第356章 過來人

“怎麼樣？”

宋思詩並不是這次的主要帶隊班主任，因為她還是高二的班主任，而高考帶隊的都是高三的班主任。

不過，由於她班上有三個考生，且都是很有潛力取得好成績的考生，所以學校給她了今天可以自由安排的權力。

她上午過來看了她們一眼，回去上課，把她的課上完，又過來接他們。

相信他們的實力，知道他們能夠一直考下去，所以才安心的回去上課。

自己回去忙完了，再順利的接到了他們，就這個時間差，他們能夠堅持住，就應該已經算是有一個不錯的成績了。

“我是第三名。”

段遇直接向宋思詩報了喜。

對於記者，他不想有太多的交集，吸取了之前的教訓。

但對宋思詩這位班主任，還是沒有太多保留的。

她給予了自己很多的幫助。

也給了孟千青很多的幫助。

說起來，她好像很在乎在健身會所的投資是不是能夠按時將投資給收回來。

卻是自從她投資以後，再也沒有多關注過那邊的情況，不給孟志業任何壓力。

對於賺到的錢，也全是放在建設會所的賬戶上，任由孟志業自己進行再次使用什麼的。

是投資其它，還是再次用於精進會所，給了他最大的自由權限。

給他的權限，就是在儘可能的減少孟千青的壓力。

讓她全身心的將精力全部投入在學習當中。

對此，段遇是感激的。

兩次高考，她都是很善良的給予了他很大幫助。

是一個真正的好老師。

當之無愧的優秀教師。

這次，他們仨，也將帶給她一個不錯的回饋。

“第三名？哦，那她倆，誰第一第二啊？”

宋思詩以為段遇的回答，只是在他們三人之間的對比。

對於他們，她是有信心的。

只是，她作為一個老師，一個有經驗的老師，她對於這次考試的看法，是比較客觀與理智的。

他們終究還是高二的學生。

能夠在這個時間段兒參加高考，有一個本科的名額，對他們來說，就算是一個比較不錯的成績了，可以算是一次體驗。

以這次考試為起點，積累經驗，到他們高三，清北應該是不成問題的。

保送的名額，她都可以為他們爭取考試資格。

幾所重點大學，他們應該都可以獲得名額。

“我指的是，全市排名的第三名，她倆，還在爭第二，第一吧？”段遇糾正了一下宋思詩的說法。

“你確定你沒在說大話么？你怎麼能夠確定能夠拿到那麼高的分數？”宋思詩並不想要這種玩笑似的開心，她是在認真的問。

對於他們，她是真有期待的。

因為他們的實力真的不弱。

這次，三個人一起強強聯合。

若是段遇跟她開玩笑，她是可能當真的。

在她眼裏，從感情的角度出發，是真的相信他們仨有那個競爭力的。

理智告訴她，他們的經驗還是要欠缺一點兒，畢竟要比其他人少一年的學習練習時間。

再者，其他學校的戰術，以及一些尖子學生們的能力都很出眾。

她們學校這次也有執行多保一戰術的團隊存在。

不過那都是為了高三的學生準備的。

學校沒法給他們仨安排多保一戰術。

就他們仨是高二的，讓高三的學生來保他們，不是太像。

並且對於高三考生們的心理，也是會極為不平衡的。

這一次考試，他們的優勢並不高。

在明年，學校應該就會為他們進行特意的安排。前提是他們今年能夠取得一個還算說得過去的成績。

“我算過了，我的淘汰分數超第四名一百多。她們倆還在我之上。至於文化成績，就更永不擔心了。儘管我不知道第四名有多少分，但應該沒有我多，也沒我來的快。”段遇是有一直在看系統播報的，注意觀察計算另外考生的成績。

文化成績，這一點他是沒有辦法確認的。

不過戰鬥成績，倒是可以進行統計。

每次系統播報，都會出現。

當某幾個名字與他們一樣出現的頻率很高時，他就可以確認是這次他們考生中的最強有力的競爭對手。

會記住他們的名次刷新頻率，推測他們的分數。

直到他們被淘汰時，不再記錄數據。

在最後的“多米洛牌坍塌”下，那些有可能成為他們威脅的對手，全部消失了。

也是在那一坍塌下，他們各自收穫了不少的淘汰分數，解題分數。

“能展開說說？”

宋思詩覺得肯定在哪兒有問題，超第四名一百多淘汰分數。

怎麼可能超這麼多？

他們仨到底做了什麼？是在裏面造了一顆原子彈么。

“我們……”

段遇將他們取得絕對成績的方式道了出來。

“你們這……文化成績，這樣得來的，會不會有效，不好說。淘汰分數，應該是可以算的。”宋思詩在聽了他的講述以後，皺起了眉頭來。

因為在這之前，完全沒有出現過這樣的情況。

就算他提到了也是因為某一個學校的隊伍還是使用這種方式，給他的啟發。

但對那學校的團隊來說，肯定在佈設炸樓手雷陷阱里的，肯定是沒有那個被保一的對象。

他的分數應該都是正常獲得。

隊伍炸樓，只是在幫他排除掉一些有可能會對他的話成績有極大威脅的存在。

對於那些執行保一戰術的考生來說，這炸樓順便淘汰考生分數到底能不能給算，其實對他們的意義都不算太大。

執行這一項計劃的那些守護者們，要麼就是已經獲得了保送名額，要麼就是已經有了別的打算，不需要那麼高的成績，要麼就是被學校另有了安排。

出現一個高分，對於每一個學校來說，都是相當重要的。

“對了，可能誤傷了我們學校高三的一些原計劃。”段遇也知道，在他們的學校肯定也對高三的某幾個尖子生有安排。

不過，他並不認識。

在模擬戰場裏，除了他們仨一起的，另外的人進入槍口射程範圍時，都是戴着安全頭盔的，並不能分辨誰是誰。

就算認識，他也不會手下留情。

因為他不認識他們。

他們也不會認識自己三人。

看着了自己三人，一定也會毫不猶豫的開槍。

就像潘小蓮能夠義無反顧的對着自己開槍是一個道理。

高考場上，沒有什麼真正的隊友。

其宗旨就是各自為戰，拼一個各自的排名，秀自己。

“本來你們就與他們不認識，傷了就傷了吧。他們見着你們，也不會手下留情。雖然是一個學校的，但在高考場上，你們互為對手。只要你確定你們真能夠取得好成績，學校並不會怪你們。”宋思詩對於這倒是並沒有什麼擔心。

學校對他們進行了安排，還被這沒有安排的，少一年經驗的給淘汰了，那就是證明他們的能力不行。

再說，對她而言，她目前並沒有帶高三的學生。

是高二一班的班主任，段遇、潘小蓮、孟千青三人才是她的學生。

與她的教學水平，獎金掛鈎的，也只會是他們仨。

並不會因為他們在比賽中對自己學校高三的學生放了水，就能夠獲得學校的獎勵。

也不會有這種獎勵。

誰又能夠證明不是能力不行，是在故意放水？

“那，接下來，就需要你們幫我們努力爭取一下嘍。”段遇看向宋思詩。

這樣的情況，就與清北保送之戰那般。

會出現爭議。

其他學校，肯定會因為他們學校的考生被如此大規模的淘汰，不能順利的拿到預想的名次而就這個話題做文章。

這個時候，能不能夠按照正常的規則，將分數給到他們，還需要學校出面，在出現人為阻力時，給他們幫助。

“好，那，我就不等她們了，先去跟學校那邊溝通一下。儘可能的幫你們保住你們通過未違反規則情況下獲得的成績。”宋思詩聽懂了段遇的意思。

從正常的情況下想，只要是在規則內的，那就是合理得到的分數，是應該要被作數的。

可免不了被多數學校聯合起來，擔心原本正常得到的分數，會因為大多數聯合起來的“齊心協力”，受到波及，從而影響到他們已經獲得的正常分數的改判。

“小段，你出來了？青青她還沒出來么？”

宋思詩剛走沒多久，段遇就聽見另外一對熟悉的夫婦聲音叫到了他的名字。

是孟志業夫婦。

也對，這參加高考，作為父母，自然是會希望能夠第一時間與孩子分享喜悅。

若是孩子出現失利情況，也會第一時間給她安慰。

他們知道，家庭的突遭變故，給孟千青造成了很大的心理壓力，也是迫使她在沒有讀完三年高中直接參加高考的原因。

所以他們很不放心。

“她還在裏面爭狀元呢。”

段遇向他們比了一個“OK”的放心手勢。

“你的父母沒來么？”

聽到段遇這麼一說，孟志業夫婦放心下來。

這兩年來，段遇給予了他們不少幫助。

作為曾經非常成功，現在又在重新東山再起中，有着豐富人生經歷的過來人，他們又怎麼會看不出段遇到底打的是什麼心思。

也在不時對他進行觀察。

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