026章 木秀於林的悲劇

種田。wWw.

李仕想起了偷菜的日子和那些種田流的網文，要是他也能隨身帶着一個宇宙什麼的，那倒是比較牛逼。可惜的是，在這裏，他只能像他的老師程先生一樣挽起褲腳，穿上蓑衣帶上斗笠，拿着鋤頭走進教室後面的菜地里。

程先生？李仕忍不住想，難道說是宋朝所謂“二程一朱”裏面的程，想想又不對。那二程似乎這時候都還沒有出生，而且，他們的理學教育裏面，明顯沒有種田這個環節。李仕已經習慣了面對神秘人士，小后媽杜素箋，王家遇到的張嘉賓，還有眼前這個程先生，他們好像都很神秘，很高深，也很牛逼。不過他也一如既往的不想去刨根問底。

種田就種田吧。要是在以前，李仕不敢想像自己這個身體去種田會有什麼後果。但是，經過小杜同學差不多半年的武術訓練之後，他現在的身體素質已經和過去大不一樣了。私塾連他在內總共九個學生，當他們迫於程先生戒尺的淫威走向菜地的時候，臉上都帶着一種悲憤的神情。

走出教室，李仕才發現這塊菜地還真大，已經和一個足球場差不多了。程先生給他們九個人劃分了責任田，每天每個人的工作量是定好的，完不成，就別想吃午飯，也無法進入下午的文化課，而文化課不能按時完成，也要留堂。另外規定，如果誰要是敢叫書童來幫忙的話，書童會被趕出去，而勞動量立馬翻倍。

憑心而論，李仕覺得程先生那個“不是耕作，不知民間疾苦。不知民間疾苦，何以胸懷天下”的理論是很有些贊同的。儒家講修身齊家治國平天下，這個修身並不是說坐在屋子裏清談就可以的。

相比之下，李仕就發現他的同班同學在菜地里表現就比他糟糕多了。尤其是和他最近的陳重。

陳重在和竇德海還有至尊寶玩假打的時候，絕對想不到，這個陰雨綿綿的上午，會成為他一生最悲慘的記憶。那個大塊頭的下場告訴他，不要輕易去對抗程先生的戒尺，即便回頭他可以說動他老爹把程先生開了，但如果現在就和他對着乾的話，身上鐵定會留下一條條淤青的痕迹。但是，種田……第一天，程先生給他們的任務是鋤地，每個人有一個定量。

陳重捲起褲腿，第一腳踩到菜地里的時候，就差點被雨後泥濘的土地絆倒了。而那把鋤頭也完全不聽他的使喚，好幾次，他卯足了勁下去，卻只挖起了一星半點的泥巴。不消幾個回合，陳重就覺得自己的呼吸非常的沉重，而心跳則加快了很多。這麼搞下去，他估計自己撐不到午飯，就會昏倒。更悲慘的是，他突然想起來，程先生已經宣佈了，完不成工作量的人，是沒有午飯吃的。

陳重很想提起鋤頭去和程先生拚命，可是，程先生似乎已經發現了他的意圖，就在陳重構思着怎麼不漏聲色的一鋤頭就把程先生敲死的時候，程先生的戒尺已經刷在了他的**上。媽的很痛，火辣辣的痛。陳重痛得差點哭出來了，但是他想着自己都這麼大了，要是被先生打哭的話，那實在是非常丟臉的。

程先生不跟他玩假打，程先生的戒尺可是貨真價實的。

唯一值得慶幸的是，除了他以外，程先生還要去收拾別的和他一樣幹活不出力，卻滿腦子壞水的傢伙。胖揍了他的**一頓之後，程先生就到別的地方去了。

陳重很悲痛，他扭頭看了一下他旁邊的李仕——媽的似乎就他沒有挨過打？而且，看起來他的責任田已經快要鋤完了？不是吧，這傢伙看上去怎麼也不像一個有力氣的傢伙啊！

陳重很想叫李仕過來幫一下自己，先生只說不需書童來幫忙，可沒有說不需同學之間互助互愛。只不過陳重自己知道，別的同學不回頭來叫他幫忙，那就阿彌陀佛了。沒想到這個李仕是個意外，問題是，這種情況，他得花多少錢才能請得動他呢？將心比心，換做自己的話，坐地漲價那是絕對值得一做的行為。

陳重一邊有一下沒一下的鋤着地，一邊在心裏計算着要花多少錢請李仕來幫他搞定腳下的鋤頭和土地。不知不覺的，李仕已經完成今天的工作量了。陳重回頭看了看自己的身後，三分之一吧，如果程先生不叫他返工的話。

這時候李仕扛着鋤頭走了過來。

陳重一咬牙，說：“開個價吧。”

李仕微微一笑，問：“開什麼價？”

陳重說：“明人不說暗話，幫我把剩下的地鋤完，多少錢？”他心裏說，最多不能超過一貫。一貫已經很多，絕對是超出正常價位很多倍了，但是陳重知道，狠不下心來的人發不了財，如果是他，他會要價兩貫，然後講價講到一貫。這可不是平常請短工，他肯出錢，別人可不一定肯干，誰不希望早點回到教室里休息呢？

李仕說：“我也很累。”

陳重頓時很絕望。

不過李仕接着又說：“不過我可以幫着你把剩下的地鋤完，但是你別以為自己就可以偷懶。這個，我不收錢。”

陳重看了看李仕，有點不大明白。

李仕已經拿着鋤頭在幫陳重鋤地了，並且對他招了招手，示意他也一起幹活。遠遠的那一頭，程先生看到了李仕到陳重的地里來幹活，但是，他抱着手，什麼也米有說。

由於有李仕的幫忙，陳重好歹在午飯以前幹完了規定的活兒。回到教室，他覺得自己渾身的骨頭都快要散架了。他知道，要是沒有李仕的幫忙，也許一整天，他都完不成規定的活兒。他很想對李仕說點什麼感激的話，不過，這時候他什麼也顧不上了，因為程先生把午餐端上來了。

午餐是粥，陳重差點暈死。搞得這麼累，喝粥是會死人的。而且這粥里沒有任何一點葷腥，只有一點淡淡的鹽味和數得出來的幾片爛菜葉子。

這樣的午餐，不要說陳重，就是李仕也覺得太惡劣了。老師你可以搞憶苦思甜的教育，但是我們已經幹了一個上午的活了，你再讓我們喝粥那就是殘害青少年了。你知不知道我們正處在長身體的時候？這要是營養不良，發育不好，對子孫後代都會很有影響的。

程先生並沒有因為李仕學雷鋒做好事就對他青眼有加，他甚至都沒有多看李仕一眼。等到總共九個學生都痛苦萬分的吃完了稀粥之後，程先生就開始講課了。程先生開始講課之前，先讓每一個學生都默寫一遍《千字文》，以此來試探他們的功底。

《千字文》屬於蒙學教育裏面的必修課，這些少爺雖然從來沒有認真讀過書，但是每一個先生來的時候都要教一遍《千字文》，他們也就或多或少的記得一些。不過，寫出來的東西就都五花八門了。

李仕在跟家庭教師杜素箋同學學習的時候，《千字文》也是他的必修課，而且，那是小杜要求他反覆背誦的。這個時候，李仕就很感激小杜的嚴格要求，他不敢說一字不漏，但是可以將《千字文》默寫出大半來。

寫是寫出來了，放眼望去，絕對比同班同學都要寫得多，寫得好，但是，李仕並不急着交卷。先交卷就會先被老師注意，說不定老師一高興，接着叫他默寫《論語》或者《孟子》呢？那可就不是千字，而是萬字了。還有，你表現得太好了，同學們也會不高興的。再說，現在大家都沒寫完，他寫得差不多了，不正好可以休息一下嗎？他現在的身體素質雖然比過去好，但是鋤完自己那塊地已經不錯，還幫了陳重一把，那難道是不需要體力的嗎？

不幸的是，程先生的眼光非常的犀利，他很快就發現李仕正在磨洋工了。

“能默出大半，已經不錯。”程先生的語氣里沒有任何嘉獎的意思，只是冷冷的說：“既然已經寫完，為什麼不交卷？”

李仕只能硬着頭皮說：“沒有寫完，還差一部分。學生正在冥思苦想……”

程先生說：“不必想了，你的根基不錯，我這裏有一本《西昆酬唱集》，你且拿去參詳，回頭我便要考校於你。”

李仕差點眼睛一黑，栽倒在地。什麼叫木秀於林風必摧之？他還沒有秀呢，一陣狂風黑風便迎面刮過來了。

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評論區太冷清了，老烈會很傷心的……

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