第十章，變動
“不私自下水游泳，不擅自與他人結伴遊泳，不在無家長或老師帶領的情況下游泳……”
又是一節無聊的數學課結束了，數學老師剛走出教室門，教室里的小傢伙們就開始鬧騰了起來，渾身上下彷彿有着無窮的精力。
鄭傑關閉學習終端，從桌屜里拿出一個厚厚的紙質筆記本，抽出筆，思考着，不時的在本子上寫寫畫畫。
鄭傑既然知道了自己所在世界不對勁，就覺得自己有義務和責任把它找出來，也許在這個過程中會充滿危險和艱苦，也許路程會遍佈着荊棘以及坎坷，但是鄭傑願意去尋找。
至於原因？
鄭傑低下頭，看到的是一片艷紅色！
那是什麼？
那是自己每天早上，都要鄭重系好的，鮮艷的紅巾！
鄭傑抬起頭，看到的是一片赤紅色！
那是什麼？
那是標語，種花崛起和祖國萬歲中間的五行紅旗！
原因么？
那是是因為，
我的心也是赤紅色！
那是因為，
我，是種花家少年領先隊員！
我，為祖國事業奮鬥終身！
此生無悔入華夏，來世還生種花家！
“就讓我看看，到底是什麼原因，造成了現在這種局面。”
“到底是什麼原因，造成世界各國現在國內是百姓安寧，邊境卻紛爭不斷的局面！”
鄭傑在心裏默默地小聲說道。鄭傑把自己了解到的信息整理了一遍。
首先，從近到遠說，和前世不同的最大的一點，是今世世界上缺少了一柄達摩利克斯之劍——大蘑菇。
造成了因為缺少蘑菇威懾，這個世界在第二次世界大戰後，大的戰爭不常有，但小型戰爭卻很頻繁，哪怕是沒有上一世的攪屎棍在其中參合。
順着達摩利克斯之劍往前查，歷史上，物理學家盧瑟用α粒子轟擊氮原子核，使氮原子嬗變成了氧原子，首次實現了原子核人工嬗變，即把一種化學元素變成了另一種化學元素。
然後盧瑟的學生，查威克順着導師的研究，發現了中子。
物理學家，里奧——夫婦用α粒子轟擊鋁，產生了一個天然不存在的放射性元素即磷的同位素，它是不穩定的，產生之後很快蛻變為穩定的元素矽，同時放出正電子。它是這個世界歷史上，首次人工產生的放射性元素。
接着，費米用新發明的中子去逐個轟擊元素周期表上的元素原子，在短短几個月內發現了數十種有着放射性的同位素。
最重要的是，費米發現在中子源與被轟擊的銀金屬之間放一塊石蠟后，所激發的核反應更為激烈，即經過減速后，中子引致核子反應的能力更強了。
這個發現，本應該是原子時代的“真正起點”。
但是，但是下面沒了。
本應該會出現某位物理學家，根據鈾核在俘獲了一個中子之後分裂成兩個相等的部分，繼而發現核子裂變現象，然後在進一步研究，就能發現鏈式反應。
但是沒有一個人去探索和研究。彷彿有一道看不見的禁令，阻止了人類的探索。
蘑菇武器被扼殺在搖籃中，取而代之的是在感冒肺炎武器基礎上，研究出來的癌症這種，和核子武器的絕對正義相比較，癌症武器僅僅是相對正義的大殺器。
大蘑菇針對的是建築，工事，人員，載具的瞬間殺傷和長期放射污染。
癌症武器針對的是人員，牲畜的長期削弱和環境的短期影響。
所以癌症武器的威懾力遠遠比不上絕對正義的大蘑菇。所以，缺乏蘑菇威懾，才造成了大戰不多，小戰經常的國際形勢。
再然後就是經濟上，就是經濟危機的嚴重性陡然上升，而造成的影響就是約翰牛分裂，白頭鷹分裂，高盧雞重組，野牛和漢斯虎發動戰爭等，可以說是第二次世界大戰的導火索。
但是，明明第一次世界大戰將全球的利益進行了新殖民國家和老殖民國家之間的再分配，明明不應該發生戰爭，但是戰爭依舊發生了。
就像是有一個看不到的大手，把第一次世界大戰後的利益拿走了一樣。
再就是傳承，上一世的世界上有兩千年以上的家族嗎？
鄭傑不知道，但是這個世界是有的。
種花家北儒孔南天張，北方儒家聖地孔府，南方道家聖地天師府。
一文化，一宗教。
腳盆雞，菊花王朝家族，原腳盆雞王族，掌控文化和宗教。
中東，以色列神聖教廷國，首都耶路撒冷。自始至終都是一獨立國家，國民以以色列人為主。國家首腦稱謂教皇，第一任教皇時間不可考究，但傳承時間絕對兩千年以上，可謂是不是皇族的皇族。根據歷史記錄，以色列人也是世界上第一個學會使用鐵器的人種。
又是一手宗教，一手文化。
再往遠處說，有文字記錄的，就是種花家的那兩次隕石天降事件，一次摧毀了新朝，一次摧毀了秦朝。
鄭傑在本子上寫着，划著，把今生世界所有大事件和前世相比較，種種不同之處一目了然。
隕石天降摧毀文明，文化宗教統治文明，文明神器大蘑菇被扼殺，取而代之是癌症這種化生大殺器。
鄭傑有了點頭緒，轉變了下思維方式，因為自己重生過來的，前世的穿越小說也都是爛大街的。
鄭傑首先把自己代入中去。如果自己是穿越了一個世界:
“我穿越世界首先考慮的會是自己的安全，如果沒有超能力，依靠的就是團隊的力量，而能一舉摧毀團隊的就是大蘑菇，所以扼殺大蘑菇，推理正確。”
“那麼能和國家敵對的也只能是國家，那，我穿越世界成為國王，為了維護自己的統治，依靠愚民政策來強調自己的權利，所以依靠文化和宗教來統治。然後敵國來犯，禁咒魔法，隕石天降？”
“不不不，推論不合理，有魔法這種唯心的存在，就沒有科學這種唯物存在的必要了。”
鄭傑撓了撓腦袋，一個頭兩個大。
可能造成隕石天降還能精準打擊的也只有魔法了呀。
在古代那種生產力下除了魔法，還有什麼能達成這種毀滅的效果呢？
鄭傑始終想不通，想不通就不想。
鄭傑看到老師走進教室，先把腦海的想法放在一邊，合上本子，打開學習終端，準備認真上課。
他可是個好學生。
但是在放學后，走進嘰嘰喳喳的校車。鄭傑找了個安靜的座位，繼續深思起來。