第5章 人生的轉折，我又來了02

古川實驗初中，是由J省古川實驗學校參與舉辦的一所股份制民辦學校，也稱古川實驗分校。在葉芷高考離開古川后的那一年會正式成為華國公辦學校。

古川實驗學校具有豐厚的辦學底蘊，由它創辦的古川實驗中學，以“德智體美”為特色，全面推進素質教育，中考升學率、重點中學錄取率在全市遙遙領先。

現在的古川實驗初中，離葉芷家所在的位置，還是有一定的距離。

原本步行五分鐘的路程，變成了十五分鐘。

臨出發前，葉媽媽又不放心的在葉芷的書包裏面，塞了兩本初三的輔導書，雖然葉媽媽對葉芷的學習內容不清楚，但對於

哪個年級，是什麼版本的教材，該用什麼類型的輔導書，卻是了解的十分清楚。

從小到大，葉芷的成績不高不低，多數都是由葉媽的輔導書給“灌溉”出來的，

不然以她的性子，早就不知道老師所講的內容是什麼了。

今天顯然不是一個正常的開學日，古川實驗初中的大門，只開了一小半，門口的自行車棚，也是零散的只有幾輛單車。

保安倒沒有偷懶，老老實實的在門口站着崗，但他身旁的一塊張貼着紅紙的牌子，卻是回答了所有前來報道人的問題。

“請所有合併學校的學生，自行到教學樓一樓，參與入學測試。”

毛筆字的字體，十分的粗獷，但是是所有人能夠看懂的，正規的公告字，葉芷上輩子就是被古川實驗這種近乎冰冷的態度，給磨滅了熱情。

分班前需要提前考試，考試前自己找座位，等待陌生的老師監考……對於一個剛剛轉學過來的學生來說，這絕對是一種絲毫沒有人情味的教學方式。

可當她離開古川許久，才知道，實驗的老師，並不是特別的多，因為他們這群外校生的到來，實驗初中也是將精英老師劃分給他們，這是這屆老師最辛苦的一年，因為他們的課程量，比起以往的初三，足足多了一大半。

其實並不是放養，只是實在精力有限，六個班少說也有200多名學生，增加到10個班，更是近乎500名的學生，自然不可能像原先的學校一般，將所有的注意力，放在某一個班的學生身上。

不過實驗初中，幾乎一視同仁，要是到了升學率極高的本部實驗高中，那競爭才叫一個激烈。

三天一小考，五天一大考，只要你在實驗，就得經受實驗教育的洗禮，高三之前，每個學期都會進行分班，那裏升學率，就是這麼保證的。

葉芷按照記憶中的路徑，找到了實驗初中的教學樓，再按照門邊貼着的學校名單，找到了自己所在的教室和位置。

所有外校合併的學生，都是被隨機打亂的，三初劃過來的學生本來就少，雖然在名單上，看見有幾個原先三初的學生，但那上面的名字，卻是沒有一個她所認識的。

是福不是禍，是禍躲不過，葉芷深吸了一口氣，從自己的書包內將筆袋放到了桌上，接下來，她所面臨的，將是一場碩大的考驗。。