第6章 ，好好學習
梁老師是真的有點絕望，羅正文同學之類就算了，就連劉海老師口中一直讚賞有加的李煥然同學，其英語成績也差得要命。
梁老師敢肯定，要不是英語選擇題多，可以多少蒙中幾題，班上絕大部分同學是零分。
還別說，李煥然就記得這屆的初三畢業考試，所有的英語選擇題只要都選B，就能命中46分。
一百分的英語試卷，能得46分，真的不錯。李煥然本就準備今年初三考試考英語時就這麼干。
當然，如果因為李煥然的穿越重生產生了什麼改變，英語試卷不一樣了，那也是命。
英語真的不好學，學不好。或者應該說所有外語都難學，甚至就不是人學的。
最少李煥然對外語是深惡痛絕的，穿越重生一回也沒有一點點改變。
全世界的人都說漢語多好。
在此之前，梁老師還為李煥然同學煞費了苦心。
什麼開小灶，什麼同桌互助，什麼學習幫幫幫等，可是都沒毛用，李煥然同學的英語成績還是一如既往的差。
李煥然同學不想學好英語嗎？
想的，能開口YES閉口N0，是一件多麼拉風而牛叉的事。只是苦於真的沒有這學外語的天賦，塞都塞不進哦。
最終到現在，梁老師失望了，李煥然絕望了，同桌的李維同學也都放棄了。
就這麼著吧，英語這一科就聽天由命吧！
梁老師嘩嘩了幾句，就接着講課。
班上的情況還是一如從前。
認真聽講的認真聽講，魂游物外的還是魂游物外。
李煥然本也想魂游物外，奈何今天上課與以前有所不同，梁老師講的，李煥然竟然聽得懂。
這可是了不得的事，要知道之前是英語認識李煥然，李煥然真不認識它們。嗯，除非將每個英語單詞拆開成一個個字母，李煥然才認識。
“這是穿越重生的福利么？”李煥然不太明白原因，只好歸功於此，卻也不防礙他認真聽講，好好學習。
……
初中有語文，英語，物理，代數，幾何，化學，政治等幾門正課，另外有體育，美術，音樂等幾門雜課。
在初中畢業考試中，也就是考幾門正課。到了初三，另外幾門雜課基本上名存實亡，不是被其正課霸佔，就是被自習替代。不是沒學生反抗，而是反抗無效。
上午已經上了語文和英語二節課，第三節課就是幾何課。
有人說幾何幾何想爆腦殼，那是學習方法不對，學幾何不能死記硬背，而應該靈活點，幾何圖形可以從不同角度去看，也有無數種方法解題。
就李煥然個人而言，除了英語，其他學科都是手到擒來。
在之前學得不錯，現在穿越重生了，更是覺得小菜一碟。
不吹牛逼地講，就初三的幾何，有一節課溫習一遍就行。
不說考滿分，一百分的試卷考99分沒半點問題。
這不，幾何老師李雲天老師在台上死命講，李煥然就在下面嘩啦啦地將幾何課本快速的翻閱着。
有一句說一句，這麼快翻閱着，李煥然還真的溶匯貫通了。
其實這本不應該，李煥然真的只是個平凡得不能平凡的正常人，之前不是天才，穿越重生后也不是神人。
這應該真是穿越重生帶來的一種福利。
什麼福利？
就是李煥然的身體似乎經過了一番改造，無論從肉身還是精神上來講，都得到了不同程度的加強。如身體素質提高，記憶力更好，思維更活躍，理解能力更高等等。
當然，這些福利李煥然本人還不甚明了，只以為自己就是幾十年生活閱歷的加成所致。
想想也是，一個有着三十幾年閱歷的人，去學十幾歲小屁孩的知識，這有什麼難的。
“李煥然同學。”
講台上的李雲天老師注意到了下面的李煥然同學一直在飛快的翻書，還似乎看得津津有味，不由有點生氣地點名。
嗯，你當幾何課本是連環畫，李老師真生氣了，那怕李煥然同學幾何不錯。
“到！”李煥然雖然不明所以，還是及時應喏。
“李煥然同學，你是武俠小說看多了吧？這幾何課本上雖然說也有不少圖片，但是不能連起來讓你一蹶而蹴。”
李雲天老師放下粉筆，手持巨大的木三角板敲着黑板說：“這個題目你來做，最少給出二種解法。”
黑板上正畫著一個幾何圖形，已列出已知條件，也寫出了要求的問題。
嗯，也就是一道很簡單的畫條虛線就能求出答案的幾何題。
按李煥然現在的知識儲備和水平，就是不畫虛線也能硬求出解，不過就是涉及了還沒學過的高等數學。
若說畫虛線，別說二種，就是十種也就是在不同位置畫上條虛線的事。
“李老師，幾何課本不是武俠小說，可是比武俠小說更精彩無數倍。”李煥然站起身，一邊說一邊合上幾何課本。
李煥然合上幾何課本后，離開座位，走到了黑板前，接過李老師遞過的一支半截粉筆接著說：“為什麼說呢，武俠小說只能豐富我們的精神世界，而幾何可以改變我們的生活。”
“不是吧，李煥然同學，難道幾何能生出錢？反正我只覺得幾何讓我頭大如斗。”學渣羅正文表示了不同意見。
李雲天約五十歲左右，是奮鬥在教育一線三十幾年的優秀工作者，也是為了教育事業奉獻了終身的代表人物。他什麼樣的學生都教過，也見過，所以對學生有爭議時，是持公平公正的態度，甚至樂見其成。
有爭議才有進步，這世界的發展不就是由於爭議的存在么。所以李煥然和羅正文的理念對峙，李雲天老師沒制止，而是雙手抱胸，笑而不語。
李煥然看了羅正文，面帶微笑地說：“羅正文同學，幾何能不能生錢的問題等下說，等我做完黑板上這道題先。”
李煥然是練過書法的，不論硬筆字還是毛筆字，都略有小成。當然這是十幾年後的事，這時的他只是字寫得還好。
“咦！”剛用粉筆寫幾個字，李煥然就發現自己寫得比幾十年後的自己還更好，一些書法上一直難以掌握和領會的地方，也都豁然開朗，不由輕咦出聲。
“李煥然同學，有什麼問題嗎？”李雲天老師皺了皺眉頭問。
李雲天老師也發現李煥然同學的粉筆字不比自己有三十幾年功力的弱，這很不科學。李雲天老師還記得李煥然上次寫的粉筆字都沒這麼好。
“李老師，沒什麼問題，就是粉筆灰亂飄。”李煥然隨便找了個借口，不過這借口很合情合理。
老師是份神聖的工作，也是份勞心勞力傷身的工作。就是這吸多粉筆灰引起的職業病也不知讓多少好老師病倒，甚至無情地奪走了生命。
李雲天老師點了點頭，沒有再開口，而是很專註地看着李煥然用三角板和粉筆在黑板上解題。
李煥然首先用幾何課本上已經有的最常用的方法解題，刷刷幾粉筆，黑板上這個幾何題的第一種解法就完美的呈現於全班同學的眼前。喜歡重生過去之青春飛揚請大家收藏：(www.shouda88.com)重生過去之青春飛揚更新速度最快。