第三章 謀門現 人道顯

“謀門人道？”

蕭逸塵問道.司馬徽沉吟了片刻才接道：“也好既然你已為我謀門弟子為師我便將我謀門之事告知與爾。。。謀門本是由東周時期姜太公創立的其中旨是不使自己平生所學同自己一起埋葬於黃土並為周氏江山培養出更多的優秀人才來確保周氏江山的長盛不衰…

可時事難料最終周朝還是滅亡了但謀門確保存了下來並經過上百年的流傳和發展行成了各個不同的流派這些流派感太公恩惠皆以謀門傳人自居。。。’”一個時辰后蕭逸塵才從震驚中醒來剛才司馬徽的話太讓他震驚了“T***！這還是三國嗎？”原來剛才在司馬徽中講解中蕭逸成了解到原來這個空間並不完全同於前世了解到的三國歷史原來着謀門子弟就像後世學生都自稱聖人門徒一樣而水鏡司馬徽的謀門人道就是這些流派中地位比較高的一個常以謀門正統自居而蕭逸塵還從司馬徽的話中了解到天下凡是精通天文地理五行數術謀略陣法的皆算謀門子弟並且謀門子弟流派都有自己特有秘技比如司馬徽的謀門人道的特有秘技就是－－－－王佐之術

怪不得諸葛亮內政那麼BT原來是人家謀門人道的特有秘技啊

“怪不得諸葛亮愛種地啊！”蕭逸塵嘆到蕭逸塵已在了塵居待了一個月了

自給自足就是這了塵居中首要的條件，無論是誰，就是司馬徽自己他也是親自耕種，自煮自食。

對於蕭逸塵這來說，實在是莫大的挑戰。這也難怪蕭逸塵畢竟才四歲大

司馬徽的教學方法確實另類，一天十二個時辰，除了固定睡四個時辰外，其他所有的時間都在他的安排下工作。

讀書累了就下地幹活，用腦力與用體力互相調節，讀書時恢復體力，幹活時恢復腦力。

如此結合，不但鍛煉了身體，還竟可能的以最飽滿的精神學習，大大的增加了效率。

司馬徽講課也非同尋常，他不象那些先生一樣，背誦一段，然後講解，講解完在背誦在講解，枯燥無味。

蕭逸塵也許是附體的原故大腦二次發育雖然並不是過目不忘但也差不多再加上許多書蕭逸塵前世本就看過所以一個月的功夫就差不多把這時代的字學得差不多讓司馬徽大呼奇才

司馬徽開始經常教他為人處事，當然他的教法也是與眾不同，聽了司馬徽講課後，蕭逸塵不禁有了一番的感慨，彷彿回到了大學時代和司馬徽相比，那些大學講師講課的時候確實像一陀狗屎，讓人厭煩論

在了塵居生活了一月，蕭逸塵覺得自己彷彿變了另外一個人，學了好多好多東西。現在的他覺得自己的心靜了許多。

蕭逸塵為了在亂世活下去他知道自己的臂力、腕力、腿力、體力不行，他試着學電視裏看的特種部隊一般，給自己加了負重，手腳都綁上了鐵片以此強化自己的力量。

一個月下來，蕭逸塵發現自己的各項能力果然大增，於是更加邁力，至今以手腕上的鐵片已經增加到了三斤。

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