第1章

如果重生了你會幹什麼？如果你不但重生了，還發現自己活在一本書中呢？

有人會利用先機發財致富，有人會利用機會彌補缺憾。

但要是你重生了還知道自己的生命只剩下不到兩年且治不好呢？

霍立秋表示無奈，她就是這個能夠重生的幸運兒，同時也是知道不久就會死亡的倒霉蛋。

“唉。”

躺在床上的霍立秋頭枕雙手望着天花板幽幽地嘆出一口氣，她翻了個身，屁股朝外，面對灰藍色的牆壁又嘆出一口氣。

已經過了兩天，霍立秋還是有些懵。上一秒在醫院的消毒水味道里意識陷入黑暗，下一秒就醒在家裏。若不是死亡的感覺太過真實，往日的回憶太過清晰，她會以為自己只是做了一個噩夢。

喉嚨里似乎還殘留着藥物起作用后發苦的滋味。

這兩天，霍立秋翻來覆去地想，總算明白是怎麼一回事。

她確定自己重生了，人生有了重來一次的機會。

上輩子直到死時，她才知道自己不過是一本書中為催化男女主感情進程的炮灰。至於自己的死，不過是愛慕女主的男配為掃清心愛之人路上障礙的一幕插曲而已。自己受不得刺激，男配就故意一步一步射設下圈套刺激她，直到她死亡。

自己一家，全都是男女主風光背後的墊腳石。

回來兩天，霍立秋不知道嘆了多少氣，今天的她繼續一個人在房間裏惆悵，腦中渾渾噩噩的，壓根想不出來什麼辦法。

摸着自己心臟所在的地方，跳動得幅度比常人慢一些，力度也更輕一些。

重來一次，她體弱的毛病沒有變，不出意外的話仍是活不過二十。

活不過二十，這是她第一次被診斷確認是基因缺陷型心臟病而被醫生通知的死亡時間。不管後來跑了多少家醫院，請過多少位專家會診，都是如出一轍的結果。正是因為如此，不管她做了什麼，發什麼脾氣，都被家裏人無條件地包容，養成了她天真的性子，同時為女主利用她復仇埋下了伏筆。

就算重來一次，她的結局還能改變嗎？

房外傳來窸窸窣窣的響聲，霍立秋不用想就知道是誰。

這不，她豎起耳朵仔細就能聽見外面父母偷偷說話的聲音。

“她媽，秋秋怎麼又在嘆氣啊？這兩天飯都吃得少了。”霍長立外面愁眉苦臉。

李晚秋撇撇嘴，沒好氣都說：“這怪誰？還不是怪你！好好地把秋秋轉學到一中幹嗎？你又不是不知道她的成績，心裏能好過嘛。”

霍長立頭疼，他解釋道：“我這還不是為了秋秋嘛，都說近朱者赤，近墨者黑。一來咱家明東在一中，兄妹倆能相互照應，二來讓秋秋遠離以前那些朋友，對她也好。”

說到這裏，李晚秋也不禁點點頭。誰不希望自己的子女變得更好呢？

外面的說話內容被霍立秋聽得清楚，腦中記憶打開。

哦，她上輩子這時候就已經轉學到一中了，不過她因為本就抗拒，只在一中高二開學考試的時候去了下。至於能考多少分，她沒想起來，反正以她的成績肯定不高就是了。

而這時，這輩子的父母也是在今天勸她周一去好好上課。

她做了什麼？霍立秋想到這裏不禁咬唇。

她在家跟爸媽大吵大鬧，就是為了不去一中。情緒一激動，最終在家裏暈倒。爸媽慌慌張張地把她送到醫院去，她才悠悠轉醒。

而她爸媽最終心軟，又把她轉回原來的學校，一個權貴子弟齊聚的高中。而那裏，就是她炮灰的開始。

霍立秋心中一凜，以那本書中的劇情來看，男女主就是這個世界的天命之人，她一個人是肯定對付不了的。

那要怎麼才能改變自己一家的命運？

爸媽的話倒是給了她一個啟發，既然劇情的線無法斬斷，那她遠離男女主總可以吧？大家不認識，又何來的矛盾呢？

不過，就算沒有男女主，她的命都不長，病在那裏，重來一世，也不知道能不能多活一點。死過一次的人，對生的期盼總是格外強烈。

“叮咚！恭喜你成功激發學習保命系統，成為第一位實驗對象，我是你的客服001。”

冷冰冰的聲音突然出現在腦海里，霍立秋立刻驚悚地到處望去。光線明亮的房間裏，除了她別無他人。

什麼鬼？不過她倒是耳尖地聽到“保命”兩個字。

“激發學習保命系統，靠學習保命，不用在二十歲那年死亡。十秒后請匹配者選擇，不同意者將被送回原來的地方。”

霍立秋瞳孔一縮，這什麼系統竟然知道她的壽歲。被送回原來的地方？是什麼意思？她沒有回答，而腦海中已經響起了倒計時。

“10、9、8……”

隨着倒計時離零越來越近，霍立秋的心臟越來越痛，上輩子死時的感覺重現。她睜大眼睛，本能地按住胸口。

“5、4、3……”

不，我不能死！外面的霍家父母還在小聲討論，根本不知道房間裏發生什麼。

一瞬間，從未有過的求生欲襲來，霍立秋壓低聲音喊：“我同意！”

倒計時在2上戛然而止，心臟的疼痛猛然消失，是從未有過的輕鬆。

就是剛才還以為是幻覺的霍立秋，此時也不得不相信這個所謂系統的存在。

畢竟重生的事情都發生在她身上，再來一個系統，似乎也不為奇。能不能保命她不知道，但能要她的命倒是感受到了。

“恭喜你正式成為“學習保命系統”的第一個實驗對象！”

還沒等霍立秋有所準備，一則說明就進入腦海中。

學習保命，意思就是通過不斷學習，以此來增加壽命時間。而是否合格的考核辦法就是按照每次考試的成績，至於具體的丈量尺度，將在考試來臨前正式進行說明。

看到這裏，霍立秋立馬反應過來，這簡直是為她量身打造，她現在就是高中生，學習對她來說不要太正常。

這樣就不死？還蠻划算的。

似是聽到她的想法機械般的聲音再度響起：“鑒於實驗者為高中生，就以每次考試成績作為參考，不斷的進步程度作為保命時間。”

霍立秋正在竊喜，任誰知道自己能不會死，都會選擇不死。

“為激勵實驗者不斷進步，一旦考核出現退步情況，將會出現懲罰。根據退步的程度，適當地縮減生命時間。”機械音繼續在腦海中響起。

“什麼？就是說我學習退步了還要減少生命時間？這不合理吧？哪有人不斷進步的！”霍立秋咬牙。

“自動判定實驗者放棄實驗，系統抹殺即將開始，倒計時10、9、8……”

熟悉的抽痛又開始了，霍立秋腦門都疼出汗來，這什麼鬼東西！

但她很快認清情況，知道現在不是意氣用事的時候，心中罵了八百遍。霍立秋忍住疼痛，出口：“不放棄，我同意，你快住手。”

等結束，她的腦門上已經是冷汗淋漓。整個人都縮在被子裏，緩了好一會才緩過來。

“綁定成功！系統任務正式開始！目前實驗者的壽命時長為一年11個月，請實驗者儘快開始學習，早日提高成績保命！”

知道了～

不用提醒，一個月前過完18歲生日，自然知道自己的死亡倒計時。

只要學習進步，就能保命，那麼只要遠離男女主，自己的性命是不是更有一重保證？

霍立秋在心中立馬列了幾項計劃來，首先是學習，然後是遠離男女主。想到學習，她心裏難免打鼓，只好安慰相信自己不笨總會有辦法，此時的霍立秋還沒想起自己的成績。

至於遠離男女主，只要自己好好學習，呆在一中，不就碰不上了嘛！

眼睛一亮，霍立秋覺得這簡直是一箭雙鵰的好辦法！

此時的霍立秋還不知道，有些事情壓根不是自己能控制的。她這時還在為自己這個絕妙的主意而沾沾自喜呢。

門外的霍家爸媽還在為這事爭執，啪嗒一聲，房門從裏面打開。

一時之間，面面相覷，霍爸媽尷尬地站在那裏，任誰被女兒發現偷偷站在房門外偷看都覺得尷尬，更何況這個年齡段的青少年最是注重私隱的時候。

看着面前還好好站在一起的父母，霍立秋的鼻子酸酸的。她衝進李晚秋的懷抱，瓮聲瓮氣地說：“媽，我周一就去一中上課。”

這一句倒是把霍長立震住，難道女兒想通了。霍長立大嘴一咧，高興地把母女倆抱住，不管秋秋為什麼會答應，但他不敢多問，萬一又改變了主意咋辦？

至於李晚秋，一向是女兒說什麼就是什麼。

三人就這樣安靜地抱在一起。

“爸媽，你們在家嗎？”下面傳來霍明東說話的聲音。

霍明東一回家就沒看到一個人，扯着嗓子在那喊。

霍長立才反應過來，回應：“在家呢，我們在樓上。”

咚咚咚，是霍明東腳踩樓梯的聲音。

瞧瞧，這三個人傻乎乎地站在這裏幹嘛。這話他可不敢說，只能想想。頓了頓，他又說：“爸媽，今天是爺爺七十大壽，昨天你不是說今天下午就過去嗎？”

說完，他轉身走了，他剛打完籃球回來，渾身都是汗，要趕緊洗個澡才行。

這兩天心神都放在女兒身上，霍長立這才想起這件事，他問：“秋秋，你今天去嗎？”

上輩子的霍立秋跟父母大吵一架后，由於她的暈厥全家人都沒有過去，不過她這時倒是在爸媽驚喜的目光中點點頭。

霍長立有些意外，不過這些他都歸在青春期的反覆無常裏面。他想說些什麼，又怕霍立秋改變主意，只說了一句：“那你好好打扮一下。”也跟李晚秋下樓準備去了。

霍立秋愣了愣，這才想起什麼。她幾步衝到鏡子面前，看到裏面自己的模樣也愣住了。

頭髮倒是黑色的，但那粉粉的花朵耳環，厚厚的齊劉海，圓溜溜的眼線是什麼鬼？心中萬馬奔騰，這兩天想事情頭昏腦脹的霍立秋終於回過神來。

這應該是她前兩天的妝容，對了，這是自己上輩子為了不去一中上課，為了給老師留下壞印象，特意學着網上壞學生的妝容。買的化妝品質量好，這兩天她迷迷糊糊也沒卸妝，自然還留在臉上。

所以她就是頂着這樣一張臉說著去一中上課的話？也就是爸媽才信。

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《暴君今天學乖了嗎？》，又名《孤的皇后是學霸》

文案：1.桑言意高中時胎穿到南朝，一覺醒來，她又回到了高中時代，正當她興奮於：太好了，終於不用跟在暴君後面討生活了，簡直是喜極而泣，第二天她的班上來了個轉學生。

轉學生面無表情站在講台邊，眉宇間自帶的戾氣熟悉得心驚。桑言意無聊地抬頭時剛好與他對視，發現他竟然長得跟那個暴君一模一樣。

桑言意：我肯定是沒睡醒！

為了以防萬一，桑言意躲着轉學生，努力做到不看不聽，直到有一天，她直接被他堵在教室後面，蕭不忍手上捏着她抽屜里被人塞進來的粉色信封情書，咬牙切齒地放下一句話：“皇后，你長本事了啊。”

桑言意：呵呵，你的江山都沒了，還管得住我？

當被暴君發現時，桑言意的一篇作文獲得了市級一等獎，題目是《論歷代暴君亡國的根本原因》

2.蕭不忍來到現代社會的第一天：他發現他的江山沒了；

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蕭不忍上學的第一天：他發現了他的皇后，但她不認識他；

蕭不忍上學的二天：他數學課堂測驗考了18分，而他的“皇后”考了滿分。

“孤的皇后是學霸，但她不給我抄作業怎麼辦？”在某天課堂上，暴君陷入了沉思。

這是一個封建時代的暴君來到現代遭受現代文明毒打的過程。

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