壞的印象，基本上你這輩子別想在他手上通過縣試了。
隨着交卷考生逐漸走近，周順終於看清楚來者是誰，他就是成國公的私生子沈憶宸！
說實話，見到是沈憶宸第一交卷，周順心中不知為何，並沒有多少意外之情。可能是當日家宴上的表現，也可能是冬至詩會流傳出來的詞曲，讓他已經認定沈憶宸是有大才之人。
“父母官，學生沈憶宸交卷。”
沈憶宸一邊說著，一邊把手中試卷遞到了周順的面前，同時眼神打量着對方表情變化，看看有沒有緩和關係的可能性。
“本次縣考撥得頭籌，不錯。”
周順肯定的誇讚了一句，但是臉上表情看不出什麼喜怒哀樂，這讓沈憶宸有些忐忑。
不知對方到底是慣例的客套，還是真心表揚。
“父母官，如若有些誤會，還請大人有大量。”
沈憶宸也是豁出去了，直接道歉認慫，不管對方接受不接受，至少態度是拿出來了，總比莫名其妙被斃了強。
面對沈憶宸突然冒出這麼一句，周順有些懵，這小子唱的是哪一齣戲，不過是提前交個卷而已，至於大人大量嗎？
莫非這小子是瞎寫一通，隨隨便便就交卷了？
一想到這種可能，周順趕緊打開沈憶宸的試卷查看起來，他心中這名學童可是有大才的，不至於做如此愚蠢之事啊。
見到周知縣直接開始審閱自己試卷，這下輪到沈憶宸迷茫了，對方的這種舉動放在縣試裏面，叫做當堂面試。
理論上是主考官非常看中這名學子，並且看了開頭破題后，對於文章非常滿意，便會當堂審閱。然後再出個題試之，通過之後就直接取中！
這到底是打算當堂取中我，還是想要當場淘汰我？
周順打開試卷后，連開頭的破題都沒看，僅僅是映入眼帘的這一手字，就讓他震驚不已。
別說周順了，左右兩位同考官，臉上都露出了驚訝之情。這手字壓根不像學童能寫出來的，放在會試之中，可當狀元筆法了吧？
強忍着內心的震撼，周順繼續看了下去，這一下越看越驚心！
因為這兩篇八股文章何止是破題精準，通篇散駢對仗工整，每股押韻平仄優美，稱之為科舉範文都不為過。
更可貴的是，這寥寥數語，完整的闡述了士大夫的治世方略。
深吸了一口氣緩和下情緒，周順緩緩把手中的試卷給放下，然後看向左右。
“諸位，我認為此子文章，可為案首！”