第22章 主動回校，舅舅不收怎麼辦？

第二十章主動回校，舅舅不收怎麼辦？

春插假過去，開學了。

荷妹吃了早飯，肩背書包，像往日一樣上學去。

她跨出家門，首先走到屋前菜園籬笆邊，朝裏頭正在肥黃瓜秧的李桃花說：

“媽媽！我上學去了。你要跟哥哥弄幾個荷包蛋吃啊！”

李桃花被女兒的話觸動了內心的波瀾，她直起腰身，神情有些激動。昨日，欣竹拉開打架的牯牛，送走江可東，回到家裏，就滾燙滾火的發燒，同時還喊肚裏疼。他那黑心爸爸回來，又把他一頓蠢打。別個的爸爸教育兒女，只用竹枝丫抽，傷皮不傷肉。他屋裏這個蠢爸爸，動手就是拳頭耳光。唉！兒女投的耶和娘不好，也要吃好多的虧。她望着女兒，說：

“乖女兒！搭早上學去吧！哥哥有媽媽照管，你放心。”

“荷妹！等等我！”

水欣竹挎着書包，一搖一晃地走出屋。

荷妹揚起細細的眉毛，奔過來雙手扶住哥哥，水汪汪的眼睛盯着他發紅的圓臉蛋，不解地問：

“哥哥！你要幹什麼去呀？”

水欣竹說：

“上學去，插班讀書呀！”

李桃花從菜園裏跑出來，摟住兒子，摸了摸額頭、臉蛋，說：

“哎呀！你燒得糊裏糊塗了呢！這又何得了唦！”

水欣竹說：

“媽媽！我沒有糊塗。我要上學去，在我原來的那個班上插班讀書。”

李桃花吃驚地說：

“你丟了三年書本，如今去插班讀書，成績哪趕得上呀？”

水欣竹說：

“這些天，高爺爺和江可東幫助我補習了功課，以後遇到不懂的地方，我隨時向妹妹請教。媽媽！讓我上學去吧！”

“嗨呀！”李桃花為難地說：“你這孩子！過去，你入了學，偏要搗蛋，逃學。如今，退學三年了，又硬要去上學。你早就是篾簍挑牛肉，臭名在外，學校會同意接收你嗎？”

水欣竹說：

“高爺爺找校長講了，校長已經答應了。”

李桃花問：

“你舅舅同意嗎？”

水欣竹搖了搖頭。

李桃花說：

“你舅舅不同意，也是枉然，校長要聽他的話呢！”

“桃花！讓孩子自己去闖吧！”高望明右手用拐杖推開柳木棒釘制的院門，左手端着瓷盆子走過來。說：

“學校不同意他插班，坐在教室門外旁聽，照樣學知識。”

他拍拍水欣竹的後腦勺，問：

“有決心嗎？欣竹！”

水欣竹用勁地點點頭，堅決地說：

“有信心！”

“好！高爺爺賞你一盆新鮮魚湯。”

他把盆子遞到水欣竹手上，說：

“這裏頭放了生薑、胡椒、辣椒，吃進去，出一身汗，你身上的毛病就會好。”

李桃花熱淚盈眶，拉着老人的手，說：

“高爺爺！你對我的伢兒，就像對你自己的孫子一樣好，叫我怎麼感謝你呀？”

高望明笑呵呵地說：

“這是我應盡的責任嘛！還用得着感謝？欣竹！搭熱喝了魚湯，上學去呀！”

水欣竹回到屋裏，幾口喝光了鮮美的魚湯，轉身拉着荷妹，撒腿跑上渠堤，宛如一對展翅的春燕，掠過翠綠的大地，在藍天底下飛翔。

他倆跨進教室的時候，值日員剛好喊了起立，這算晚到了一步。按規矩，學生上課遲到，只能站在門口，等待老師發落。

水欣竹低着頭，偷偷朝講台前望去，心裏一沉。如今站在講台前的，為什麼又是自己的舅舅呢？莫非看花了眼睛？

“欣竹！你來幹什麼？”

李玉觀目光嚴厲，緊緊逼問：

“說呀？”

水欣竹心裏有點發慌，但他立刻想起高爺爺的話，鼓起勇氣，昂着頭說：

“我來插班讀書！”

這話剛一出口，就像火柴點燃了鞭炮引子，整個教室如同一掛鞭炮，噼噼啪啪地炸開了。

“哈哈！早就逃學了，又來插班讀書！”

“你的成績跟得上？莫拖了我們班的後腿。”

“你還是當看牛伢兒的書記去吧！”

“你呀，還是把肚子疼治斷根了，再來讀書啰！”

“哈哈！”

面臨此種情景，荷妹臉發燒，心發慌，難過地望着哥哥，兩行酸水流出了小眼眶。

這下，水欣竹瞳孔里迸射出火星，他揮舞小拳頭，好似暴跳的小牛犢，吼道：

“你們莫用老眼光看人！我就是要插班讀書！你們不收，我坐在門外旁聽。”

同學們都驚呆了。

就連李玉觀也暗暗詫異。

他想起高老師昨天說的話：“過去，欣竹有缺點，不能全怪他，老師、學校、家長、社會，都有責任。算了！過去的事情再莫說了。如今，春光滿園，水欣竹願意抓住這大好的時光，插班讀書，你應該支持啊！剛剛出土的竹筍，雖說有春風春雨滋潤，有燦爛紅日照耀，但是，在它頭頂蓋上一口大缸，或壓上一塊石頭，也只能彎彎曲曲地生長，不能茁壯挺拔。”

李玉觀想到這裏，端起講台底下的一把方凳，指着教室後面，說：

“你先坐下來吧！荷妹，你回到自己的座位上去。”

上課開始了。

整個教室里好似一汪悠悠清水，澄亮明潔，碧綠如鏡。那一隻只聚精會神的眼睛，宛若一朵朵閃跳的浪花，那一張張紅撲撲的臉蛋，儼然婷婷玉立在水面上的荷花。

李玉觀從黑板前，走到過道上，又從過道上，走到講台前，邊走邊做着手勢講，恰如穿雲追月的輕舟，閃開雙槳，在水面上滑行，把知識的種子，把美好的理想，把陽光，把雨露，把愛，把恨，毫無保留地播撒在水裏，希望它們落泥，生根，發芽，長莖，開花，結果。

李玉觀雖說學歷不高，由於多年來的教學實踐，加上他刻苦自學，已掌握了一套豐富的教學本領。他口齒清晰，富於表情，善用淺顯易懂的例子，說明深奧的問題，貫使恰如其分的比方，啟迪智慧的大門。

他習慣惡聲惡氣地批評學生，那一雙眼睛瞪起來，令人心慌畏懼。當你在課堂上做小動作時，他那雙眼睛偏不盯着你，望着相反的方向。你玩得正得意，他卻迂迴一個大圈子，輕手輕腳走到你背後，一把抓住真憑實據，不容絲毫抵賴。等到下課了，把你叫到他的房子裏，一陣嚴厲地批評，你一句也不敢頂撞。

他眼下上這堂課，主要目的是對他蹲點學校的學生，進行一次學業成績摸底，發現存在的問題。末了，他揮動粉筆，追龍逐鳳，在黑板上寫下一道造句題：

“因為……所以……而且……”

他用粉筆敲了敲黑板，迅疾地掃視全班學生一眼，說：

“請誰把這道造句題做在黑板上？”

頓時，不約而同地舉起一隻只小手，像一片破土而出的竹筍。

李玉觀心裏暗暗高興，但未露於神色。

他喊了兩個同學上來，在黑板上完成造句。他都很滿意。

最後，他的目光盯在了水欣竹身上，說：

“水欣竹！你能夠正確的造出這個句子嗎？”

全班五十雙眼睛，不約而同地掃射過來。

水欣竹起身移到黑板底下，接過李玉觀遞給的粉筆，正要去寫，卻不知道寫了。三年前，他也曾站在這裏，那不是做題，是亮相。此刻，他要做題了，心裏當然有點慌張。但他暗暗鼓勵自己：

“莫慌！這不是給女同學位子斗里藏蛤蟆，被老師拉上來的。這是為了學知識，自己走上來的。”

他不慌不忙，不緊不慢，一筆一劃地寫在黑板上：

“因為建設社會主義新農村需要文化，所以我們從小就要刻苦學習，而且，學的知識越多越快越好。”

同學們噴嘖稱讚。

李玉觀暗暗吃驚。

“叮噹！叮噹！叮噹！”

鈴聲打斷了李玉觀的沉思，他宣佈下課。

李玉觀走出教室，又返轉身，注意觀察水欣竹的表現，根本不像三年前那樣了，聽到下課鈴一響，不是箭一般離開座位，就是從窗戶里跳出去。眼下正端端正正的坐在荷妹的位子上，不知寫着什麼。

他打算找他談談。

水欣竹跨進學校辦公室，站在門旮旯里，手捻衣角，低頭不做聲。

李玉觀上下打量着他，說：

“欣竹！今天上課，你很認真。舅舅我很滿意。”

水欣竹抬起頭，眼睛裏流露出驚訝。這是頭一回聽到舅舅給予的表揚呀！他靦腆地一笑，說：“不，我做得很不夠。”

李玉觀又吃一驚，這個一貫撒野的孩子，此時答話好懂理啊！他又說：

“你今天的造句，可以打滿分。”

水欣竹臉上露出了笑容。。