第7章 慧說又慧笑

孫大聖憤憤不平的坐下來，不太情願認一個八九歲的小姑娘當老師，他在花果山可是不可一世的猴王呢。

不過古人不也說嘛，“聞道有先後，術業有專攻”，為了能早日學成魔法，將就些吧。

慧說一本正經的拿起教鞭，朗朗道，“人說人話，鳥說鳥語，獸有獸言，我們的語言課呢，就是要讓你聽懂鳥語、獸言，在更高的級別呢，你還要聽懂風在說什麼，雲朵在說什麼，小蘑菇在聊什麼，大樹在談論什麼，大山在低語什麼。”

幾句話讓大聖對眼前這個小姑娘刮目相看。“不過呢，”慧說繼續說道，“我目前也只能教到鳥語獸言這一層，要想當風語者，還得看教務長怎麼安排了。”

課程就這麼開始了，可慧說並不是一個好的老師，她太喜歡聊天了，一堂課有一半多的時間在閑聊。

幾堂課下來，紅太陽魔法學校的大事小情、花邊消息、逸聞趣事等等，大聖聽了不少。

斯托芬雖然外表冷酷傲慢，卻一直迷戀着學務處的胖姑娘賈美女，而賈美女偏偏不喜歡他，讓他很受打擊。

賈美女對學校食堂的總管麥克笛比較青睞，麥克笛是個黑人，精壯精壯的，一口白牙，能說會道，能唱會跳，在灶台上炒菜的時候也會來上一段。

麥克笛還吹得一手好竹笛，隨便一根竹管，挖幾個眼兒，就做成了一個笛子，他吹起來笛聲悠揚，很有感染力，樹林裏的小松鼠都會跟着笛聲起舞，也有人說麥克笛吹笛子是在施展一種魔法。

麥克笛對賈美女並不感冒，他更喜歡炒菜。他的願望是當一個著名的廚子，可以留名青史的那種，對於賈美女的頻頻暗送秋波竟然絲毫沒有反應。

學校里最老的人除了虛無祖師，就是圖書館長博爾斯了，一個和藹可親的老頭兒，他全身所有的鬚髮都是白色，喜歡每天吃黑豆，希望自己再長出黑髮來。他待人和善，總會給你推薦他眼中最最最佳的好書。

在傳言中他法力高強，很多年以前那次祖師閉關期間教務長叛變的事件中，正是博爾斯力挽狂瀾，將前教務長封存在一部經書里，祖師回來又放了幾個書蟲看護，還鄭重的握了握博爾斯的手。

從來沒有人和祖師握過手，博爾斯是唯一一個。

聽了這個傳說，大聖仔細回想見到虛無祖師時的情景，他不確定自己是否看到了祖師的手，如果他沒有手，又是怎樣和博爾斯握手的呢？

因為大聖本身就是個猴子，學起鳥語獸言來soeasy，哪裏不會點哪裏，很快就通關了。斯托芬給他安排了很多文化課和法藝課，課業繁重，學起來並不輕鬆。

文化課很雜，有宇宙簡史、世界歷史、科學學、哲學學、四維化學、成功學、厚黑學等等，法藝課有散打氣功、泰拳柔道、機動車駕駛、催眠術、讀心術、飛毯術、忍術、遁地法、障眼法、點石成金法等等。

拿到課程表的時候，大聖對鐘錶上的蝸牛說，“這是魔法學校嗎？怎麼有點像特工訓練營啊。”

蝸牛慢里條斯的說，“對，上個小子也是這麼說的。”

9527孔巢旁邊的9526巢里住着一個長頭髮的小子，名叫楊不信，和大聖一起上忍術課。他是從旁邊學校里翻牆過來的，紅太陽魔法學校旁邊是一所戒癮學校。

據楊不信說，戒癮學校的校長是個讓人恨之入骨的傢伙，實行軍事化管理，制定各種清規戒律，動不動就把學員往死里打，還定期注射一種迷幻藥，目的就是讓那些有網癮、毒癮、賭癮等的癮君子求生不得求死不能，最後變成唯唯諾諾馴服聽話的小鳥才行。

楊不信是因為電子遊戲癮被富豪家長送來的，可他實在受不了，冒極大的風險穿過高牆上的電網才逃到魔法學校來，他下決心苦學魔法，回去把戒癮學校的校長除之而後快。

本來教務長只給楊不信安排了文化課，看這孩子心機重還是不學法藝的好，但楊不信用上好的奶酪買通了忍術課老師，那個老鼠人斯普林特，才得以在忍術課上旁聽。

後來楊不信又用幾條頂級香煙買通了機動車駕駛老師，用窖藏美酒買通了氣功老師，偷着學了不少法藝。總之來說，富家子弟有一樣好處，就是懂得怎樣用優厚的條件去買通關係，達到自己的目的。

最後楊不信離開了魔法學校，在江湖上掀起一陣風暴，這是后話了。

孫大聖好像回到了大學校園，一大早起來，操場集合，教務長給出今日導語，體育鍛煉，早餐，然後是到教室上課，從這個課堂轉到那個課堂。

晚上的時間是自由的，一般由社團組織活動。大聖報名參加了撲克協會、大魚協會、樹上團、大商公會幾個社團，不過集體活動幾次后逐漸感到興味索然，就很少再去了。

空閑的時候，他喜歡去找慧說慧笑聊天，或者和她們一起去采蘑菇，一起到麥克笛那裏去幫廚。楊不信笑他心智不成熟，總愛和未成年人愉快的玩耍。

時間過得很快，一晃已經三年了。

虛無祖師再也沒有出現過，有時候孫大聖會跑到那口泉眼處查看，希望看到祖師的身影，可什麼都沒有。有時候他在夢中夢到祖師就站在門口，可他睜開眼看，到門口去尋找，什麼都找不到。

慧說告訴他，祖師每隔一段時間就會閉關，少則幾月，多則幾年，也有可能早就回來了，你雖然看不到他，他卻注視着你哩。

其實相比慧說，大聖更喜歡慧笑，她總是微笑着，話很少，有一種靜嫻之美。她的微笑像是少女時代的蒙娜麗莎，也讓大聖想起在大學裏教學樓梯口偶爾碰到的音樂系女神。

大聖在學業上算是用功，起早貪黑摸爬滾打，夏練三伏冬練三九，文化課和法藝課的考試都能將就着優秀，可這些功課並沒有讓他覺得強大起來。

有時候他會問鐘錶上的蝸牛，“你說我來學藝的目的是什麼？”蝸牛聳聳兩隻觸角，意思是說那誰知道呢。

“或許只是為了讓自己更強大吧，能力更強大些，內心更強大些。”他自己回答。蝸牛聽了這話，就把時針調快了些，每天讓他早起一個小時。

蝸牛偷笑着大聖，悄悄對螞蟻說，“強大是什麼意思，還有比時間更強大的么？”。