第二章：信仰火種的部落
任可員的首要目標是要找到一些能夠覺醒出智慧的生物，幫助他們覺醒出智慧。
而人猿是任可員最中意的。
其中，人猿最多的大陸，就是這一片了，位於赤道偏北的位置。
其中大約有七百多個部族，但是，學會使用石器的，並且擁有信仰的，只有六十三個。
而其中，有一個部落任可員非常中意，這是一個信仰火種的部落。
這個部落生活在沿河地帶，主要靠漁獵為生。
大約三十人口的部落。
也還不錯。
不過，怎麼和他們見面呢？
觀察了好幾天，終於找到機會了。
他們這天正在生火，可是，卻因為一場雨，失去了火種。
這讓整個部落都陷入了混亂。
任可員控制一道雷光劈在火堆上。
沒過多久就重新燃起火焰，部落全體頓時伏拜在火堆前。
任可員乘機走了過去。
任可員換上了一襲布衣，手中拿着一卷書，像極了古時候的教書先生。
部落立馬開始防備自己。
任可員並不在意，而是手指輕輕一捏，一團火出現在指尖。
眾人立馬對着任可員三跪九拜。
任可員知道，第一次見面還是很成功的。
那就要進入下一步了。
來到房屋中，此時已經無人敢阻攔。
大約有五六個孩童。
年齡不一，但是也夠了。
手指掐訣，外面地面上出現了一些座椅。
“坐。”
幾個孩童彷彿真的聽懂了任可員的話，坐在了椅子上。
其實，這是神擁有的一種能力，可以直接溝通他人的精神，不需解釋，其他人就可以理解自己的意思。
拿出啟蒙經，從第一章開始講起。
如果是普通人給他們啟蒙，必然需要很長的時間，可是，擁有精神交流的能力，任可員的講解，任何人都能聽懂。
這一課，不止是孩童，包括部族其他人，還有周圍的其他生物。
啟蒙經是經過無數大能改編的，經過無數次實驗得知，啟蒙效果非常好。
這一課，足足上了三天三夜。
所有前來聽課的生物，都沉醉於這堂課中。
不覺飢餓，整整聽了三天三夜，安安靜靜的聽着任可員講完。
最後一個字節講完。
所有聽課的生物，眼中的渾濁中，已經出現了一點靈光。
夠了。
隨後，任可員就離開了。
離開前，留了一具分身在此地。
這具分身的目的是引導火種部落建立語言與文字。
當然了，身為華夏人，自然使用華夏語。
不止於此，還要教導種植，器具的製造等。
火種部落並非最先進的部落，有的部落已經能夠使用簡單的石斧了。
現在火種部落，就是一張白紙，任可員必須想好接下來的道路規劃問題。
想要讓火種部落建立怎樣的社會。
既然是白紙，任可員當然想要讓火種部落建立一個真正的烏托邦，一個完美的社會。
不過，文化的話，自然以儒家經典，但是，需要改一下，畢竟，這裏與華夏歷史不同，需要更改后再用於教材。
前期先培養部落人均的文化素養。
然後再引入理學，物理化學，數學等，一一引入，但是，不能強行引入，需要引導，讓他們自行發掘。
最後是社會制度的構造，也就是法律的建立。
社會主義社會是非常好的，任可員當然想要這種社會。
大致的規劃好后，便開始的各種典籍的更改工作。
這對一名神明來說，是非常容易的事。
不過幾分鐘，大量的典籍就更改完成。
法律不着急，等到完善後再進行法律的更改。
不過，其中最重要的還是超凡方向的制定。
超凡，超凡力量，這個世界的天道還沒有成型，超凡力量也需要構造的。
這就需要後期的努力了。
不過，既然是儒家為基礎，那就引入華夏古時候的道家吧。
一是香火，而是修儒，兩種方式都極為接近。
香火體系是通過人民的信仰之力構造的神，而修儒則是通過文氣或正氣修鍊，所謂文氣，就是發表文章，或者著作后，人民的認可等產生的文氣，和信仰之力同屬於精神力量，而正氣，是通過在平日裏的修行中產生的，任可員暫時沒有在華夏找到過類似的案例，畢竟，無論是哪種方式，都需要很長時間的積累，相對其他修鍊體系，是十分弱勢的，至於正氣，確實有人嘗試過，可是正氣的修鍊成效非常慢，往往正氣還沒有修鍊出來多少，人的壽元已經到了盡頭。
所以，大部分人都沒有選擇這兩種。
可是，任可員不同，已經對於未來失去了希望，既然獲得了這個機會，那就將這個世界，構造成為自己理想中的世界吧。
等等。
除了這幾種方式外，還有武力方面。
武力方面，任可員不想要超凡方面的，只需要能夠強身健體即可。
既然如此，那就將武學歸於醫學之中。
而醫學也屬於文，也是可以列入超凡行列的。
文可不止於儒家經典，文包含了許多，並非現世的文理科所分的文。
思索許久，任可員心中也已經有了大致的打算。
而思索的這幾日。
火種部落已經開始普及一些基本的語言與文字了。
並且分配了專門的人負責各個行業，如種植，漁獵，建築等等。
只是，只有幾日，還沒有什麼起效。
而任可員的分身，在火種部落中也有一個智者的稱號。
就這樣過了大約五六年。
火種部落已經建立起一個基本的村落，人口也有了五十多人了。
所有人使用語言，文字交流，發展十分迅速。
漁獵，農業，器具，建築都發展十分迅速。
按照社會性質來說的話，已經是奴隸社會的水平。
只是，並沒有產生奴隸這種東西。
因為，任可員是十分反感暴力的。
所以，任可員單獨招募了三個人。
這三個人的目的，就是收復其他部落。
就像古時候的傳教士那樣，並不以武力解決問題。
今天，是他們三人的第一次出行。
這三人都有着自己的名字，分別叫雨，雲和霧。
“智者，您喚我三人有何事？”
“今日，我與你們講講這天下。”
三人頓時來了興趣，這三人都在當初那幾個孩童之列。
他們除了火種部落，未曾去過其他地方。
任可員給三人講解了這片大陸其他部落的情況，這讓三人回憶起了火種部落三年前的情況，不由得感覺有些同情。
“今日，雲沿着河流往上，雨沿着河流往下，霧朝着大陸中心進發，你們的目的便是引導其他部落，讓其他部落歸入我火種部落，切忌使用武力。”
“是，我們謹記智者教誨，武力乃未開慧的動物使用的手段，我們需要以理動人。”
“善。”
“好，你們三人此去，乃是對你們的修行，我輩中人，當修一身正氣，此次修行，必定受益匪淺。”
“是。”
三人準備了一些乾糧便出發了。
其實，在平日中，教學還有武學的教導，這三人，都是武學天賦非常高的，這也是為了他們的安全，不過，武學在火種部落中，是用來強身健體的，並不能用來鬥毆，凡是發現鬥毆者，都會重罰。