第9章 痛苦與希望
第二天中午，褚清開車照着老楊頭講的路到了小學。
小學大鐵門緊閉着，上面掛着招牌，大集鄉第三小學。
正對面是一棟二層小樓，樓前一個操場，有着水泥地的跑道，中間有同樣是水泥地的兩個籃球場，球筐也只剩下一個鐵圈，上面的網都已經沒有了，球場上畫的線只能隱約看到，角落處還有幾個乒乓球枱。
進了大門，右邊只是一圈圍牆，左邊靠着山坡有上下兩排窯洞，順着大門左邊是幾間平房，透過大門能看到裏面正在做飯，能夠聞到飯菜的香味，應該是學校的食堂。
黃土高原雖然落後，但是本省經濟實力還不錯，教育部門有錢做實事的。
這小學的基礎設施還是不錯的，能有的基本都有。
除了褚清看到的，其實還有很多事是他不知道的，蛋奶工程，教師下鄉，特崗教師等政策，都使農村教育在逐步變好的。
基礎設施都還齊全，師資方面也能夠勉力支撐着。
相比於其他更加貧困的地區，西北地區還算比較好，如雲貴地區，XC地區確實是更加艱難。
但是很多學校都是因為師資，或者生源等問題漸漸的荒廢了。
褚清剛走到教學樓，就看到老校長迎了過來，帶他進了辦公室，裏面大部分都是年輕教師，老教師較少。
老教師應該都是從小學合併過來的，大半輩子都從事鄉村教育，把一名名學生送進縣城，這是都支撐貧困地區教育事業的棟樑。
學校不大，僅僅只有不到十人的教職工，以及一百多個學生，其中大部分都是高年級的學生。
大部分學生都是留守兒童，隨着很多學生都跟着父母進入城市，生源已經大大減少，相信未來不到十年，這幾批學生的畢業，小學也會埋進歷史的塵埃里。
這種現象是十分明顯的，全國小學的數量過去20年縮減了七成。
其中2000年到2010年，農村平均每天就要消失63所小學、30個教學點、3所初中，幾乎每過一小時，就要消失4所農村學校。
褚清伸手接過老校長給倒上茶水，老校長坐下並講到，
“褚老師，我也知道你忙，一年級的娃娃們就不用上美術課了，主要是一些高年級的同學，他們一節美術課都沒上過，我想着你先給講講。”
“後面我打算去縣裏弄個投影的東西，讓娃娃們在網上上上課。”
聽到這裏，褚清打算贊助一套投影的設備，現在網絡資源很發達，上網課也同樣是農村孩子的出路之一，很多學習資源都是免費的。
就像是很多同學考研，學習資源倒是存滿了網盤，但是打開的有多少呢？
不怕沒有資源，這都可以想辦法，最怕你不學，那就真沒辦法了。
時間很快，短短一周就過完了，褚清也把自己現學的東西和自己從小學習的知識用了出來，畢竟小學美術，也沒多少東西。
主要就是，什麼是美的？生活中美的東西是什麼？怎樣去欣賞美？
美術創作的各種途徑，不用拘泥於工具，美可以隨意創作等。
小學的美術課大多都是培養動手能力，技法上並不重要，重要的是要能夠動手，能夠發揮自身的創作精神和創新精神。
褚清除了上課也會在學校多呆一會兒，因為辦公室的老師都對他很好奇，總會拉他聊天，有幾位老師還拿着他的書找他簽過名。
期間褚清去縣城幫小學買了一套投影設施，後面會有人來安裝調試，又拉了一車的蔬菜和鮮肉，請學校里的孩子們吃了頓非常豐盛午飯，他能夠幫到的不多，學校也不是沒人管，政府教育部門都會有政策的。
上課期間褚清和徐老師聊了很多，徐老師本名叫徐舒窈，湘水人，和他算是半個老鄉，今年剛從秦省師大畢業，和他是一屆的畢業生。
但是兩人聊天都很平淡，往往只是講講關於支教或者寫生的事情，沒有過多涉及個人生活，也僅僅加了一個微信，還是徐舒窈提到要等到回湘水找他簽名加上的。
二人萍水相逢，並沒有太多的相處時間，並且褚清也不主動。
其實褚清單身狗不是沒有原因的，性格過於佛系，對待愛情大多時候都是隨遇而安的，並不會主動，也不是看不出來女生示好，但他覺得麻煩。
就像現在，和徐老師這樣的漂亮女生聊天，大多男生即使不追求她，也願意和她多聊一些話題，多待一會兒的。
褚清則不會，他基本上下課後，在辦公室坐個一二十分鐘，就找老校長道別了。
上完美術課，褚清也快要轉站去下一個地方了，下趟旅程則與新書沒有關係，更多的是自己享受生活的過程，見識大山大河，見識文化勝跡。
至於新書已經完成了大半，很修改的地方也沒了阻礙。
他從那些老人們的記憶里找出了這片原野發生過的事，裏面有痛苦，
那些年鬧荒災，乾旱席捲了這片土地，農田絕產，政府救濟能夠保證他們不餓死，但是飢餓感實在是熬不住的。
他們吃樹根，吃白土，跳進黃河捕魚，尋找一切能夠抵擋飢餓的食物。
像老人口述的，吃白土導致排不了便，爺爺奶奶用木棍往外剜。
再者有大水，農田被衝垮，種的糧食被沖沒了，辛苦的勞作化為烏有。
當然也有高興，
最高興的是孫子出生，是政府分地，是糧食豐收。
分地后第一年家裏堆滿了糧食，他爹睡在糧堆里笑，笑完了又哭。
後來他娶了媳婦，第二年孩子出生他高興，孩子不用過苦日子，比他好。
後來他自己養豬養羊，掙了錢不說，還能自家留着肉，那是他吃過最香的肉。
再後來有了自己的。。。。。。
後面的日子都開始好好的，他再沒餓過肚子，他孩子以後也不會餓肚子。
他和住在這荒原上的千千萬萬人一樣，他們以後都不會餓肚子了。
。。。。。。。。。
同樣的案例有很多，每個人都有自己的故事。
但故事開頭往往都是嘆息，這是經歷過我們從未經歷過的。
他們的命題永遠都是生存，這是歷史和大地給他們刻上的，而後來人的命題是生活，如何生活的更好才是我們需要考慮的。