第30章 500劍齒虎vs500人類。誰能贏？

正文：

聽到下課聲，大家全部歡呼起來。安靜的教室秒變亂鬨哄的。亞龍也離開自己的座位，去操場上走兩圈，並思考這個問題。

陳萍道：“龍哥你覺得誰能贏？”

亞龍想了想：“我覺得劍齒虎贏，在同等級情況下。人根本就單挑不過劍齒虎，除非是全身一套神裝加上紅色級技能才有獲勝的幾率。而且也不高。但五百個人不可能全部是這個配置，我只能說，劍齒虎穩贏，就是死幾隻的情況了。”

陳萍有些懷疑，劍齒虎有那麼強的戰鬥力嗎？是不是太強了。

亞龍道“不不不，我沒有低說了劍齒虎的戰鬥力。一隻劍齒虎哪怕等級低於狼群也可以輕鬆幹掉一隊狼群。”

陳萍道：“看來人類真的毫無勝算了。”

“是的”。

亞龍與陳萍在操場上走了兩圈，並聊了聊之前遇到狼群的事情。見時間差不多了后就回到了教室。

在教室里，亞龍與大家交流了一下意見。發現大家都不看好人類獲勝，只有極少數的人認為虎群會因為人類的智慧而出現較大的傷亡。

上課後，李娜率先叫起了亞龍回答問題。然後又詢問了大家的意見。說道：“大家都說錯了，最終獲勝的是人類。”

啊!

說不定人類運用智慧，也有贏的機會啊？學生們半信半疑。對這個答案有點不敢相信。

李娜又扔下了一枚重磅炸彈，“人類會完勝，以極小的損失獲勝。”

“不可能，”

亞龍也有些不敢相信，這是鬧呢？

李娜說道：“人和虎是有差距的，這個題目看似是500人vs500隻虎，但其實是2隻虎vs498隻虎+500人。劍齒虎因為一山不容二虎的原因，所能存在最大的群體數量是二（一公一母）。其餘的同類全都是競爭者和敵人，都是要防備的。而人，因為文化，宗教，信仰等原因，500人可以輕易組成一體。懂了嗎？”

不懂，大家都搖了搖頭。

“簡單來說就是人多力量大，人類團結起來，可以戰勝神明。”

學生當場炸窩，神明。可是這個世界最強大的存在，怎麼可能是弱小的人類可以戰勝的。紛紛表示這不可能。如果不是實力不允許，學生們可能會將李娜這個懈怠神明的人打一頓，

李娜接着解釋道，“就好比這個棍子，來，徐樂你上來，把這個棍子折斷。”

作為班上的胖子，徐樂走了上來，這個有着拖把壩粗的木棍很輕鬆的被徐樂掰斷了。並表示這很輕鬆。

然後，李娜又不知道從哪裏拿出了一把木棍，說道：“來，你試試這捆，給他折斷。”

徐樂看着眼前這有水桶粗的木棍時，臉都黑了。不過還是老老實實的折了。使出吃奶的力氣也沒有將其折斷。

李娜很滿意，叫徐樂坐會座位。看到了嗎？同學們，一根木棍折的斷，一把木棍折不斷。這就是人多力量大的道理，團結就是力量。

老師，我試試。亞龍舉手道。

“好，你來”

亞龍抱住這一捆木棍，狠狠的向自己的膝蓋上砸個過去。一捆木棍直接斷了大半。亞龍壞笑的看着李娜說道：“老師，這叫什麼？大力出奇迹嗎？”

李娜臉有些黑，心中有些後悔。就不行該讓亞龍嘗試。

李娜無奈的說道：“神明的力量不論多麼強大，都是有限的。而集體的力量是無限的，不是單純的1+1.而是1x1.除非你們能像亞龍那樣，大力出奇迹。不過人的力量終究是有限的。”希望你們記住。

亞龍道：“老師，你說錯了吧！1+1和1x1都是2，沒區別啊！”

李娜不想聊了，說道：咱們準備上課，在不上課，內容這節課就講不完了，講不完要拖堂的。

這節課講的是“魔力點”。顧名思義，魔力匯聚的點就叫魔力點。

這個世界上，有很多魔力節點。這些節點的魔力遠超周圍環境。可以提升修鍊速度，非常適合修鍊。魔力點分為兩種，雞腿型和雞肋型。我們學校的這種魔力點就是雞腿型。可以長久使用都是雞腿型。而雞肋型，只能使用很短的時間。通常野外boss佔據的地方就是雞肋類。

野外的怪物都會尋找佔領魔力濃厚的魔力點。在魔力點上，野怪會成長的很快。時間長了就會成長為我們所說的boss。不過這種魔力點，可能是造物主的設置。我們人類在這些地方修鍊一段時間后此地的魔力點就會徹底枯竭。

但是有意思的是，野怪卻可以長久的修鍊下去。周圍的魔力會源源不斷的向這個點匯聚。而我們一開始修鍊，周圍的魔力不僅不向此點匯聚，還會向四周擴散。當此點的魔力降低至於周圍魔力濃度一致時，這個點就廢了。

所以，大家判斷魔力點類型的時候，可以仔細觀察魔力的去向。是消散還是聚集。

“那老師，如果我控制一隻野怪佔領了另一隻野怪的魔力點。結果會怎麼樣？魔力是消散還是保持現狀，還是變強。人能否利用這樣的方式來修鍊。”亞龍問道？

“不知道，這種情況在咱們這還沒有先例。”李娜說道

“那去哪可以得到答案呢？”亞龍問道。

李娜有些羞愧，自己回答不了學生的問題，道：“這個答案，你可以自己去試試，實驗出真知。或者去帝都，那裏人才匯聚。會有你所要的答案。”

嗯。

李娜接着在講台上講課，而亞龍考慮的是，自己要不要去操作一番。怎麼整，最簡單的方法是把boss打殘，令其失去反抗能力。然後修鍊。或者學習一個控制野怪的技能。不過，技能欄那麼少，只能讓別人學習，然後自己在收下當小弟。以後有時間，一定要試試。

就當亞龍胡思亂想的時候，時間過得很快。下課了。陳萍叫醒發獃的亞龍，說道：“下課了，我們該吃午飯了。”

“好，我們走吧。”亞龍隨着人流出去。雖然，一到吃飯點，人就很多。但是學生們很文明，自覺給亞龍讓開道路。當然，不止如此。仔細觀察，低年級都會給高年級讓道，以顯示自己的教養。什麼是尊敬強者。

“哈，好巧啊。你們在等我。”亞龍問道

周濤說道：“我們在等你，咱們幾個一起去吃飯吧。”

“好”亞龍

六人去往學校的餐廳二樓，餐廳分為三層，一層人很多，而二樓人就顯得少了。不過明顯的是，一樓由於是大鍋飯，味道上會差一點。而二樓因為是小鍋小灶，飯菜會更精緻。三層是教師專用。

亞龍在去往二層的途中，見到了張猛。道：“你要跟我們一起去吃嗎？”

“謝謝了，龍哥。我就不跟你們一起吃了，我在一層買好飯了”張猛說道。

“偶！好吧。”亞龍等人則是來到了二層。

張猛知道，自己作為一個窮人家的孩子。與亞龍等人明顯有着差距。大家就不是一個圈子的人。這點自知之明張猛還是有的。一層吃飯三分錢管飽。他不香嗎？要知道，有時候校外人員都來學校飯堂吃飯。而二層，死貴死貴的。

亞龍看了看價格，饅頭5分，米飯1角一碗，素菜三毛一份。肉菜五毛一份。亞龍直接三素一葷，外加三個饅頭。看着打飯大媽精準的手抖，每一份菜打的都分毫不差。真是人才啊。

咳！亞龍指着那塊被抖掉的肉，語氣強硬的說道：“我那塊肉，給我打上來。”

食堂大媽絲毫不慫：“同學，學校有規定，一份菜就打這麼多，不服你找學校去。”

“你，把這塊肉打上來，把這菜去點。不就好了”。、

大媽義正言辭的說道：“同學，這飯菜都有量的，這肉給你了，其他的同學就少了。”反正就死活不給亞龍。

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