第 6 章 危險品play

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【的足為外也的日記本】

（說起能很扯淡，但請相信，真的知現究竟什麼年份）年月日周三晴

今義告訴說，已經短短几（其實已經將近一月了）的間裏完成了查克拉初步提煉的學習，讓覺得非常欣慰，原因……原因很扯淡，因為沒想到居然也能像哥一樣真切地感受到查克拉種玩意兒，本以為會像織子一樣，完全感受到種東西的存。

義很高興，表示能跟哥哥一樣忍者才——感謝沒說像“葫蘆金剛”之類跨次元的東西——如果那一點點的恐高存的話就更好了。

還能怎樣，也很無奈啊。

好織子對於忍者訓練方面的各種事情並怎麼感興趣，通常情況都對些內容管問，一副十足的甩手掌柜樣子。與忍者訓練的內容成果相比，很明顯更鐘情於研究各式各樣的菜譜，更熱衷於燒更美味的飯菜——得知查克拉提煉方面取得成果之後，非常高興地晚飯給多夾了一壽喜燒。管怎麼說，反正覺得值了，那正兒八經的間美味！【圈畫重點】

從客觀角度講，查克拉還真的一種挺神奇的玩意兒——至少覺得一的口腔里能裝那麼的一水球，就算嘔吐也行。它一定程度顛覆了的三觀，讓某些眼的“能”變成了“能”，雖然挺意思的，但想同也一種帶些許警示意味的信號——該一些觀念做改變了，必須學會使用新的思考方式代替舊的，讓嚴重更多的能變成能。

就好比看到寬闊的河流的候的第一反應就尋找橋的存，若找到那就會陷入懵逼狀態，卻很難像東明那樣無比自然地想到用查克拉覆蓋腳底板踩着水。同樣，趕路的候也通常會地面行走，而像一樣踩着兩邊樹木的枝幹。

看起很奇怪，明明掌握的相差無幾的東西，些事情的差距卻到如此笑的地步——因為一切對而言就像本能，對卻，知種行為的眼就會神經病一樣。再普通，而“會使用查克拉的普通”，種換角度的觀念恐怕難以一朝一夕之間完成轉變，就好像一打遊戲升級，成功解鎖了新的具一樣，它陌生，卻充滿對的吸引力，必須把它掌握好，再融入自己擅長的手法鍵位——力量卻會用的才真正的傻瓜，明明該一種怎麼都嫌少的東西。

存即合理，歸根究底，覺得概一“適應性”的問題，問題投射的身，表現當的特質“身體入門而思想適應”——得抓緊間把種令窒息的衝突縮乃至抹除，對此想恐怕需一計劃。

於對自身恐高症情況的擔憂，十分好奇的一問題就義會什麼候教飛檐走壁——寫作“忍步”，讀作“跑酷”。據所說，東西一半會還着急的好，如果查克拉的控制夠精細就會受苦。

“會想知從少則三四米多則三四十米的地方摔一種什麼體會的。”

的父親兄長如說。

對此的反應就微微抽搐的嘴角——三四十米的地方？老哥別逗了，真的那種事發生，站面的難的鬼魂成？都類跟玩什麼鬼情未了。

話么說，卻到現都沒一告訴怎麼搞查克拉的精細操控，難成也像摸索忍具一樣，一點一點地自己研究嗎？又世那些安全的電子設備，瞎幾把搗鼓萬一給搗鼓炸了咋辦，金貴的類□□誒_(:з)∠)_

生目標：好好學習，向。

完成。

輕輕地呼一口氣，把眼本勉強能夠被稱為“日記”的本子合，再塞進那一側的床底——面的灰塵早就被清掃乾淨了。地方並怎麼隱蔽，但其實怎麼重，只為了圖心理安慰而多此一舉而已，因為知單從那本本子本身的特點講，世的就休想看懂除了最後那“”之外的任何一字。

因為用書寫的東西說文字卻又文字，雖然看起慢慢的都字母——啊哈，當然英文，而漢語拼音。

的，漢語拼音。世本一種就連學生都以通讀的東西，此方世界卻一種以被稱得絕對安全的密碼。畢竟從推測看，世界能認漢字的應該都寥寥無幾，更遑論以幫助幼兒識字為初衷，直到漢字發展史後期西方文化入侵之後才現的漢語拼音呢？

為了辜負一份安全性，把所的秘密都記錄本本子裏了，如果一定舉一例子的話……那最具代表性的秘密應該就“世”了_(:з)∠)_。最初極度安的候曾把本本子拿給的家看，結果得到的反應普遍都“啥？”之後，終於放心，再那麼警惕靠近本本子的了，現它也就放的地方比較奇怪而已。

的課業似乎與東明的些微的同，概一改進又或者因材施教的程。剛剛掌握了查克拉提煉的間段里，並需把每的間劃分成幾段再填充各種雜七雜八的事務學習計劃。只需一專註於一項，再空閑的間裏玩玩自己的手指頭，練習一十二手印就ojbk了。

——發誓，如果現讓回到世的學生代，那麼哪怕遍的課文抄寫懲罰也怕了！【？】

忍具投擲的練習被安排從給晴乃餵食物之後開始，而現階段做的就……瞎幾把扔_(:з)∠)_。

沒錯，沒看錯，就瞎幾把扔——最初得知所謂的“方法“的候，簡直都驚呆了。

“一自己摸索的程，”義振振詞地，“繼承自的東西自己分析掌握的東西兩相對比，覺得哪一自己了解得更深的，以掌握得更徹底的？啊露那一副見了鬼一樣的表情——就那麼篤定世界沒一套獨屬於自己的手法么？”而後低頭喝了一口杯渾濁的茶湯，似笑非笑地補充了一句：“東明也么的……殊途同歸，現的手法與的只微妙的同。很難說好壞，也知日後否會做新的改進，但同樣也知的，的手法與的手法之間的微的同以後會會讓擁比更加優秀的投擲技巧。那自己的東西，它一定適用於所，但那一定適用於自己——也同樣。”

“所以，照河，懂的意思了嗎？”

“退一步講，如果自己實找到方法，那到候再教也沒什麼關係。”

說句話的候微微笑了一，連眼神也跟着柔了——如果裏面沒加掩飾的滑稽表情既視感就更好了。

——“就那麼篤定世界沒一套獨屬於自己的手法么？”

聽到一句話的候，的表情沒什麼變化，但只自己知——的心臟，它狠狠地跳了一。

一刻得承認，自己身終究還沾染了一部分穿越者的惡劣特徵。就好比些奇怪的驕傲。

又或許影響的止於此，還義最後若若無調的語調，與被意無意藏語言的激將法？

知，但知自己已經接受種稱得匪夷所思的教學方法了。

——就自己摸索嗎，誰怕誰啊！

之後就發現自己其實意外地喜歡些冰涼涼的危險物皮了。

從同的拿捏手法，發射手法，發射姿態，汗水忍具表面的覆蓋程度些自身因素，再到風力，風向，材料些外力因素。些作為參數的瑣碎的影響因素哪怕只稍微更改一點都能帶超意料的結局——使摸索的初期感受到了十成十的心累，卻也讓發自內心地感到趣——哪怕后形成了肌肉記憶也曾改變。

正如義所說的那樣，一摸索探索的程，而種候，最缺的就耐心。

看熱鬧的家一悠閑極了，織子甚至還遠處站定，用好奇而溫的眼神觀望着，而義則偶爾會晚飯之後給東明加訓。會站頭頂的粗壯樹枝，用好整以暇的姿態觀看一整的摸索成果，再用簡短力的語言說或站姿或技法力度於明顯的短板，以此給予改進的方向——僅僅看起好整以暇而已，實際總覺得只候才一整里最精神的刻，僅從最初幾間裏被斃掉的十多想法就能看了。

灰藍色的虹膜黃昏將夜的色會微微些暗淡，卻也會點燃便攜的風燈之後映一層溫暖的火光——然而種候，暖光也總達的眼底，它無法融化灰藍色的堅冰。於義的眼神便如同自堅冰穿刺而的刀鋒，攜自冰的冰寒沾染固的銳利之——露的眼神猶如冰刀。初幾乎嚇到了，的感覺就像一桶冰塊從的頭頂直接扣了（沒錯，就像世的冰桶挑戰一樣），冰冷的溫度幾乎瞬間就凍結了的身體思維，使幾乎當場就僵原地直愣愣地看着，直到最終忍住笑聲——讓一沒反應，還傻原地一心一意裝雕像的看起傻爆了。

儘管之後的日子裏，件事充當了一家相當一段間裏會使惱羞成怒的笑料，卻也以察覺到……什麼東西就樣的腦海里烙了痕迹。

灰藍色的，淡薄的，冰冷的，堅硬的。

它宛如堅冰雕琢而成的刀，而那薄峭到幾近透明的刀鋒正流轉着冷冽的微光。