第9章 當我重生時

“考試還打瞌睡？是想掛科嗎？”

半夢半醒之間，我好像聽到了一個久違的聲音，還感覺腦殼被什麼敲了一下，但我的瞌睡勁正濃，便沒有在意。

“只有二十分鐘就要交卷了，還不趕緊把閱讀理解寫完，你是對最後一道閱讀題有什麼意見嗎？”

略帶怒意的年輕女聲再次在頭頂響起，我終於驚醒了。

抬頭，睜眼，我看到的是一個留着不到肩膀的中短髮，戴着細黑框近視眼鏡，五官端正清秀的大姑娘。

咦！這不是我六年級的語文老師嗎？

見鬼了！

我大學都畢業好幾年了，怎麼會見到她呢？

“趕緊寫，別愣着。”她用右手拿着戒尺輕輕地拍了一下她的左手掌心，話里明顯帶着幾分催促和威脅之意。

“好的。”我連忙拿起筆，低下頭，假裝在認真審題。

她沒在我這站太久，就巡視其他的學生去了。

“我一定是在做夢！”

這樣想着，我用左手捏了一下臉蛋，沒使勁，不覺得疼，但能清晰地感受到臉蛋的質感和溫度……尼瑪！

做夢是沒有知覺的，這說明我多半不是做夢，而是重生了！

不敢相信，真的不敢相信，本人明明是堅定的唯物主義者，重生這種事怎麼會發生在我身上呢？

我欲哭無淚，但沒有辦法。

我記得這張卷子是語文老師自己在網上找的題，沒有作文，兩大道閱讀理解題佔五十分，前面的小題和第一道大題已經做完了，只剩下一道以選擇題為主的大題。

這會的時間不多了，但應該還來得及。我立即將卷子翻到背面，開始認真看題。

“噗~”

看到它上面的文章標題――《當我成為植物人》時，我差點沒忍住笑出聲。

我對這篇文章的印象太深刻了，這不就是我大一的時候寫的隨筆短故事嗎？

粗略掃了一眼開頭，我確定它不是單純跟我的撞了名，而是真的是我寫的那一篇，只不過作者名那裏寫的不是我的筆名，而是“佚名”――亦稱無名氏，指身份不明或者尚未了解姓名的人。

好吧，像我不是浮萍這麼奇葩的筆名，大概是沒有資格出現在語文試卷上的。

自嘲了幾句后，我開始不緊不慢地做題。

選擇題如下：

（1）這篇文章的體裁是：

A.雜文

B.散文

C.小說

D.隨筆

（2）這篇文章所屬的流派是：

A.荒誕派

B.意識流

C.無流派

D.以上都不對

（3）這篇文章中沒有出現的修辭手法是：

A.比喻

B.擬人

C.排比

D.對比

……

前面兩道選擇題，我不假思索地寫下了D和C的選項，而第三道，我回頭仔細看了一遍，最終選的是B。

然後，是主觀題，第一道是提煉文章的中心思想，我想了想，寫的是：用植物人生不如死的悲涼處境表達作者當時生無可戀的情緒。

第二道是：發揮你的想像力，為這個故事續寫一段（50到100字即可）。

我寫的是：

鈴鈴鈴……

恍惚間，我聽到了老式鬧鐘的鈴聲，原本睜不開的眼睛一下子就睜開了，結果我發現自己此時正躺在家裏的大床上，而且身體都好好的，原來之前的一切不過是一場夢。

真希望現在的一切也不過是一場夢。

……

第二天，我的成績出來了。

總分：59分（滿分100分）

閱讀理解得分：25分

閱讀理解總共才拿了一半的分？！我小學語文有這麼差勁嗎？多一分也好啊，至於不及格嗎？

前面的默寫題之類的寫錯了就是寫錯了，沒有什麼可糾結的地方，可為什麼閱讀理解題的得分會低成這樣呢？我明明很有把握拿高分啊！

我難以置信地拿着卷子反覆看了幾遍，越想越不得勁，恨不得去找語文老師重新批改一遍。

於是，我趁着課間去語文老師的辦公室走了一趟。

聽了我的來意后，老師笑而不語，只是讓我看了看最後一道大題的標準答案。

選擇題答案：

（1）C

（2）B

（3）B

主觀題答案：

（1）借虛構背景中的植物人的心理活動含蓄地批判了當今社會的陰暗面，以傳達作者希望世界能夠變得更加美好的樸素願望。

（2）略。

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