籃球賽

現在，回想着我第一次觀看的籃球賽，心中總是帶有着徐徐的懷念。

第一次籃球比賽，是學校舉辦的，這場籃球比賽，我們輸得極“殘”。怎樣輸得呢？我們以9：39的分數敗給別人。

在開始之前，對陣的班級都是班主任抽籤得出來的，我們班當時運氣霉，劉師順手直接收了個2班。你可能會問2班是個什麼樣的班級呢？說實話，我們曾跟他們打過，但結果都一樣——輸，開始傳聞說他們是學校籃球最厲害的，無論哪個班級都打不過，甚至有些班級都是0比他們實在是不好跟他們比拼。我不信，說他們只不過是一時厲害罷了。

結果，那一次比拼徹底顛覆了我的想像。

“三！二！一！開始。”

開始，籃球在我們手上，我們互相配合，將球互相傳遞，當馬上就要投籃時——二班一個主幹隊員突然跳起，將手高高抬起，一掌之下將球打偏，讓我們與投籃失之交臂。

那時，二班的同學直叫好，我們班呢用眯着眼看着對方，嘴裏發了個“切，這只是開始。”

接着我方又得到了球，只見我班的劉長一一個跨步躲過對方，縱身一躍一不小心進了個三分球。萬萬沒想到的是：接下來，二班不知怎得，開始猛了起來。

只見，二班的那個主幹，從劉俊宏那兒搶過籃球，立馬邁開步伐，往我方的籃球架沖，我方所有隊員立刻回防。他見我方全部回防，他立馬調準方向向，後面的隊員傳球，我方見他無“投籃之意”。便放鬆了警惕，突然得到球那個人，將球高高拋起，我方譚力宏立馬縱身跳起搶球，其他隊員準備呼應着，當球還未落入他手中時，二班的那個主幹立馬用手一拍，拍到了那個站在籃球杆的那個“眼鏡”，只見他一接到球立馬縱身跳起，將籃球投入框中，就這樣他們得了個兩分球。

我們班的觀眾，個個哀聲嘆氣“唉，這讓二班進得也太容易了吧。”

二班呢？則在那裏歡騰“Good!”

重點也不在這上面。

後面的上半場的得分幾乎都是二班的，他們用同樣的“套路”，同樣的方法，將我方“耍”的團團轉，分不清頭緒。在上半場的最後一段，二班他們不知為何，竟然索性地敗了一顆給我們。

這時，二班的觀眾開始“民憤”了“這，也太......要發揮實力呀。”“演員呀，這不故意的嗎？不要因為他們跟你們同一個老師就讓他們！”“對，實力！”......

我班的觀眾也一樣開始了“誰說得這是讓，有證據嗎？這分明就是實力！”“對頭，輸了球還不承認，真是的!”......

中場休息，籃球隊員們個個不說話，在場外做着熱身運動。觀眾們則是議論了一個中場！

下半場開始時，我方帥氣地投了2個二分球，就這樣9分湊齊了。剩下的時間就等待着看二班怎樣威風凜凜地得滿39分了，怎樣獲得勝利的了。

當比賽結束時，我看見我方的隊員汗水淋淋，頭髮已經不成形了。雖如然我們輸了，但如果沒有他們，我們可能連9分都得不到。這種想法不止我一個想到，全班都想到的，不然怎有“雖敗猶榮”的說法呢？

這9分中有兩分是莫師爭取的：那顆讓我們的球，正是莫師在賽前讓他們送的。

賽后，二班並沒有驕傲，而是用着“贏了有什麼，別人用成績能分分鐘秒殺我們。”這一說法來自謙。

後面我們還舉行過許許多多的籃球賽，但情感總是與第一場大有不同。