第621章 慕容雪急了

第621章 慕容雪急了

兩個月後,在九月初開學時,全省被選定的一千來名小學生和中學生的新生,都在家長的陪同下,來到了太乙宮中醫學院報到。

這些學生,百分之九十多,家裏比較困難,又都想能供孩子讀書讀出前途,卻沒有錢能堅持到最後。

這聽說太乙宮中醫學院不要學費,還包吃包住,又發補貼,畢業了還包分配工作,正是他們求之不得的。

特別是,絕大部分是初中生,小學生一起不到四十個。高中生只佔了五分之一。

那些小學生的家長,高高興興的送孩子來報到后,卻又擔心孩子還是小,不放心遠離。都猶豫着,是不是在學校附近找一份工作干。

有的還特意跟報到的老師詢問。

洪濤得知后,馬上就把這些家長叫在一起,告訴他們,就在學校來工作。

反正,學校也需要勤雜人員,就讓他們來干。也好照顧孩子。

這些家長個個驚喜得感恩戴德。

洪濤笑了笑:“能讓孩子成才,就是最好的啊。”

“你們以後,把工作干好了,就行。”

大家感激不盡的,很是激動。沒想到,這學校,錄取了他們的孩子,不要學費,幫助他們培養孩子,還給他們安排工作。簡直是遇到了救星,馬上紛紛的向洪濤跪拜。

“別這樣,這樣我不高興。”

“那我就不要你們了。”

洪濤這話嚇得大家不敢跪拜了,只好用心工作來感謝洪濤的恩情。

洪濤補充道:“在我們這裏工作啊,你們放心,不要擔心什麼病痛啊。”

大家哈哈哈笑着,紛紛的說,這裏都是培養醫生的,他們怕什麼病啊。有病了就找他洪濤治療。

洪濤點了點頭:“對,你們有病了,就找學習的老師,他們給你治療。”

“他們治不好的,我再給你們治療。”

大家感動的熱淚盈眶。

然後,洪濤就由學校的辦公室,負責分配他們的工作。

這時,學校正為招收勤雜工犯難,還沒有招到人員。馬上高興的把大家分配好了工作。

洪濤為了讓他們方便照顧孩子,特意給他們每人安排了一間房子,讓他們單獨住。

這讓他們更是感動。

當正式開課時,洪濤就按照自己學醫的方式,讓學生們,上午學習文化課,下午就學會辨別藥材。

一邊辨別藥材,一邊記住那些藥材的功效和作用。

特意叮囑他們,不需要死記硬背,只需要每天辨別一次,複習一次。

很清楚,死記硬背並不能很好的記住那些藥材的功能和作用。甚至還會生厭失去興趣。

就是趁他們年紀少,讓他們天天熏陶在中藥知識中。花上四五年,熏都把他們給熏陶熟悉。

“記住,你們可以把這些藥材呢,都帶一些在身上。”

“每樣帶一片一葉,一起帶五到十種。隨時拿出來好玩的看看,記一下這些藥材的功能性惡化效果,把這些都記住了,熟悉了,就換其他的。”

洪濤像個小孩子似的拿着藥材沖學生們笑着。

“老師,那我們上課的時候也能拿出來看啊。”

大家紛紛的笑着問。

洪濤笑道:“可以啊,你們隨時都可以。就拿着那些藥材玩耍都行。”

大家忙笑道:“那會影響了學習啊。”

洪濤忙解釋道:“你們的學習,主要是學好醫術。”

“那就先把這些中藥材熟悉。”

“附帶的學好文化課程。能讀文章,能寫藥方和醫案,就差不多了。”

有年紀大的學生馬上叫到:“老師,那不要寫論文啊。”

洪濤笑道:“會寫醫案了,要寫什麼論文啊。”

“我們中醫是針對每一個病例開出一個藥方。把每一個病例的病症的診斷寫清楚了,再把治療的藥物配方配伍解釋清楚了,就是一份很好的醫案了。”

“比那論文實在。”

“然後,別的中醫,就可以參考我們的醫案去分析病人的病情。”

“從中去找到和我們其中的醫案相同的病例,再根據我們的藥方治療。”

大家忙齊齊的哦了一聲,算是明白了。

那些大學生馬上笑道:“那不會寫出相同的醫案來啊。”

洪濤笑道:“遇到相同的病情,當然會是相同的醫案啊。”

“但是,有很多病情,看似相同,卻還是會一一絲絲的不同的。”

“這就是需要你們找出那一絲絲不同來,提升你們的醫術啊。”

大家哈哈哈的笑着。

那些小孩子們,笑得更歡。

然後,他們就按照洪濤的方法,每人選一些藥材,拿着好玩似的帶在身上。隨時拿出來看看記一下。

這種方式,很快讓那些老師看道效果,發現不到一個星期,這些學生不但玩辨別藥材玩的很有興趣,還很快熟悉了十多種藥材的基本情況。

這對於學醫的人來說,可真是一大進步啊。

一般的學生,是難在一個星期熟悉十多種藥材的基本情況。

更何況還是剛學醫的小孩子們。

最關鍵是,那些小學生啊,記憶比那些年紀大的中學生和大學生都好,讓他們大跌眼鏡。

洪濤知道了這個情況,只是笑了笑,明白,這些學生,還不能和他比呢。

他五歲就能熟悉上千種藥材,可以給鄉親們治療一般的感冒和腸胃病了。

十歲熟悉了所有的藥材,能治療那些五臟六腑的一般病症和不服重症。

十五歲,就開始獨當一面,在鄉里行醫治病。到十七歲,師父就外地求醫的都交給了他去治療。

但是,這些學生,能有這個效果,也很不錯了。一切都在洪濤的計劃中運行。

洪濤每周的計劃,就是安排一些時間集體上課,再一邊坐診,一邊把帶一些醫學大學生跟着學習。

通過臨床的時間來學習,能讓學生的醫術得到快速的提高。

洪濤就是看一眼,就把病人的病情說出來,然後就要學生按照他分辨的病症去練手,即節約了時間,又讓學生都又機會學習。

轉眼間,洪濤和慕容雪相愛了幾年時間了,師父還沒有蹤影,他們都沒辦法舉行婚禮。

也還沒有生孩子。

慕容雪依靠在洪濤的懷裏說:“我們準備先生孩子吧。”

“等師父回來了,我們就結婚。”

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鄉村小仙醫

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