66、聆聽和決定

“每當我感到疼痛，就想讓你抱緊我。”

“就想你一直做的那樣觸摸我的靈魂。”

幾乎在剛聽到前面兩句的時候，周華興和餘響林就已經感覺到心裏一顫。

歌詞中的“你”他們當然知道是祖國。

就這兩句，被方然以輕搖滾的方式演唱出來，餘響林就知道這首歌不簡單了。

同時他也明白了方然所說的不適合他唱是什麼意思。

因為方然現在太年輕了！

才15歲。

雖然他的音色不錯，有一種獨特的韻味，這首歌目前聽來難度也不高，但這首歌很明顯是走心的。

以30歲往上年齡的人來唱這首歌更為合適。

餘響林這種五十多歲的也不錯。

年齡大了，經歷多了，才會更有情感上的共鳴感。

而周華興在聽這兩句時，他沒想那麼多，音樂上的專業他也不是那麼了解。

他只是單純的覺得歌很好聽，詞也很好。

感到疼痛，抱緊我，觸摸靈魂，祖國。

這兩句讓周華興有一種回憶過往歲月的感覺。

70年代出生的他，經歷了祖國幾十年來的風風雨雨。

從小他就見識過他父母包括爺爺奶奶以及自己這三輩人的努力。

第一顆原子彈、第一枚火箭、第一次載人航天、第一次申奧成功乃至舉辦奧運會、抗洪防災、高原鐵路、人均GDP逐年上升......

可以說，這幾代人就是靠着一股精神在不斷追趕世界。

從落後一步步到不可忽視！

周華興和餘響林一句句的聽着。

“每當我迷惑的時候，你都給我一種溫暖。”

“就像某個人的手臂緊緊摟着我的肩膀。”

......

周華興心中蘊含的那份祖國情愈來愈深，而餘響林則感覺驚喜越來越大。

直到那一句“我愛你中國，心愛的母親。我為你流淚，也為你自豪。”

“我愛你中國，親愛的母親。我為你流淚，也為你自豪。”

高音並不高的副歌，但在這裏恰恰合適。

前面的主歌在副歌這裏完美的進行了一個匯總，情感濃縮一團，有一個恰到好處的爆發。

特別是母親那兩個字出來的時候，周華興和餘響林彷彿真的感覺靈魂一顫。

周華興深深感覺，自己幾十年認認真真的教育生涯也算是為祖國做出了自己的貢獻。

培育了不少人才。

他非常慶幸自己當初選擇了教師這個職業。

而餘響林整個人已經不是說什麼好了，他找不到形容詞來描述這首歌帶給他的驚喜之大，感觸之深。

他只能靜靜的看着閉眼唱歌的方然。

心裏默默感嘆一句：多久沒有聽到過這樣入人心炫的歌了。

方然就是華語樂壇的福音！

音樂仍在繼續。

“有一天這首歌會變老，就像老么樹上的枝芽。”

“可我還會一遍遍歌唱，它如同我的生命。”

“有些人會慢慢消失，有些情感會漸漸破碎。”

“可你卻總在我心中，像無與倫比的太陽。”

沒有和前面的第一段主歌重複，這首歌在這裏直接描述了這首歌，然後在最後一句回到祖國。

特別是其中的第三句，聽在周華興和餘響林的耳中，心疼而又心疼。

“有些人會慢慢消失，有些感情會支離破碎。”

兩人一聽便知，方然寫下這兩句歌詞的時候，心裏想的是他的父母，“有些情感”指的是最親最親的親情。

方然唱這兩句時語氣是輕鬆、舒緩的，但他倆可以看見他的眼睛閉得比前面更緊了，整個人身體還在微微顫抖。

聽到這詞，看到這幕，周華興和餘響林兩個五十多歲的大男人也心軟了。

但他們沒有打擾，默默的聽着方然唱完了這首歌。

“我愛你中國，心愛的母親。我為你流淚，也為你自豪。”

“我愛你中國，親愛的母親。我為你流淚，也為你自豪。”

又重複了一遍副歌之後。

接下來又插入了一段主歌。

“希望你把我記住你流浪的孩子，無論在何時何地我都想念着你。”

“希望你能夠知道你對我的意義，無論在何時何地你就像我的生命。”

這兩句，再次表達了對祖國的愛。

其中流浪的孩子，這一句。

周華興和餘響林聽在耳中，扎在心裏。

歌曲的最後，是副歌的再次重複。

不斷重複。

每次情感都在疊加，不停疊加。

周華興和餘響林聽着一點都不覺得這重複的次數多。

其中有兩句把節奏變慢，高音加強了一點，但沒加強很多。

餘響林聽着也覺得恰到好處，因為這首歌並不需要撕裂的高音。

愛國很多時候都是埋在每個人的內心深處的。

那是一種無形的力量，看不見摸不着，但無比強大。

空曠的多媒體教室里，方然慢慢的唱完了整首歌，他睜開眼時，眼眶濕潤，淚水欲滴。

周華興和餘響林兩個五十好幾的中老年人也早已淚流滿面。

這首我愛你中國的歌詞就和它的歌名一樣，沒有講一個完整的故事，整首歌都是直抒胸臆。

配上這量身定做的大氣輕搖滾旋律，這種直接的情感表達令人每時每刻都在產生共鳴。

這就是音樂該有的力量，深入人心。

擦了擦臉上的淚痕，餘響林和周華興走到方然的身邊，看着這個男孩，他倆一時間又不知該說什麼了。

似乎是此時無聲勝有聲吧。

方然也是擦了擦眼淚，平復了一下心中的情感之後，才開口輕聲說道：“余校長，我真的是想把這首歌送給你。”

餘響林此時才感覺真真正正的受寵若驚。

他何德何能，能被送予這樣一首歌。

他年輕時組過樂隊，玩過搖滾。

他知道搖滾大多表達的就是一種叛逆。

可現在方然的這首輕搖滾，實在是讓他佩服。

佩服。

而要說拒絕這樣一首歌，他實在開不了口。

可直接接受，也顯得輕率。

而要用錢買的話，又感覺被玷污了。

餘響林心裏很是糾結。

方然見他沒有說話，直接說出了心中的想法，道：“校長，我是真的想改變清水一中。”

“改變清水一中？”

什麼意思？

方然這話讓餘響林和周華興都感到不解。

這和清水一中有什麼關係。

方然繼續解釋道：“當一個學校能人輩出的時候，每個學生能不發奮圖強嗎？”

這話說出來，周華興和餘響林就懂了。

原來方然還是心繫學校。

他倆很是感動。

稍稍一想，他倆也明白了。

作為學生，方然不斷發光，影響身邊的同學一起努力。

這時，又有這樣一首歌出現在自己的學校。

想必每個學生都會反思自己吧！

當清水一中出名以後，學生也會審視自己，配不配得上作為這個學校的學生。

最後，三個人在多媒體教室里詳談了這首歌該怎麼出現。

最終決定，就在元旦匯演上由余響林獨唱。

跳過排練的環節，神秘壓軸出場。

至於春晚，這首歌肯定是能上的。

或許那時候，會以一種合唱的形式，也許餘響林會是合唱的一員。