第37章 （38）術業有專攻

在這個學期還有一個月左右就要結束的時候，我有了一輛代步工具，一輛自行車。自從上次騎自行車載着賈薔逛街以後，才知道有輛自行車多麼方便，不能老是向別人借，狠了狠心從家裏騎過來一輛。

從我們家到學校直線距離差不多有七十里路，坐車的話得需要一個小時，而騎車差不多得四個多小時，這點距離可能對於騎車愛好者不算什麼，但是在我眼裏相當於萬里長征一樣的距離。剛剛騎到三分之一的路程，我就對我的選擇後悔不已。騎到兩個小時的時候就感覺到了絕望，有了李白在《蜀道難》裏那種“以手撫膺坐長嘆，問君西遊何時還”的感嘆。從下午一點出發，到了天黑才終於騎到了學校，從此以後很佩服那些敢騎自行車去西藏的人，不知道他們是怎麼騎到的，而這次騎行讓我的腿疼了半個多星期。

自行車的出現，給我們的生活增色不少，在大多數人只能用兩條腿走路的時候，能騎上兩個輪子的自行車，感覺生活質量一下子上了一個台階，這種感覺似乎只有在改革開放前的中國才能感受的到。以後去上網再也不用兩條腿步行半個多小時了，一路擦肩而過的超過那些走路去上網的人，在別人的羨慕下一騎絕塵的呼嘯而過，就別提有多愜意了。

與此同時，這個學期也已經過了大半，期末考試不得不再一次提上議程。

這學期主要開的是幾門專業課，每學期剛開始，都有要認真學習，不虛度光陰的打算，尤其是對專業課還充滿敬意，開頭幾節都認認真真的聽課做筆記，有種發奮圖強重新做個好學生的決心，只不過這樣的激情維持不了幾天。由於專業課都是從零開始學的，所以開始的幾節課都還覺的挺簡單，覺的也就這麼回事，沒多久上課時依然該睡覺的睡覺，該發獃的發獃，就是沒心思聽課。後來快考試時候發現不對勁了，教科書看起來跟看文言文一樣難懂，越往後翻越覺的言辭古奧，詰詘聱牙。每個字都認識，合起來就看不懂什麼意思了。這就是光認真聽了前幾節課，往後的課程不當回事的後果。閏土，柴震，小劉磊幾個似乎也是這樣情況，面對考試一片茫然而不知所措。

等到把這學期的課程學完開始總複習的時候，才知道自己已經落後太多了，跟傳統的語文數學和外語不一樣，這些課好歹還有點底子，考試還能糊弄一下，而專業課卻沒一門好糊弄的。

首先頭疼的就是《電工基礎》，這門課是我們機電一體化專業的主打專業，分量最重。剛開始幾節課學的是歐姆定律，電路串聯、並聯之類的初中物理知識，感覺挺簡單的，沒多久學着學着就跟不上了，只能看的懂最簡單的電路圖，稍微複雜一點的就看不懂了。雖然課慢慢聽不懂了，不過對我們的電工老師很有好感，他以前是教物理的，教了我們好長時間了，對我們的底細也略知一二，經常在上課的時候給我們講些勵志小故事，以此讓我們這些打算睡覺的學生不再想睡下去。有時候電工基礎這門課還經常去實驗室做實驗，實驗的內容不在乎幾個人一組看着電路圖連幾個電路，從串聯變成並聯，再加幾個開關或者電容之類的。每當做實驗的時候，他總是會鼓勵我們這些不願學習的學生，稱讚我們雖然學理論不行，但是動手能力很強，很有學電工的天賦，好好學的話以後會成為一個高級電工的，本來這麼誇也沒問題，但是幾乎每個學習差的學生都這麼誇，誇來誇去似乎每個學不好理論知識的，都是動手能力強的。誇出來的自信很快又快速貶值。

第二們課是《機械基礎》，也是從物理學分下來的，相當於很簡單的一些力學理論，整天講槓桿、齒輪、傳動之類的包括帶傳動、鏈傳動、齒輪傳動和蝸桿傳動等等的工作原理，這麼課的老師是一個五十多歲的中年婦女，本來就挺枯燥的課程，經她一講，感覺更枯燥無味了，講的跟數學一樣雲裏霧裏的。

第三們是《金屬工藝學》，感覺這門課也可以叫鋼鐵是怎樣煉成的，主要是講怎麼鍊鋼的書，快考試了才發現，考試的內容幾乎全是需要被的理論概念，比如什麼是淬火，什麼是回火，什麼又是正火，它們有什麼區別等等。上課都不願意聽，誰還會在課後去背這些概念呢！。

最後一門是《機械製圖》，在我們看來是唯一的一門還有點實用價值的課程，可是講課老師不行，教課的是一個剛畢業沒多久的大齡剩女，整天沒心思給我們上課，整天板著臉為找不到對象發愁，似乎還不甘心當一輩子的中專教師，還一門心思打算考公務員，整天上課就讓我們自學，她在講台上也自學，上了半個多學期的課了，就沒正兒八經的講過幾節課。

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