第264章 安穩發育
“大聖爺……”
“莫慌，幽靈層凶獸而已，沒有太大威脅。”江洛安慰了遇險的眾人，雖然這頭鯨魚幽靈很強大，但他依然有辦法逃脫。
饒未滿副院長憂心的說道：“幽靈層怪物真的可以隱身，這要是進了破釜塘地區，我們該拿什麼抵抗啊。”
“不用這麼擔心，老饒，幽靈層怪物動輒一公里多長的體型，狩獵的對象應該是龍這類凶獸。即便闖入人類的城市，估計也瞧不上這麼點大的人類。我們與幽靈層怪物相比，可不就像獅子與螞蟻嗎，你見過獅子會去捕獵螞蟻？”
“話是這麼說，可大聖爺，我還是心有餘悸……這還沒出破釜塘，我們就接連遇到兩頭幽靈，天塹的鄧氏幽靈，荒山的鯨魚幽靈，外面還不知道有多少幽靈游曳。”
“安心等我修鍊吧。”
江洛目光閃了閃，幽靈層已經在他面前展現，等他填滿左眼矩陣的缺口，就能向幽靈層衝擊，成就人類歷史中的第一位蓋世至尊。
到那時候起，什麼鄧氏幽靈、鯨魚幽靈，都是送上嘴的肉。
總而言之，幽靈側消息只在大聖盟高層之間流傳，普通人並不知道這些消息，還沉浸在越來越美好的生活中，努力耕耘。
一個月的時間到達，啟迪之光神通已經冷卻完成。
江洛再一次集結大聖盟所有武裝設計師的腦力，開始運算推演神殞·諸神黃昏。雖然表面上他對什麼鄧氏幽靈、鯨魚幽靈不屑一顧，但內心裏還是有危機感，希望能威脅到這些擁有恐怖力量的龐然大物——這個世界版本的核武器，就是最大的反擊手段。
一旦神殞·諸神黃昏推演成功，人類就有了抵抗幽靈層的辦法，即便江洛不在，也會有自保之力。
神一樣的狀態持續。
足足十分鐘。
可十分之中，跌落凡人狀態的江洛，深深的皺起眉頭：“還是失敗了，各種方案都推演過了，依然找不到合適的模版。”
枯坐幾分鐘。
他直接下達命令：“所有機甲大師，抓緊閱讀神殞·諸神黃昏推演資料，給你們兩個小時，然後集結翡翠夢境開會。”
……
兩個小時后。
崑崙神山，翡翠聖殿。
機甲大師們集結在門口，看着不遠處游曳的龐然大物，嘖嘖驚嘆：“大聖爺這是把鯨魚幽靈也編織進了翡翠夢境啊。”
“可不是嗎，基本上見過的生物，夢魘、龍、大妖、巨人部落、野人部落，大聖爺都會編織進來。通天河的河道里，還有鄧氏幽靈時常躍出水面呢。”
“你們說這些凶獸，到底是怎麼長這麼巨大的？”
“誰知道呢，大千世界，無奇不有啊！”
“好了諸位，大聖爺已經進殿，我們也進去開會吧。”周寅院長喊了一嗓子，機甲大師們魚貫進入翡翠聖殿，各自找位子坐下。
主座之上，江洛嚴肅的開口說道：“第二次推演神殞·諸神黃昏失敗，各位都說說看吧。”
一名機甲大師直接開口：“大聖爺，我仔細看過資料，包括上一次推演失敗的資料。發現一個問題，那就是靈元的屬性可以非常極端，但缺少變化，形成不了大聖爺您所需要的‘鏈式反應’，以及‘多米諾骨牌效應’，強行堆砌只會導致矩陣結構的臃腫。”
另一名機甲大師補充道：“核彈與炸彈的靈元反應，是兩種不同道路，對立的靈元屬性引爆之後，發生的威力遠小於實際需求。”
“光武到幻武，是一次質變；幻武到神武，也是一次質變。或許我們可以找到神武的質變臨界點，然後再去考慮靈元反應。”
“我不這麼認為，我認為應該從神武對應的靈元矩陣入手。巨大層靈元矩陣有層層疊疊的無窮盡空間，如果我們依次引爆這些空間中的矩陣結構，是否就能達到鏈式反應的需求呢？”
“靈元矩陣的空間結構，抱歉，我們現在的知識，對它無能為力。”
“無需知道為什麼，只要找到可以發生的方式即可！”
“說來說去，大家還是在既有框架內思考，這些思路，在兩次啟迪之光神通推演中，都被證明是死路一條，毫無意義了。”
“不一定就是死路，可能我們只是在挖井，挖掘到五十米沒有出水，說不定深挖一百米就能出水。”
機甲大師們在會議上吵來吵去，吵得江洛腦殼都疼，最後依然吵不出來一個所以然。不耐煩的江洛，直接打斷眾人：“好了，都安靜！”
很快，大殿中一片肅然。
江洛掃視一圈，淡然說道：“既然你們找不到更好的解決辦法，那就證明推演神殞·諸神黃昏的契機還沒到，下一次啟迪之光推演，更換為推演神速·諾亞方舟。但是你們回去之後，還要多看資料，爭取找到合適的契機，塑造神殞·諸神黃昏。”
“是，大聖爺！”
眾人領命，江洛已經退出翡翠夢境。
……
“同學們都注意一下，進入超算中心一定要穿鞋套，不要弄髒了地板！”帶隊的老師，面對前來上機的移山學院學生，一遍一遍叮囑。
隨着超算中心的鋪展，各大學院培養的普通人矩陣設計學員，也可以接觸神威·北海之光，進行實機操作。
“老陸，你的單筒放大鏡，設計好了沒？”
“沒。”
一跳脫，一高冷的兩個同學，跟着大部隊
“今天能完成嗎？”跳脫同學期待的說道，“你要是提前完成了，就能申請學員武裝展示，將你的設計產品製造出來，成為真正的武裝！”
高冷同學微微頷首：“但願如此。”
剛走到門口，就被門衛攔住：“學生證、課本，都拿出來。”
跳脫同學趕緊把自己胸口上掛着的學生證拿出來，再把手中的課本遞過去，這課本是《真武設計》，封面標題是由江洛題詞，並且總主編也是江洛。
除了《真武設計》之外，還有《光武設計》、《幻武設計》、《矩陣結構分析》、《靈元屬性分析》、《具裝材料分析》等等，屬於一整套針對普通人的矩陣設計課本。
高冷同學也拿出學生證和課本，門衛看後放行。
找到對應的機器。
兩個同學便開始各自的矩陣設計，高冷同學登錄自己的帳號，找到了未完成的單筒放大鏡設計方案，開始埋頭思索接下來的步驟。。