第一卷 雲棲木馬謠 第二章 青魚村
人間俗話：靠山吃山，靠水吃水，靠近林子吃木頭，靠近石子吃手指。
而這姑慶城西北部，靠近北川之地的少女峰下的青魚村，就是那麼一個靠水吃水的好地方。
青魚村八十戶人家，八十畝地，背靠青枝密林，挨近涓涌河流。
孩童田野奔跑，嬉笑熱鬧。
大人忙碌勞作，沉穩快活。
而此時一旁的某一處泥田地里，那泥坎上孩童中為首的個子高一點的叫做小石頭，是個頭鐵勇敢的男孩，他身後看起來較為柔弱的男孩是錦文，一個落榜書生的孩子。
一旁的女孩呢，則是霖，一個不太愛說話，村子裏一個啞巴婦女的孩子。
霖的身邊，一個眼睛大大的，嘴唇紅紅的小男孩，是勻蘇，那村子裏，現任村長李德成的兒子。
在後面呢，還有多多少少的幾個孩子，他們打成團嬉鬧着，不知為誰，暫且叫不出名字。
“李勻蘇！快過來和我一起抓住這條可惡的泥鰍，它太狡猾了，我老費力氣也抓不住。”
小石頭大聲叫道，這聲音自然也就拐着彎進了那叫李勻蘇的孩子的耳朵里。
只見李勻蘇抬起頭來，漂亮的眸子環顧四周，定睛看了看小石頭那氣的不行的樣子，噗嗤一聲笑了出來。
笑道：“石頭哥，我也抓着呢，要不等會兒？”
小石頭一聽，連忙搖着頭，用手比着一個“噓”的動作，小聲道：“等一下！它不動啦！”
隨後，用一隻胖乎乎肉嘟嘟的可愛的小手，做出一個鬼抓人的動作慢慢靠近了泥鰍。
“往哪跑！”
小石頭一聲大吼，只見小手迅速一伸，然後發出嘿嘿的笑聲。
旁人來看，只見水體瞬間渾濁，抓到與否，是個未知，不過看着小胖子神情，應當是抓住了。
“霖！錦文！勻蘇！你們看！”
說著，小石頭捧着雙手慢慢離開水面，那手心裏，顯然出現了一隻小小的黑色泥鰍的樣子，泥鰍還在瘋狂的四處“逃竄”，但怎麼也掙不脫不了這牢固無比的“銅牆鐵壁”。
“好厲害！石頭哥就是不一樣。”李勻蘇一旁說道。
其他小孩也跑了過來，想要近距離看看這泥鰍的模樣。
“霖，你用手摸摸看？”小石頭問着躲在一旁不說話的霖。
霖一聽，害怕的趕忙搖頭，看起來是一百個不願意。
“沒事的，霖，我們每個人都會摸一摸，你是女孩子，這第一條泥鰍，應該你來，聽說第一個摸到泥鰍頭的人接下來的日子會很幸運哦。”李勻蘇說道。
此話一出，霖才半推半就的將手伸出衣袖露出半隻手掌，用中指小心的向泥鰍頭摸去。
近一點，再近一點。
就這樣，慢慢的，對，再慢一點。
霖小心的在泥鰍的腦袋上輕輕的點了點，那泥鰍倒也懂事，知道孩子們人多佔理，原本還在掙扎的身子和活潑的勁瞬間沒了蹤影，任由小丫頭這樣近距離接觸着。
“好玩，好可愛的小泥鰍。”霖開心地笑了。
見霖一笑，小石頭也傻乎乎的下意識的想要用手摸摸頭，結果一個不小心，剛才還老實的泥鰍一個翻身就跑掉了，掉進渾濁的泥水裏不見了。
小石頭尷尬的笑着，連忙解釋道：“既然霖已經摸到了，那就是我們大家摸到了，就放生好啦，我小石頭就是這麼有愛心，嘿嘿。”
看着小石頭犯傻的樣子，一旁的錦文咳嗽了兩下，沒有言語，但好像又表示着什麼。
“好啦，今天就這樣吧，再過一會兒大人們就要過來這邊了，要不，我們換個地方吧。”
李勻蘇指了指不遠處一邊耕作一邊向這邊靠過來的大人們。
按照日曆，現在正值春季前期，是播種的好時節，大人們都是吹鼓齊上陣，那架勢，可不輸戰場上打仗的士兵。
“行，就這麼定了，換地方，走！彩虹屋去！”
小石頭這個領頭人一聲令下，所有孩子都齊刷刷地往山頭跑去，一眨眼的功夫，空氣就瞬間安靜了下來，彷彿此地本就無人。
青魚村的發展，不是很久遠，甚至都沒有百年，因為據說當年內陸戰亂，紛爭不斷，民生險惡，很多人都選擇了逃避，躲避充軍，躲避刀戎，躲避權勢，所以才有了此村，自然天地廣闊，也不止於這一個小小的青魚村。
那一年，第一位村長李賢，率領魚商們躲開了薄記的追查，找了許多地方，最終一起來到了此地，經過一年又一年的修繕和裝飾，才慢慢造就了這麼一個猶如仙境的村落。
也正如幾十年前那杜道長所說：此地，仙境也，仙人近矣，近矣。
經歷了喧囂亂世，才有了安泰盛世，花兒敗絮脫落，才能盡顯其美貌非常。
這是政治家對於如今世民的安慰，是新一代君王的登基禮詞。
自然，也是青魚村現任村長，對於所有青魚村村民的安慰。
漁人塢河岸邊，一中年男子望着河對面的孩子們出了神，只是不知是對孩子們有了新的吩咐，正捉摸台詞呢？還是因為這迷人的水流聲亂了耳，迷了思緒。
總之，打破沉默的是個孩子的聲音。
“爹爹！幹嘛呢在那？你在玩木頭人嗎？”男孩興奮的跳動着身體，揮着手大聲說道。
這時中年男子才反應過來，下意識“哦”了一聲，後轉聲回道：“勻蘇，你知道今天先生來授課的日子嗎？怎麼一眨眼又跑了！”
中年男子雙手抱在胸前，一臉嚴肅。
只見那男孩兒一聽，嘴裏說了句什麼似的，轉身就跑走了，那些個小孩彷彿也炸開了鍋，但河流水聲太大，終歸是聽不見聲音。
男孩叫李勻蘇，這青魚村現任村長李德成的孩子。
而那先生，則是一位附近城裏的年輕先生，先生年輕，體力好，在一個月裏，會來四次青魚村輔導李勻蘇的課業。
但在青魚村許多大人眼中，這學習無非就是花錢的玩意兒，是有錢人消磨孩子時間的流程罷了，不值得提倡，老老實實讓孩子玩過該有的童年，就應當學習怎麼繼承家業了，種地也好，捕魚也罷，總之得學習一些生活里用的到的東西，而不應該是一些理論的空談文字。
先生的課業主要有文、形、禮、技。
文，是一些古代現代的雜文，詩章。
有各大學派的主要思想和理論，有風俗萬物的江湖才子絕詩，有女子的小文，也有大家的血作，這些自然是方方面面的，都一一講到了的。
形，則是對學生的身體進行訓練和調養，養成一些好的習慣和健康的作息，以便在讀書或者不讀書事，有一個身體的保證。
禮，來自於一個社會的流行的新需求，在戰亂后的幾十年裏，大陸各地發展極為迅猛，出現許多以前沒有的新東西，因此“禮”字顯得尤為重要，這樣謙卑立德，才能以禮服人。
技，這一課業也是一門新課業，是在戰亂時代出現並為鼎盛之首的一門學問。
“技”不僅僅要求為武術和武功，更在於兵器的訓練，什麼槍，劍，棍等都是常見之“技”，那“術”則是後生之技。
“術”以理為基，以法為則，也被人稱為“法術”，法術來源於自然，那浩渺煙波之中，云云土地之上，都有“法”的存在。
而“法”的根基“理”，則是以“道”為源頭，又美名：道法。
因此，道法自然，自成一體。
而這年輕先生之所以願意從大老遠跑來此處教書，很大一部分原因，在於“技”，也就是李勻蘇這個孩子的天資聰慧，能悟道自然。
要知道，並非每個孩子都能悟道，那人心雖然都為一致的律動，但隱藏在深處的靈能，則是劃分天才和庸才的準則。
靈根強壯，悟性極強，適合修道。
按照那些老道士的說法：我見您孩子骨骼驚奇，靈根強大，速速二百銀兩於我，我帶其造化。
當然了，這都是謠言，道士不輕易收徒，更是不輕易下山的，所以大家只是當個笑話。
......
話轉，那青魚村村長屋子外，一位身着白色長袍，斜挎淺黃色布包的年輕男子正昂首站着靜靜等待。
男子雙眼清明，乾淨無比，目光如炬，炯炯有神，一雙眉毛來得凌厲利索，長在那眼睛上面，就跟畫上去的一般美麗。
這男子不是別人，正是李勻蘇的課業先生，名椿申。
椿申見那遠處李勻蘇露了頭，舉高了右手揮舞着示意。
李勻蘇今年只六歲剛滿，個子不高，所以奔跑起來，顯得怪怪的，給人一種像是這傢伙還不適應這身體的感覺。
全身上下，那可謂腳跑腳的，手擺手的，各跑各的。
椿申先生微笑着看着跑來的李勻蘇，滿臉愛意的神情，毫不遮掩的露了出來。
“先生，先生，今天我們學習什麼呢？上次您佈置的作業，我都已經明白了，您說為什麼花開花謝都有一期，我觀察了好久，也問了爹爹，原來，是時間的原因，因為時間，所以有了時節，有道是......”
說著說著，李勻蘇又開始了自我無休的嘀咕，讓椿申不知如何接話。
“原來，勻蘇下去之後，真的有在好好思考先生的問題呢，不錯，那麼今天，我們就不講別的，我們就講講你最喜歡的，道與法，如何？”
椿申低歪着頭，溫柔地問道。
“好誒！是勻蘇最喜歡的課業！先生是全天下，最最最好的先生，先生先生，我說的可是三個最哦~”
椿申微微一笑，“好好好，勻蘇也是我見過，最最最聰明的學生，老師說的也是三個最哦~”
拉着李勻蘇的手，椿申一腳邁進了那院子大門，頓時屋外寂寥無聲，歸於了山野靜謐般的原貌。