第六百九十九章 再見兒童團
王廷不是懷疑華佗能對活人下手，而是這老神仙如今即使自己也神龍見首不見尾的，說起這原因，還都是因為他研究的什麼牛痘等類。
王廷在龍城的時候，就和華佗一直探索微觀生物，在出來放大鏡后，才終於讓華佗老神仙終於徵得那‘惚兮恍兮，其中有象：恍兮惚兮，其中有物。窈兮冥兮，其中有精；其精甚真，其中有信。’之言。
從此華佗如發現了一個新天地般投入了進去，那是一個全新的世界，是比已知世界更為廣袤可用畢生來探索的世界。
如果華佗放棄了自己的外科之祖的身份，王廷覺得真是可惜了，不過華佗也沒有讓王廷失望，華佗有一大眾弟子接過他了的傳承，加上王廷以前的言論，什麼人分四類血液，分肢之術，小可接指，大可換心換頭。在戰爭期間，為華佗的一眾徒子徒孫們創造了莫大的機會，別說死人無用，但可以用來解剖論證醫學大道的。
華佗一淪陷在微觀世界裏，醫學院也就換了掌門人，就是張仲景了。
張仲景在華佗的影響下，也變的如劊子手般，王廷一直納悶這張仲景是不是戀女癖，所以一直研究醫道內傷之學呢，特別是婦女之病加上從華佗那裏借鑒來的解剖之法更是一發而不可收拾，如今那肚中小兒形狀都讓他們給弄的如此明白。
不會真的用活人來解剖吧？
這個自然是不能的！王廷再怎麼胡思亂想也不會污了這幫醫者的德行，不過是藉著蛋蛋的事情牽強附會些罷了。
王廷因為精神胡亂猜想的事情畢竟是家事，所以他被糜菁一說也就放過了，反正也不差這幾天了，等董白生下了一切也就真相大白了。
這幾天最大的事情就是盯着幽州了，周瑜早已經亮了旗幟，甘寧等人和寧夏一部也把幽州形成合圍之勢，幽州情勢是否會因為這封告之說而有改變，就等報紙發放那一天了。
至於寧夏一地，王廷則根本放下了那心。
不過區區馬匪之患，即使曾經跟隨自己征戰又如何，離開了大海還不是一滴爾，沒了後繼之源，枯竭之日早就定下了。
那黃忠和子龍不說，就是其餘大將也都能把他們殺個乾淨，挫骨揚飛。
當然眼前還有一事王廷也是樂的其見的，就是呼圖姬定下的典韋和許褚之戰，還有就是女軍和許褚大軍的一戰。
至於家訓的事嘛，王廷不着急的，雖然蔡昭姬寫的不錯，但他還是要找個平心靜氣的時候好好琢磨一番。
蔡昭姬文化氣太重，也就是太看重傳統，如果真的按照蔡昭姬弄出的家訓，孩子們就只會之乎者也了，或文或武，而無其它了。
所謂蛇有蛇道，鼠有鼠路，人生際遇不同，所走道路也不會相同。
雖然生在帝王家，但也不是所有的孩子都能當上帝王。帝王之有一個，余者還是要該怎樣生活就怎樣生活，唯安康足以，不必追求什麼封王將相之路。所謂農有農樂，商有商趣，官亦有其苦，不一而求。
只有這種家訓才會讓眾人眼光不僅僅盯着一個寶座，讓血親間弄的頭破血流，心思各異。
經過這幾年的提倡農耕商賈之事，世人雖然也都認識到各行各業在治理天下的不同作用。但按照傳統，真要是讓一個官宦家的孩子從事商賈農耕之事，他們從心裏還是受不了的，當然即使蔡昭姬跟着王廷這麼久了，也不會出此例外。
這才是王廷雖然見蔡昭姬寫出來了家訓而不着急定下的原因，要養子孫，首要養己，己不先正，何來教孫呢！
三日一恍就過，武學院自從般至洛陽以後，迎來了首次熱鬧的節日。
武學院裏是有校場的，而且為了適應練習陣仗，校場修建的非常巨大，中間的位置已經被修建好了比武看台，剩下的就是大漢倆大將軍或打或摔或罵了。
“這幾天怎麼未見英兒？”這麼大的日子王廷自然也是全家出動，當然董白和劉絕是沒有這個眼福了。
走在路上王廷扭頭一看，這裏邊沒有祝飛彤和圖圖樊以及孫尚香還能理解，畢竟他們三人都是女軍之人，但這黃月英天天一門不出二門不邁的在家只知道研究陣法，這幾天竟然沒有看到人影就有點詫異了。這事早就說好的，一定去給咱家女軍去助助威的，再說軍中女將還是她自家姐妹，這傢伙怎麼反而跑了呢。
“姐姐一早就和飛彤姐姐去了！”甄宓見王廷問起黃月英來，在身旁答道。
“她一文弱之身，去軍中參合什麼？”王廷不解道。
“姐姐說這是秘密，等夫君看后便知！”甄宓笑笑說道。
不說就不說吧，黃月英極其聰明，想來是軍中對仗，祝飛彤把黃月英叫了去給她們女軍出些主意罷了。
好在武學院典韋和許褚比武雖是一時衝動，但也知進退，呼圖姬還是向武學院王越等人報備了。為了讓學子們一開眼界，王越等人也樂的其成，一聽到消息就早早派武學院學子動其手準備起來。
走在通往武學院的路上，隨處可見四處蜂擁而來的學子們。
百姓是沒有機會看到如此盛會了，但官員和其它學院的學子還是能申請去觀看比武的。
雖然王廷身着便服，但一行頗眾，且侍衛個個都孔武有力，血性震懾無比，也讓旁人知道這不是一般身份，更何況身邊圍着七八位國色之女，那不用認識就目然於心了。
有的學子安奈住激動之請，紛紛駐足讓開道路，或對王廷彎腰施禮，有的則是標準的軍禮，從禮節上便能分別出那些是文學院的哪些是武學院的學子來。
“院長大人來了！”還是有忍不住的學子，特別是女學院的學子，哪個不是看王廷如天降白馬，誰不想一見王廷之面，以期這天下眾小生之首能再顧及一二，得以入圍枕眠呢。
院長或者校長都是老的叫法了，以前王廷為了學習某個老先生，把持着校長之位不放，但時過境遷，雖然依舊是有人稱為校長，不過是第一任罷了。
不過現在這院長稱呼也是恰當的，如果按照王廷現在的身份，稱呼皇上過早了，稱呼刺史又太低了，稱呼大將軍亦有勉為其難之意，倒是這院長在這裏恰如其分。
“師傅好！”王廷正沉浸在揮手的遊戲中，齊聲如雷般的聲音讓王廷一下子轉移了目標。
轉頭看去，見二三百人列隊整齊，手裏統一的屠天滅絕長槍，紅纓飛揚，注目為禮，抬手為敬。
不是自己的徒弟還是誰啊？
這正是王廷第二波兒童團的小傢伙們。
如今的小傢伙都已經十歲左右了，雖然沒有入武學院，但也在初學裏學習文章兵法，以待時日入那高等學府。
沒想到這幫小傢伙也來湊熱鬧了，王廷當即高興起來。
再怎麼說這才是自己真正的學生，雖然武學院裏的武學子也是自己名下，但哪能和這幫孩子相比。
“兒郎們！今日雖弱，但師之志勿失，大漢有爾等勇武之驅，當雄起於天下也！給老爹唱起，也讓那幫小子看看我們的氣勢！”王廷站在他們面前，大聲呵道。
“是！師傅！”一眾兒童團學子彷彿又回到了龍城之時，圍着師傅連續武功，然後排着整齊的列隊高唱着那特有的歌曲往家迴轉的情景。
“天地蒼蒼，乾坤茫茫，中華少年，頂天立地當自強。少年中國者，則中國少年之責任也……”歌曲雖用童聲發出，但其意義直衝九霄，震撼天地。
路上跟隨的眾學子也被這兒童團的氣勢所感染，忍不住跟着唱合起了。
小滴入細流，細流入大河，大河入江海。
一道雄壯的歌之大海就如此形成，激發了今天的戰鬥之際，從外到內，浩浩湯湯，讓所有的人無不感動，只有這樣的人才能揮舞九州於掌中，立民心於世林。。