第四章 不對勁的幾天（4）
梁君溫可能也被那氣勢嚇住了，便住了口，但是汽水瓶卻攥着不放，拉下臉不再言語。語文老師見這樣僵持着浪費大家的時間也不好，便道：“滾進來。”兩人走進教室，坐到座位上，梁君溫拿出語文書，假裝盯着書本，心裏卻在思索到底是出了什麼事，語文老師還在講前鼻韻母和后鼻韻母，他把自己寫的拼音讀了出來，學生們跟着念，教室里一片混響，全都是厚重的鼻音，等到老師說你們自己多念幾遍，分別前鼻韻母和后鼻韻母的差別，學生們便學着老師教的大聲念起來，一時間，教室里全都是鼻響，頗為滑稽，那老師在上面都忍不住笑了。念了一會兒，大家差不多都學會了，老師喊停，大家才漸漸歇止了讀書聲，他拿教棍指着黑板上的拼音，讓大家念出來。教室里念的聲音很大，都和她所教的無異。她又在黑板上寫了許多教過的拼音，點人起來念，這個時候已經沒有人舉手了，如果被點到的人答得對，那麼她就教他坐下，如果答得不對，她就板起一張臉了，或者罵他一句“傻瓜”或者“笨蛋”，老師隨便點了一個女生，用教棍指着黑板上的“a
”，那個女生望着黑板上的那個韻母，怎麼也想不起來，她看到老師那步步緊逼的眼神還有許多學生看着她的目光，竟一下子六神無主起來，嗚嗚咽咽地哭了，小聲道：“我不知道。”老師呵呵了兩聲，也沒什麼過大的表情就叫她坐下。如果是數學課這個女生哭就一定會被人笑話，但是語文課就沒人笑她了，語文課本來就是比較壓抑的，老師是個老虎，有同學私下說上一節語文課會少活十年。
但是語文老師她自有她的本事，她不需要學生主動配合她，她叫誰做什麼誰就得做什麼，她一個人唱單簧唱得津津有味，學生把她傳授的知識奉為真理，不過學生這個時候腦子裏的知識儲備量為零，對她的說辭也難分真假。
忽的，教室里飛進來一隻鳥兒，學生們再也耐不住性子，紛紛抬頭往上看，那鳥兒在教室里亂飛，學生們嘴裏不出聲地在笑。老師看不慣，這影響了她的課堂紀律，她命令男生們把它趕走。這個時候，鄭旭和文濤便一馬當先，拿着課本在教室里亂砸，男孩子們也都拿書驅趕。有個女生生怕傷害了鳥兒的性命，盯着鳥兒不住地看，每每看到男孩子們的書快要砸到那隻鳥兒的時候，她的心就是一陣哆嗦，生怕那鳥兒有不測，那鳥兒亂打亂撞，撞出了窗戶，那個女生才舒了眉頭，淺淺一笑。
鳥兒出去了，男孩們便尋找自己的書，老師覺得課堂紀律太亂了，心情大壞，卻又沒理由發作，便叫了一個悶聲悶氣的男孩回答問題，那個男孩腦子轉不過彎兒來，看着黑板上的拼音不知道該怎麼念，老師大罵一聲：“你簡直是一隻瘟雞。”那個男生被罵，只覺得自己很委屈，臉上火辣辣的，想罵老師也是瘟雞，可是又不敢。老師叫他坐下，這個男生坐下后一直憤憤地盯着課桌，只覺得自己忍不下這口氣，如果自己長大一點兒就好了，那樣就不怕她了，她罵我，我也罵她。這個男生就這樣氣憤地發著愣，直到下課。
他們才二年級，只隱隱聽大哥哥大姐姐們說到了三年級會增加一門叫做英語的課程，在之前他們主要學習語文和數學，但是對於大多數孩子來講，他們是不喜歡這兩門枯燥的課程的，他們更喜歡像音樂、美術或者自然這樣的課程，如果在每個孩子的啟蒙階段都有一個這些方面的好老師的話，想必許多孩子都將成為天才。早晨的最後一節課是自然課，二年級一共兩個老師，自然課由語文老師帶，這節課老師教大家手工製作，老師叫大家把自己的裝手工材料的袋子交上來，然後所有的學生聚在一起幫老師把不同的材料分類，這些學生可積極了，立馬向老師圍去，迅速地把各種材料分出來，然後再把相同的材料裝進一個袋子裏。不一會兒，大家就裝好了。楚少穎分的那堆材料里有一個小紙條，上面標着有關型號的字母，楚少穎也不知道這個紙條到底有沒有用，便把他和材料一起放進了去，不料那個老師打了他的手，說了聲“傻瓜”。楚少穎立刻縮回了手，心裏不是滋味，臉上滾燙。
把材料分好了類，老師給一人發了一份今天要用到的材料，然後讓大家照着指示圖組合模型，於是每個人便盤踞一小片地方開始用剪刀把“紙片零件”剪下來，再按照指示圖把零件拼好，最後用膠水粘起來。楚少穎很快就粘好了，他想舉手告訴老師他已經做好了，但是一看到同學都還在拼拼湊湊，他心裏七上八下的，到底要不要給老師說我已經做好了呢，他在掙扎。
“老師，我做好了！”鄭旭大聲嚷着，高舉着自己的模型，對老師道。
“拿上來！”老師笑眯眯地道，並接過了鄭旭的模型，又連說了兩個“很好”。
“老師，我也做好了。”楚少穎舒了口氣，這才奉上自己的模型，老師也連說了兩個“不錯”，接下去問道：“還有誰做好了？”
“我！”
“我！”
“還有我！”
“我的也馬上好了。”倒是很奇怪，這節課學生的膽子都特別大，一點兒不害怕，老師也任由他們放肆，學生們好像很知道這個老師的脾性似的。老師看着堆了一桌子的模型，輕描淡寫地笑着。那些沒有拼湊好的加緊了手腳，這一忙竟然亂了起來，愈加拼湊得不成樣子了。下課鈴聲又很快響了起來，老師站起來，把那些已經做好的模型裝進了一個大膠袋裡，又對那些沒有做好的人說：“你們下去做，做好了標好名字交給我，放學，回家路上小心點兒。”老師便出了教室，鄭旭高舉着手，高呼道：“回家了。”有一個聲音道：“鄭兄，等等我。”鄭旭回頭一看，是文濤，當下咧着個大嘴，笑了笑，一把抱住他的肩膀，道：“文兄，走，哥兩個，回家。”兩人興沖沖地走了。
梁君溫拿着自己的模型，叫了聲：“少穎，回家。”楚少穎走了上來，兩人便往家走，走到教室後面的柳樹林，梁君溫把模型撕得稀爛，扔進了小水渠里。楚少穎道：“老師還讓做好了交上去呢？”梁君溫怒道：“交他媽，跟利益沾邊兒就跟個皇帝似的霸道，誰來做這沒名堂的噁心物兒。”楚少穎見他都已經撕了，爭執下去也無用，道：“走吧。”
中午的太陽很毒辣，照得人直欲流汗。但是他們兩很有興頭，這陽光增加的是他們心頭的熱情與激昂，尤其是楚少穎，他那雙炯炯有神的眼睛裏看出的是一個通體透明的光明世界，沒有任何的渣滓，就算佛家所說的凈土也不足以描述這種世界的美好的萬分之一。兩個人迅速地走回了村子，村子外圍菜地里種菜的農民正自埋頭種菜，也沒人看到他們兩個。他們像往常一樣回了家，楚少穎家大門大敞着，他到了屋子裏，叫了聲：“爸爸。”沒有人答應，他以為爸爸沒聽到，便放大了嗓門連叫了三聲爸爸，可是還沒人答應。他又小聲地叫了聲“媽媽”，也沒有回應。他不禁有些生氣了，怎麼他們不在家還把門敞着，不過他又想肯定是他們有事，他們害怕自己回來進不了家，這才把門敞着的。於是他進到小廚房裏，把剩飯剩菜熱了一熱，開始津津有味地吃了起來，吃完了飯，他去解手，白天他可不怕進廁所，他便自己一個人去了，走到中途，他遇見了梁君溫，恰好梁君溫也去廁所，梁君溫道：“少穎，我問你，你爸媽在家嗎？”“嗯？”楚少穎覺得很詫異，問道：“你這是什麼意思？”梁君溫道：“我怎麼一回家父母不在，但是家裏所有的門都洞開，我以為是小偷翻進來了，可是一看家裏的東西，一件也沒有少。”楚少穎更加好奇了，道：“我家也是。”
梁君溫從地上撿起一塊石頭，拼了命地砸在別人家房子的土牆上，砸出了一個小坑，他大聲道：“我靠他媽，這他媽一定有問題，讓老子知道是誰在作怪的話，老子在眾人面前扒了他的褲子。”他感到很不舒服，但是又找不出根源，他想把肇事者狠狠捶一頓，但是卻不知道是誰幹的。他只得老老實實地跟着楚少穎一起去了廁所，解了小手，也不想在家呆了，拉着楚少穎就往學校那邊走去。
學校里，有一些中午不回家的學生，他們就在校園的前面玩，追逐打鬧。楚少穎和梁君溫兩人從他們身邊經過，那些人看都不看他們一眼，有意避開他倆。梁君溫也不管，逕自回了班級，往桌子上一趴，睡覺。可是睡了五分鐘竟然睡不着，他便站起來，叫上楚少穎，道：“咱倆出去聊會兒天。”兩人便往學校廁所後面的稻草堆上玩兒，梁君溫在稻草堆上狠狠地做了幾個倒空翻，還覺不能排憂，便連打了一二十個滾兒，到最後實在是沒有力氣了，便把腳高放在稻草垛上，頭墊在稻草堆上。楚少穎也在稻草堆上倒立了很久，搞得頭冒汗，手酸力乏，從稻草垛滾到稻草堆上，看着頭頂蔚藍無雲的天空，道：“我的確覺得不對勁兒。”