17 文積累 登堂入室（求推薦）

回到了家中，寶寶就鑽進了自己的房間之中了。外面任何的聲響都不能再次的驚動她了。這一點做的讓呂老爺很是滿意，畢竟沒有任何的一個父親願意見到自己的女兒整天的拋頭露面。

本來呂老爺也準備學別人家的做法那樣把寶寶關在家門裏面，但是大夫人孫芸芸卻並不希望呂老爺這樣做，呂老爺對自己的這個原配夫人充滿了敬意，所以也就沒有強留，加上寶寶表現的一直都很安分，也使得呂老爺不再提出這個要求。

“但是這些又關我什麼事呢？”呂寶寶如是想到。現在回到了自己的房間之中，寶寶迫不及待的拿出了自己從常通那兒得到的那本《皓然正氣錄》。看着手中的這本微微泛黃的書冊，寶寶心中一片激動：難道這就是傳說中的奇遇？雖然寶寶不敢奢求，但是畢竟從後世過來的人多多少少的要有這麼一些想法。

平靜了一下自己的心神，寶寶翻開了這本並不怎麼厚的書。剛翻到第一頁的時候，就見上面只寫着幾個字：胸存皓然氣，不懼鬼神驚！

開場白這個名字瞬間就進入了寶寶的心中。一般人見到這樣的開場白，都會向後翻開看以後的內容。但是這時寶寶卻獃獃的看着這幾個大字卻半天也不見有什麼動作。

愣了半天，寶寶終於回過神來，低嘆一聲：“好字！我不如也！”

來到古代這麼長的時間了，寶寶現在連說話都有些古人的味道了，但是她自己卻沒有這樣的感覺。

為什麼寶寶會對這幅字發表這麼深的感慨呢？仔細看去，這幾個子雖然端端正正的沒有什麼瑕疵，但是也不值得寶寶這樣的感慨。須知寶寶的字得到了乃父呂仲秋的五分真傳，寫的也頗具氣勢，而這字卻是正正經經的楷書，並無任何特別之處。

但是在呂寶寶的眼中卻是不一樣。首先乍看到這字的時候，寶寶也沒有什麼驚奇的，但是體內的那股正氣卻緩緩的好像有要動的跡象。這時寶寶才注意起這字來。

不看還好，一看之下，寶寶真是覺得有種驚天動地的氣勢。雖然是簡簡單單的一筆一劃，但是卻在精神上面給了寶寶一種古樸大氣的感覺。這種感覺非常的奇特，這在以前寶寶是沒有這樣的感覺的，但是自從有了體內的這道正氣之後，慢慢的寶寶才能看出其中的奧秘。

這就是一種登堂入室的表現，許多人一輩子讀書，但是卻不能成為大家，卻自我感覺很是良好。這就是一種沒有入門的表現。越是到了高深境界的讀書人，越是有種“一山還有一山高！”的感慨。

俗話說：“文無第一，武無第二！”就是形容讀書人之間的這種現象！當一名讀書人讀了很多的書，終於達到了一種積累的時候，境界自然而然的登堂入室了！這種感覺很是奇怪，進入這種境界的讀書人，能從前人書畫之中感受到了前人書畫的意境，也就是真正的能“讀懂”了書畫的內涵，而不是靠着別人的教授得來的。

寶寶上輩子經歷的積累，這輩子數年安靜的苦修，終於也勉強的登堂入室了，所以她能感受到這寥寥幾字其中蘊含的深刻意境。只有到了這樣的境界，才能在文學界被稱為一名讀書人。

呂仲秋少年得意，曾經苦讀數十年，終於在二十六歲那年登堂入室，高中進士，這才入朝為官。呂仲秋的資質，在當地可以說是一個傳奇，但是在這個文壇昌盛的年代，卻顯得很是平淡。大宋朝廷武力雖弱，但文風極強，在這個年代裏，老一輩的像歐陽修等文學大家真是讓人高山仰止。就算和呂老爺年歲相差不大的蘇家兄弟，那卻是更加的驚采絕艷之輩！就連那朝廷之上的宰相王安石、司馬光，那也是讓人絕望的存在。

呂仲秋在這些人面前，怎麼敢賣弄自己的文采？所以在教授自己女兒的時候，對讀書人登堂入室的標準卻是沒有告訴寶寶。就算是告訴了也沒有什麼用處，因為這根本就是只可意會不可言傳的東西！

加上現在呂老爺不準寶寶讀書，所以寶寶恩本不知自己已經登堂入室了。通常進入這個狀態，才會讓那些少年天才們真正的發出“文無第一！”的感嘆。因為這時他們才真正的認識到了那些老前輩們做出的成就是多麼的高不可攀。

但是這種境界雖然在文壇之中只算是入門，在這大宋朝來說不算什麼。但是這大宋文風興盛前所未有，就這樣的情況，天下間真正能登堂入室的又能有幾個呢？不過寥寥的千人左右而已。大宋每次科考的士子將近在數千人左右，全國的讀書人加起來有數十萬的人口。這些數十萬的人中只有千人左右的能登堂入室，想想這種比例就可以看出登堂入室有多艱難。

這是一種突破性的進展，突破了，讀出真經；突不破，一輩子讀假書而已！但是這種境界的劃分很是模糊，外人根本無法判斷，比如一個外門的人別人拿來一幅書畫，他也能講的頭頭是道，雖然他不知道為什麼這樣，但是別人說好他也說好，別人說差他也批評兩句，或者更直接的信口胡說，讓們摸不着頭腦，一般內行的人也很難發覺其中的破綻。

寶寶拿着手中的書，仔細的觀察上面的文字。短短的幾個字，寶寶卻從中看到了一種剛正，一種鬼神震驚的氣勢！仔細的琢磨着這篇書法，寶寶心中有了一些感悟。本來寶寶練習書法，都是模仿老爹呂仲秋的筆跡。呂老爺風流瀟洒，字裏行間的都帶有一種飄逸的味道在其中。

尤其是呂老爺偏好顏體，平時書寫自然用上了顏體。但是呂寶寶模仿呂老爺的手書的時候，卻是遇到了困難，怎麼也不能模仿其中的韻味來，雖然字形看上去相差不多，但是寶寶總是感覺差了些什麼。

這時看到這正楷的兩行字體，呂寶寶心中突然有了一層明悟。於是她放下了手中的書，走到書桌前坐下。磨好墨以後，寶寶拿起毛筆，在宣紙上面一筆一劃的練習起了毛筆字來！

寶寶生性嚴謹，突然一下頓悟，自然要細細的琢磨，對自己的感悟進行一番測試。這下寶寶並沒有模仿任何人的字體，自從去年開始，寶寶就覺得自己寫出來的字有些怪異了，自己怎麼看都有一種彆扭的感覺。

寫了兩個正楷以後，寶寶按照自己的想法，一筆一劃的寫了起來。按照寶寶的性子，做事嚴謹異常，這寫出來的字也跟寶寶的性子一樣一筆一劃的沒有半點的偷工減料，該是什麼就是什麼。

這樣寫到了夜裏的時候，寶寶還是沒有覺察到一點的困意。這時候寶寶自己終於找到了自己寫字的方向了，也就是找到了自己的字體。

每個人都有自己的特性，現在寶寶終於把自己的性格融入到了書法之中，雖然這只是找到了正確的方向，現在的寶寶還沒有完全的能融合進去的本事，但是這已經很讓寶寶興奮了。

連寶寶自己也沒有想到，只是看了這本《皓然正氣錄》第一頁的幾個字之後，自己很久沒有突破的字體竟然終於突破了，讓自己找到了自己的方向。後面的內容不知道是什麼樣子的呢？寶寶迫切的想要知道後面還有什麼驚喜的事情在等着她。

其實這些都很正常，寶寶模仿已經到了很高的境界，整個人的精神氣質都已經登堂入室，就算沒有這本書寶寶也會找到屬於自己的字體，但是這本書卻使寶寶更快的認識到了做一個真實的自己這一點，所以有這本書的一部分功勞，但是更多的卻是寶寶自己的積累。