第10章、高考（2）

馬友看看時間，還有80分鐘時間，時間足夠。

他還是按良好的科研和工作習慣，先在腦海中，對作文進行了構思，在草稿上做出了提綱，強悍的記憶和思維能力，時間僅用了5分鐘。

腦域開發已經達到了15%，大腦高速運行下，5分鐘已可完成數萬字的文章，去粗取精概括到大約2000字，並考慮了語法和文字的優美，又耗費了5分鐘后，馬友才開始動筆。

一年來高強度的學習和鍛煉，雙手已恢復了些許肌肉記憶，他使用任何工具都比常人要迅捷，使用最原始的鋼筆書寫，速度可超過熟練文員電腦輸入，全力書寫下，大概每分鐘可達600-700個華文，為了不太引人注意，他壓低了書寫速度，力求文字更加優美。即使如此，也達到了每分鐘100字的速度。

“健力士世界紀錄”是在德國漢諾威市舉行的第43屆“國際速記大賽”，一位來自捷克的女秘書，在電腦鍵盤上以平均每分鐘準確無誤地敲下807個鍵的驚人速度獲得打字組的冠軍。可那是字母，馬友書寫是華文，筆畫多了幾倍。

作文用了洋洋洒洒2000字來闡述他的觀點：

“強大的華國是不是世界的威脅，而是浩土未來的希望。浩土文明邁向浩瀚宇宙，離不開唯一留存5000年歷史的華國，而深厚的地內文明，是走向地外文明的必然生存條件。”

馬友開章明義，拋出了自己的論點，估計從星際文明這個角度為題材的作文，全國僅此一人吧。

馬友從幾個方面論證了他的觀點：

“華國5000年連貫的歷史，多民族文化的融合、沉澱。誕生了數不甚數的科學家、天文學家、地質學家、藝術家、哲學家、思想家。諸子百家推動了華國文明的進步，也帶動了浩土其他地區文明的發展。在這個星球保持了幾千年的領頭地位，通過陸上和海上絲綢之路，兼容並蓄其他文明的精華，同時毫無自私地傳播文明，而非掠奪和消滅其他文明。”

“幾千年中，華國創造了豐富多彩的文明成果，諸如《論語》、《道德經》、《孫子兵法》、《傷寒論》、《營造法式》、《授時歷》、《天工開物》、《墨經》、《考工記》、《水經注》……，浩若繁星的著作囊括了數學、力學、物理、化學、農學、地理、天文、醫學以及文學藝術。製作了無數精密儀器如地震儀、天文儀。還有四大發明。”

“可以說，華國在文化體系、哲學體系、自然科學體系方面，幾千年引領人類共同進步、並將繼續影響世界文明發展。這是文明立足宇宙的根本和文明底蘊。”

若展開描述華國歷史上對人類的貢獻，就算是概述也需要一本書來描述，所以馬友只列出了幾個著作的名稱，一筆帶過。反正批改語文試卷的老師也有一定的知識沉澱，知道他作文所表述的意思就可以了。他對第一段文案進行了一個小結：

“在浩土星球沒有哪一個國家和民族可以替代華國。”

緊接着，他從語言和文字方面，進行了描述。

“華國擁有世界上最富有邏輯的語言文字體系。”

“文字和語言是宇宙文明的重要工具，也是一個文明發展的具體表象。文字和語言的邏輯以及先進性代表了這個文明是否有發展的潛力。而華文具有2-3維文字特徵，在未來電子科技特別是軟件開發、人工智能方面將產生重要的作用，甚至可能替代英文成為主要的計算機語言，從而改善及彌補現在單一26個英文字母基礎，簡陋的一維文字組合的編程語言。”

“華文是象形文字演變而來，比較字母文字而言，邏輯聯想、內涵和包容性十分強大。語法更是歷經千年不同文化的淬鍊。作為華國人，我們不應妄自菲薄，不能因近代暫時落後，提出改革開放學習國外先進技術，而本末倒置，放棄自身的優勢。一旦華文的編程語言出現，將必然打破現在落後的二進制編程方法，使軟件產生革命性、跨越式的進步。”

這個段落，他進行了大膽的預測：

“由於華文的大量運用，必將成為全球文學、藝術、科技的主流語言，為人類的高速發展最終走向星宇，奠定堅實的基礎，甚至在將來的某一天，浩土的母語將由華國語言體系來進行統一。”

接下來，他又從人種方面進行了論述：

“華族幾千年多民族融合，基因不斷進化改良，且擁有繼續大幅度提升的潛能。一個星球的文明進步，種族的基因潛力是根本，是在浩瀚宇宙、繁若藍星的文明中，得以保留並高速發展的重要基礎。”

歷史底蘊、語言文字、人種基因三個主要文明指標論述完成後，他進行了整個浩土文明的描述：

“浩土星人類要走向星際時代，首先需完成星球內的基本統一，將星球的人類力量擰成一股繩，減少甚至消除星球內國家之間龐大武器及國防的資源和資金耗費，集中星球所有資源和科技人才，才能在短時間實現衝出星球走向宇宙的目標。”

“而華國的優勢以及華族必將是星球統一的主導力量。”

“綜上所述，華國的前途是光明的、華國復興及崛起是必然的、華國文明再度走向世界前列也是必須的，任何國家和個人都無法阻擋這個歷史發展的必然規律。”

作文最後，馬友寫下：

“在茫茫的寒夜中，僅琢磨如何捲縮在襁褓中取暖是十分消極的態度。幸運的是，近在咫尺的衛星夜光，便是一片豐饒之地，等待着蹣跚學步的人類去開墾。從而教會我們，真正走向以光年為單位的浩瀚星空。”

“華人當自強，短暫的落後相比千萬年時間長河，僅為浪花一朵。仰望星空，那裏才是人類的未來！”

語文、歷史英語等文科類，原本是前世科學家的短板，但馬友擁有200多年閱歷和見識，餓死駱駝比馬大，再不擅長，也還是閱讀了不少古典文學資料和書籍，加之降臨今生這一年來埋頭攻讀，積累大量的基礎知識后，這個短板基本彌補。

且他的作文選擇這個星球、這個時代未知的“宇宙文明”主題，來自未來的知識底蘊，簡單分析和描述宇宙文明的幾個要素，對他而言順手而為。但對審卷的老師一定是倍感新鮮，容易獲得高分。

一邊寫，一邊琢磨和修飾文字，也僅僅用時30分鐘，就完成了這篇高質量的作文。他再花了30分鐘，從頭到尾將所有試題，認真仔細檢查了一遍，發現沒有瑕疵后，舉手示意監考老師，提前10分鐘交捲走出了考場。

相對困難的語文考試之後，其他數學、物理、化學等自然科學，馬友則非常輕鬆。就連前世沒有學習過的英語，也如同母語一般熟練，剩餘每科都迅速答題，且完成試卷后，都要花費一定的時間和精力進行反覆審查，嚴謹地完成了各科目的考試。

高考順利結束。

馬友再度離開了人們的視線，重新恢復到修鍊、學習，非常規律和節奏中。

距離突破20%這個標誌性的腦域拓展關口，不是很遠了，容不得他有一點的鬆懈。來到這個世界后，他再無前世那種專一做科研的單純生活狀態，心裏始終有一種緊迫感，好似有一雙無形的雙手，推着他儘快進步和完善自我。

這或許是錯覺，也或許是對這個平行世界未來的不安，心中總有那艘探索飛船的陰影。

高考後一周很快過去。

馬友接到老師的通知，讓他明天參加學校的畢業典禮和畢業晚會。

校長從馬友那裏知道了他考試成績不錯，也對他有充足的信心。所以，特別點名了這位少年天才，在典禮上給同學們做一個簡短的發言，講講他的學習學習經驗。

畢業典禮和晚會同時進行。

馬友沒有矯情，接到校長安排的任務后，還專門花費一點時間，回憶了前世一些教育專家總結的學習方法，以及學校普遍推廣和使用的學習方式，並認真擬了一個發言的腹稿。

前世兩百餘年求學和科研生涯，他一直就是這麼純粹的一個人。

別人尊重他、認同他，自己就更應給予他人同等尊重和回報，而非敷衍了事。認真、謙遜是一個學者的基本素養。

即將面對的是他的同學們，這些少年都是國家的未來，甚至可能是人類文明進步的未來。他會用最大的熱情，珍惜這個看起來微不足道的機會。