第66章 格蘭芬多加10分！（求追讀！）
張明瑞的話音落下，四個班長面露僥倖的同時，其餘的學生們全都面若寒蟬，面面相覷着，都從同學們眼中看到了錯愕和驚恐的眼神！
誰能想到，上課前還那麼平易近人的張教授，這才剛剛上課，就展現出了他如此狠辣的模樣！
每堂課表現最差的學生成為新的班長，準備迎接即將到來的懲罰？
這是人能想出來的東西嗎？
能想出來這種東西的人，絕對是魔鬼！
更恐怖的是，如果這些規矩只是白魔法實踐課的開始，那麼後續課堂上的正式內容，得有多麼的可怕？！
“好，現在全體同學，隨我一同前往昨天的考試區域。”
“抵達后，四個班長先清點一下各自學院的人數，然後我們開始正式上課！”
宣佈完白魔法實踐課的第一個規矩后，張明瑞面無表情的轉身，朝着三年級考試區域走去。
身後，三年級同學們的表情亂作一團，根本不知道此時應該用怎樣的心情來對待這堂全新開設的白魔法實踐課！
不過有件事情他們是明白的，就是現在不能隨便說話，要是再說話，可能就又要被扣掉學院分了！
……
“好了好了別看了，我們開始我們的飛行課。”
遠處，不僅是一年級的新生們，就連霍琦夫人都被嚇到了。
在霍格沃茨任職這麼多年，她還從來沒有見過如此粗暴的教學方式！
不過看上去，似乎還挺有用的？
……
數分鐘后，三年級全體抵達三年級考場外。
一邊清點人數，一邊看着全新佈置好的考場，學生們臉上都露出了驚訝的表情。
他們很確定，昨天晚上結束入學考試前，這裏的考場還是一個整體，但現在，僅僅是一個晚上的功夫，就變得相當分散！
實在沒忍住，學生們又小聲議論起來，猜測着張教授的實力，覺得他一定魔力身後，畢竟如此之大的工程，絕對不可能是通過人工完成的，只能是魔法！
可要知道，張教授的年紀也不過二十齣頭，就擁有了如此強悍的實力！
怪不得可以成為霍格沃茨的新教授，也怪不得脾氣如此古怪……可能這就是天才吧？！
不過張明瑞也不是什麼時候都那麼威嚴，班長清點人數的時候，就算學生們在說話，他也沒管，深諳教育當中“至剛易折”的道理。
要是整整兩個小時的課堂上不讓學生們說一句話，這門實戰課遲早會進行不下去的。
“張教授，格蘭芬多學院全部到齊了。”
就在此時，安妮完成了學院人數的清點，向張明瑞報告道。
其他三個學院同樣如此，開學第一天上課，還是新課程的第一節課，絕對是沒有人敢逃課的。
“好，歸隊吧。”
張明瑞淡淡點頭，然後走到全體學生面前。
“各位同學，昨天晚上我在開學典禮上的演講內容，想必你們應該還大致記得。”
“所以這門白魔法實踐課的重要性，我就不再重複了，希望你們認真對待這門課程，因為它一定會對你們日後的人生有相當的幫助！”
“這也是我為什麼如此嚴厲，希望你們可以接受，或者忍受。”
“只要上課時遵守我的課堂紀律，認真學習，我是不會太為難你們都，而且下課後，我還是那個平易近人的張教授，甚至可以成為你們的朋友！”
張明瑞看着學生們，擲地有聲道，這些事情還是有必要說明一下的，只有讓學生們了解自己心中的想法，課堂上才會有更好的“師生配合”！
而聽到張明瑞這番發言的學生們，表情也微微有些變化。
如果真的如同張教授所說，那麼他不管做出什麼樣的決定，表現出什麼樣的態度，都可能是為了他們好？！
不過來不及學生們多加思考，張教授的聲音就再次響起。
“好，現在我們開始上課！”
“首先我要問你們一個問題，昨天晚上的考試內容，你們還記得多少？有人可以完整的將考試流程複述下來嗎？”
張明瑞望向眾人，很是期待。
複述考試內容？
這個問題讓學生們愣了一下，考試都考完了，誰還能記住考試內容？更別提是那麼恐怖的考試了！
“沒人嗎？”
張明瑞聳聳肩，有些失望，如果有學生可以複述出來的話，至少說明他們的記憶力還是不錯的，而且可以在那麼混亂的局面中保持一定的冷靜。
“張教授，我可以試試。”
本以為一個人都沒有時，喬治的聲音響起。
“舉……喬治，說吧。”
習慣性的想讓他舉手，但想了想，這裏到底是西方，這一點還是算了。
所有學生們的目光聚焦在喬治身上，一時間讓他有些緊張，輕聲咳嗽兩聲后開口。
“考試目標很簡單，就是讓我們在考場內擊敗一本妖怪們的妖怪書，然後帶着它的屍體抵達終點。”
“但是考試內容比較多，我在考場內遇到了康沃爾郡小精靈，小蜘蛛，惡婆鳥，靈貓和八眼蜘蛛這五種神奇動物。”
“張教授設計的考試應該是從難度上遞進的，一開始我們只需要面對比較單一且少量的神奇動物，不過隨着考試流程的推進，他們的數量和種類就會變多。”
“再往後我就記不住了，因為這麼多神奇動物攔路，我還得尋找妖怪書，實在是頭大！”
喬治說完，尷尬的摸摸腦袋。
同學們輕聲鬨笑一下，不過臉上全都是苦澀，因為昨天晚上如果沒有記錯的話，只有喬治和弗雷德二人是進入了比較靠後的流程，他們絕大多數三年級學生，全都倒在了前百分之三十的階段！
“嗯，格蘭芬多加十分。”
聽完喬治的複述，張明瑞滿意的點點頭，這不僅讓喬治愣了一下，更讓學生們全都目瞪口呆，沒想到張教授給分扣分竟然如此的隨意！
“這十分只是獎勵喬治勇語發言的精神，不過他的回答並不是我想要聽到的。”
“我問得更明白一些，有人記得這五種神奇動物，是什麼時候在什麼位置出現的？”
“什麼時候你們開始被多種神奇動物圍攻，他們的登場方式如何，攻擊的強度如何，頻率又如何？”
張明瑞靜靜看着學生們問道。
而這一次，根本不需要他要求什麼，學生們便瞠目結舌，一片死寂！
這些問題，當真有人可以回答的出來？
更讓學生們一籌莫展的是，這些問題，當真和這堂白魔法實踐課有關係？！
他們考試的目的不就是通關嗎，記錄這些東西，有什麼用？！而且考試期間，哪裏有心思去記這些東西？！