[第一卷] 第五章 衝突（二）
村裏的小學很簡陋，桌子椅子都是鄉親們湊來的，高高矮矮長長短短的坐着遠近高低各不同的孩子們，黑板是一塊磨得平滑的大石頭，沒有粉笑，寫黑板用的是燒過的碳條，通常一節課下來，陶淵的衣服便沾滿了碳灰，為此，他不再穿自己一向喜愛的白衣，可是，望着台下一雙雙純真的渴望的求知的眼睛，他便覺得自己的一切辛苦都是值得的，人生，總要有些價值。
陶淵和妻子秦晴本是在一個繁華的城市裏讀的大學，只是秦晴不喜歡城市的喧鬧，而陶淵也沒有爭名奪利之心，一直有到鄉村任教作支邊教師的念頭，而後來，又因為發生了一些事，便雙雙來到了月灣島這個幾乎已被世人遺忘的偏遠山落。自從妻子秦晴逝世后，陶淵曾消沉了很長一段時間，也曾有過隨妻子而去的念頭，可是，看到女兒純真無邪的眼睛，他便感覺又心酸而又心疼，日子久遠了，女兒的恬恬的微笑和溫暖的小手漸漸喚醒和捂暖了他的心，後來，他便重拾了當年與妻子共同的願望，為更多的純真的孩童帶來知識，讓愚昧遠離一顆顆善良的心靈。
在這裏，因為只有陶淵一個老師，所以，全村的孩子只能分成兩個班，剛及五六歲的孩子組成小班，年紀稍大一點的孩子組成大班，桃花仙子小翠蘇眉他們上的是小班，蕭何蘇城蘇心他們上的是大班。陶淵上午教小班，下午教大班，因為村裡大多數家庭貧苦，村裏的孩子們都要幫着家裏干點力所能及的活兒，所以，上半天課大人們都很願意，而孩子們更珍惜這來之不易的學習機會，都學得很是刻苦認真，陶淵打算把孩子們教到小學畢業的水平便讓他們去考中學，畢竟，走出這陝小的地方，才能看到更廣闊的空間，而心胸才會變得更寬廣，沒有什麼能比寬廣的心胸更可貴。
人一旦齊聚在某個相同的空間裏，因為迥異的個性，便會形成不同風格的團體，說白了就是形成各種不同的幫派。在蘇家村小學的女孩子們當中，主要分成兩個幫派，一個以桃花仙子為首，都是些嘰嘰喳喳沒心沒肺地每天快快活活的小麻雀們，另一個則以蘇心為首，是一群自覺清高的女孩子，認為女孩子就應該有女孩子的樣子，瘋瘋顛顛的成何體統，況且蘇心一向討厭桃花仙子，所以也很討厭那些每天吵吵嚷嚷的小丫頭片子。其實兩幫人本是沒有什麼非要對着乾的深仇大恨，可是有些時候，喜惡就是那麼奇怪而簡單，沒緣沒故的就是看對方不順眼，而大家彼此之間的磕磕碰碰多了，自然平常見面的時候就掀眉毛瞪眼睛的誓不兩立了。
就是這天，她們兩班人馬發生了史無前例的大衝突，發生衝突的起因，就是新來的藍發少年陶木。
早上是小班的課，本來兩班人馬一般情況是碰不到一起的，但今天是星期三，蘇家村小學每逢星期三便安排一節體育課，上午是大班，下午是小班。大班的人早上來了先由班長蘇城帶領做三遍陶淵教的廣播體操，然後是自由活動，男孩子們可以踢球，課室外面就是一片草地，陶淵和孩子們一起修整了一下就是一個天然的足球場了，女孩子們可以踢毽子跳繩或是玩跳飛機子，飛機子是用酸棗核串成的，大概十來顆就能串成一個飛機子，再畫上兩排十二個格子，把飛機子丟進第一個格子裏，然後用一隻腳跳進去踢，跳進格子裏的腳除了做踢的動作外不能動，一動就犯規，要連續把所有的格子踢完才算升上一級，跟跳格子有點類似，但那裏的人都把這種遊戲叫做跳飛機子。陶淵開設體育課的目的其實也不只是為了讓孩子們鍛煉身體什麼的，平常孩子們的勞動就挺多的，農村的孩子很小就要開始幫家裏幹活了，他是為了讓孩子們有個名正言順的自由玩耍的時間，不想讓他們過早地感受生活不盡的勞苦。
村裏的小學很簡陋，桌子椅子都是鄉親們湊來的，高高矮矮長長短短的坐着遠近高低各不同的孩子們，黑板是一塊磨得平滑的大石頭，沒有粉笑，寫黑板用的是燒過的碳條，通常一節課下來，陶淵的衣服便沾滿了碳灰，為此，他不再穿自己一向喜愛的白衣，可是，望着台下一雙雙純真的渴望的求知的眼睛，他便覺得自己的一切辛苦都是值得的，人生，總要有些價值。
陶淵和妻子秦晴本是在一個繁華的城市裏讀的大學，只是秦晴不喜歡城市的喧鬧，而陶淵也沒有爭名奪利之心，一直有到鄉村任教作支邊教師的念頭，而後來，又因為發生了一些事，便雙雙來到了月灣島這個幾乎已被世人遺忘的偏遠山落。自從妻子秦晴逝世后，陶淵曾消沉了很長一段時間，也曾有過隨妻子而去的念頭，可是，看到女兒純真無邪的眼睛，他便感覺又心酸而又心疼，日子久遠了，女兒的恬恬的微笑和溫暖的小手漸漸喚醒和捂暖了他的心，後來，他便重拾了當年與妻子共同的願望，為更多的純真的孩童帶來知識，讓愚昧遠離一顆顆善良的心靈。
在這裏，因為只有陶淵一個老師，所以，全村的孩子只能分成兩個班，剛及五六歲的孩子組成小班，年紀稍大一點的孩子組成大班，桃花仙子小翠蘇眉他們上的是小班，蕭何蘇城蘇心他們上的是大班。陶淵上午教小班，下午教大班，因為村裡大多數家庭貧苦，村裏的孩子們都要幫着家裏干點力所能及的活兒，所以，上半天課大人們都很願意，而孩子們更珍惜這來之不易的學習機會，都學得很是刻苦認真，陶淵打算把孩子們教到小學畢業的水平便讓他們去考中學，畢竟，走出這陝小的地方，才能看到更廣闊的空間，而心胸才會變得更寬廣，沒有什麼能比寬廣的心胸更可貴。
人一旦齊聚在某個相同的空間裏，因為迥異的個性，便會形成不同風格的團體，說白了就是形成各種不同的幫派。在蘇家村小學的女孩子們當中，主要分成兩個幫派，一個以桃花仙子為首，都是些嘰嘰喳喳沒心沒肺地每天快快活活的小麻雀們，另一個則以蘇心為首，是一群自覺清高的女孩子，認為女孩子就應該有女孩子的樣子，瘋瘋顛顛的成何體統，況且蘇心一向討厭桃花仙子，所以也很討厭那些每天吵吵嚷嚷的小丫頭片子。其實兩幫人本是沒有什麼非要對着乾的深仇大恨，可是有些時候，喜惡就是那麼奇怪而簡單，沒緣沒故的就是看對方不順眼，而大家彼此之間的磕磕碰碰多了，自然平常見面的時候就掀眉毛瞪眼睛的誓不兩立了。
就是這天，她們兩班人馬發生了史無前例的大衝突，發生衝突的起因，就是新來的藍發少年陶木。
早上是小班的課，本來兩班人馬一般情況是碰不到一起的，但今天是星期三，蘇家村小學每逢星期三便安排一節體育課，上午是大班，下午是小班。大班的人早上來了先由班長蘇城帶領做三遍陶淵教的廣播體操，然後是自由活動，男孩子們可以踢球，課室外面就是一片草地，陶淵和孩子們一起修整了一下就是一個天然的足球場了，女孩子們可以踢毽子跳繩或是玩跳飛機子，飛機子是用酸棗核串成的，大概十來顆就能串成一個飛機子，再畫上兩排十二個格子，把飛機子丟進第一個格子裏，然後用一隻腳跳進去踢，跳進格子裏的腳除了做踢的動作外不能動，一動就犯規，要連續把所有的格子踢完才算升上一級，跟跳格子有點類似，但那裏的人都把這種遊戲叫做跳飛機子。陶淵開設體育課的目的其實也不只是為了讓孩子們鍛煉身體什麼的，平常孩子們的勞動就挺多的，農村的孩子很小就要開始幫家裏幹活了，他是為了讓孩子們有個名正言順的自由玩耍的時間，不想讓他們過早地感受生活不盡的勞苦。
村裏的小學很簡陋，桌子椅子都是鄉親們湊來的，高高矮矮長長短短的坐着遠近高低各不同的孩子們，黑板是一塊磨得平滑的大石頭，沒有粉笑，寫黑板用的是燒過的碳條，通常一節課下來，陶淵的衣服便沾滿了碳灰，為此，他不再穿自己一向喜愛的白衣，可是，望着台下一雙雙純真的渴望的求知的眼睛，他便覺得自己的一切辛苦都是值得的，人生，總要有些價值。
陶淵和妻子秦晴本是在一個繁華的城市裏讀的大學，只是秦晴不喜歡城市的喧鬧，而陶淵也沒有爭名奪利之心，一直有到鄉村任教作支邊教師的念頭，而後來，又因為發生了一些事，便雙雙來到了月灣島這個幾乎已被世人遺忘的偏遠山落。自從妻子秦晴逝世后，陶淵曾消沉了很長一段時間，也曾有過隨妻子而去的念頭，可是，看到女兒純真無邪的眼睛，他便感覺又心酸而又心疼，日子久遠了，女兒的恬恬的微笑和溫暖的小手漸漸喚醒和捂暖了他的心，後來，他便重拾了當年與妻子共同的願望，為更多的純真的孩童帶來知識，讓愚昧遠離一顆顆善良的心靈。
在這裏，因為只有陶淵一個老師，所以，全村的孩子只能分成兩個班，剛及五六歲的孩子組成小班，年紀稍大一點的孩子組成大班，桃花仙子小翠蘇眉他們上的是小班，蕭何蘇城蘇心他們上的是大班。陶淵上午教小班，下午教大班，因為村裡大多數家庭貧苦，村裏的孩子們都要幫着家裏干點力所能及的活兒，所以，上半天課大人們都很願意，而孩子們更珍惜這來之不易的學習機會，都學得很是刻苦認真，陶淵打算把孩子們教到小學畢業的水平便讓他們去考中學，畢竟，走出這陝小的地方，才能看到更廣闊的空間，而心胸才會變得更寬廣，沒有什麼能比寬廣的心胸更可貴。
人一旦齊聚在某個相同的空間裏，因為迥異的個性，便會形成不同風格的團體，說白了就是形成各種不同的幫派。在蘇家村小學的女孩子們當中，主要分成兩個幫派，一個以桃花仙子為首，都是些嘰嘰喳喳沒心沒肺地每天快快活活的小麻雀們，另一個則以蘇心為首，是一群自覺清高的女孩子，認為女孩子就應該有女孩子的樣子，瘋瘋顛顛的成何體統，況且蘇心一向討厭桃花仙子，所以也很討厭那些每天吵吵嚷嚷的小丫頭片子。其實兩幫人本是沒有什麼非要對着乾的深仇大恨，可是有些時候，喜惡就是那麼奇怪而簡單，沒緣沒故的就是看對方不順眼，而大家彼此之間的磕磕碰碰多了，自然平常見面的時候就掀眉毛瞪眼睛的誓不兩立了。
就是這天，她們兩班人馬發生了史無前例的大衝突，發生衝突的起因，就是新來的藍發少年陶木。
早上是小班的課，本來兩班人馬一般情況是碰不到一起的，但今天是星期三，蘇家村小學每逢星期三便安排一節體育課，上午是大班，下午是小班。大班的人早上來了先由班長蘇城帶領做三遍陶淵教的廣播體操，然後是自由活動，男孩子們可以踢球，課室外面就是一片草地，陶淵和孩子們一起修整了一下就是一個天然的足球場了，女孩子們可以踢毽子跳繩或是玩跳飛機子，飛機子是用酸棗核串成的，大概十來顆就能串成一個飛機子，再畫上兩排十二個格子，把飛機子丟進第一個格子裏，然後用一隻腳跳進去踢，跳進格子裏的腳除了做踢的動作外不能動，一動就犯規，要連續把所有的格子踢完才算升上一級，跟跳格子有點類似，但那裏的人都把這種遊戲叫做跳飛機子。陶淵開設體育課的目的其實也不只是為了讓孩子們鍛煉身體什麼的，平常孩子們的勞動就挺多的，農村的孩子很小就要開始幫家裏幹活了，他是為了讓孩子們有個名正言順的自由玩耍的時間，不想讓他們過早地感受生活不盡的勞苦。