第39章 彈子球穿越的黑暗（二）

一直到終點車站，我和一涵便沒再說話。

窗外的雪漸漸大了起來，這是最近幾年的記憶里下過最大的雪花，談不上鵝毛大雪。

這雪也足夠讓我聯繫起這些事情，從高中的彈子球，回到曾經丟失的彈子球，慢慢地，學會接受失去，就會收穫成長這一大筆財富。

對一涵的好感，我暫且說成是“愛情”，有她在身邊，就不會想別的事情，心情也會達到興奮點，不會落下來，滿腦子都是眼前的女孩，她愛笑，個子較高，她好看的丸子頭跑起來會動來動去，很有趣。

她初三的時候，我高一，在同一棟教學樓里，見面也非常容易，每次下課，有好幾次她都等着我出來，然後興奮地講着她聽到的趣事。

中午，她見我沒有出教學樓吃午飯，就親自跑上班裏來找我吃飯，我只說了一次愛吃什麼，她就都記住了，為了買到我愛吃的東西，她幾乎三個食堂跑，還要排隊。

她的教室在三樓，而我的教室在七樓。

每次她跟女同學出去，非要拉上我，我高一本來就是不高興的一年，鬱悶還有沉默，讓這個橫空出現的女孩，倒是用她的熱情拯救了我的世界。

有一次，在高一期中考試的作文里，我便提起了彈子球。

題目大概說讓寫一種以物喻人的例子，來表達一下此時此刻的心情，我的心情自然是糟糕啦！

於是，“彈子球穿越的黑暗”，便很自然出現在腦海里，浮着。

我把自己比喻成彈子球，因為受到某種力量的推動，只能前進，不能後退，滾滾在黑暗裏，以此來表達我心情的憂傷。

之所以用“穿越的黑暗”，可以讓本身的消極點，變得從消極到樂觀向上，需要一個態度轉變，畢竟是作文考試，不是我個人看，是由老師評分，這樣一個積極態度的轉變，會給人一種積極向上的力量，也好得到高分。

果然，我期待的高分，是兩天後老師手裏的滿分作文，這也是我高中第一篇滿分作文，讓我有些驚訝，樂觀果然是一種力量。

老師給的滿分評語是：比喻形象生動，恰到好處地表達了心情，突然的態度轉變，給人耳目一新的感覺，最後所表達的積極樂觀的心態，正是正能量的傳遞，結尾還有升華主題的作用，適合多數人閱讀。

其實，我只是亂寫的，那個時候不知道還會有這麼多的語法作用，只是誤打誤撞而已。

卻也寫出了內心一直渴望的自由。

我的這篇滿分作文，在教室牆上足足貼了一年，直到去了另外的教室，這張原版滿分作文才不知所蹤，留下的只有我手裏寫的第二份翻版。

其實，我想要說的是，那個時候我是一隻彈子球，滾在黑暗裏，而我見到的光明，就是一涵這個女孩。

每次放假回家，她都會提着包在樓下等我，我喜歡最後一個走出教室，等到人走光了，我才合上書，拿起書包慢慢悠悠走出教室，我才不管車何時會來，我只任性順着自己的脾氣走。

“哈，你終於出來了，我都吃了三根冰糕了，你再不來我就要去廁所了…”

她像是撒嬌說到。

“你可以自己回家啊！沒必要等我，每次都等這麼久不煩嘛？”

我沒好氣說到。

“沒關係，我願意…”

她吐舌頭，此時此刻，我心裏確實有種莫名的高興。

回家的車上，也是她積極付了車資，我總是到家裏才塞給她錢，她都扔在地上不要，接着一溜煙跑了，我只能撿起來，放在口袋裏，回家。

“又省了錢…”

我心裏高興想到。

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